李靜琪

合作互動(dòng)學(xué)習(xí)是以合作互動(dòng)學(xué)習(xí)小組為基本形成的教學(xué)活動(dòng)，它系統(tǒng)利用教學(xué)動(dòng)態(tài)因素之間的合作互動(dòng)來促進(jìn)學(xué)習(xí)，以團(tuán)體成績?yōu)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。它重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教學(xué)各動(dòng)態(tài)因素之間的主體互動(dòng)合作，包括師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，即多維互動(dòng)，但也不否定其他形式的學(xué)習(xí)。

合作互動(dòng)的教學(xué)模式提倡開放式交流活動(dòng)，教師和學(xué)生之間保持雙向交往，甚至學(xué)生與學(xué)生之間也強(qiáng)調(diào)一種互相合作的精神。當(dāng)課堂內(nèi)師生、生生之間的互動(dòng)產(chǎn)生相互激發(fā)的效果時(shí)，學(xué)生就進(jìn)入了最佳的學(xué)習(xí)境界。這樣，教學(xué)活動(dòng)便真正體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

充滿“趣味性”的互動(dòng)活動(dòng)能使英語課生動(dòng)、活潑，使學(xué)生產(chǎn)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。我們要利用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生能積極主動(dòng)參與教學(xué)過程。

在合作互動(dòng)學(xué)習(xí)中，師生都要發(fā)揮其創(chuàng)造性。教師除了要提高自身能力以外，還要?jiǎng)?chuàng)造性地靈活使用教材，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行變通、引申及創(chuàng)新。例如，我在教北師大版第八冊第八單元Mocky is late時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自編“數(shù)字韻律操”。在操練過程中，不斷鞏固學(xué)生所學(xué)的詞匯。

Freetalk是師生間的語言合作方式之一。教師走進(jìn)課堂問一問學(xué)生：Whatdayisittoday? Areyouallhere? Whosondutytoday?Howareyou? Whataboutmydress?這種零距離交談可以讓學(xué)生輕松聽懂并能對(duì)答如流，就會(huì)讓學(xué)生由衷地產(chǎn)生一股興奮感和成就感，較快地進(jìn)入角色。

我在每堂課中都要設(shè)置一定量的課堂交際活動(dòng)。例如：在教授北師大版第五冊At the restaurant 時(shí)，將教室布置成一個(gè)簡單的restaurant，由學(xué)生負(fù)責(zé)相應(yīng)的接待工作。在點(diǎn)餐的過程中，學(xué)生必須用學(xué)習(xí)過的句型和單詞進(jìn)行交流。

每節(jié)課我都要搜集大量的教學(xué)輔助資料。除了現(xiàn)成的多媒體課件和磁帶以外，我經(jīng)常給學(xué)生自制一些教具和尋找一些實(shí)物，來充實(shí)我的課堂教學(xué)。

教師要善于利用簡潔、明快、風(fēng)趣、鼓勵(lì)的言語創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。在平時(shí)的教學(xué)中，我會(huì)設(shè)計(jì)一些小組競賽，來激發(fā)學(xué)生積極參與的熱情。讓學(xué)生們在小組的互動(dòng)活動(dòng)中感受學(xué)習(xí)的快樂。

相互評(píng)價(jià)也是促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效途徑。上課時(shí)，讓學(xué)生先跟讀錄音，然后請(qǐng)幾人模仿朗讀，其他學(xué)生當(dāng)評(píng)論員，暢所欲言，說說他們朗讀的優(yōu)點(diǎn)與不足，點(diǎn)評(píng)后再讀。好勝心與嘗試心理促使學(xué)生自覺投入到原本枯燥的課文朗讀中。反復(fù)的自我朗讀不僅可以熟讀課文，也會(huì)讓學(xué)生的朗讀能力大大提高。

我經(jīng)常會(huì)把一些動(dòng)作短語寫在卡片上，以書面的形式讓學(xué)生看并做出相應(yīng)的動(dòng)作，或讓一名學(xué)生做動(dòng)作，其余學(xué)生根據(jù)他所做的動(dòng)作寫出短語。這樣，不僅能培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，而且增加了學(xué)習(xí)的樂趣，使全體學(xué)生都能主動(dòng)、積極地投入到學(xué)習(xí)中。

經(jīng)過合作互動(dòng)學(xué)習(xí)英語的實(shí)踐，我感覺到課堂氣氛異常活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，聽說能力大大提高，合作意識(shí)和交往能力也大大增強(qiáng)，從而進(jìn)一步驗(yàn)證了合作互動(dòng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。■

□編輯吳君