胡建軍

【摘要】培養(yǎng)學(xué)生具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力已成為當(dāng)今教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn).創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景之中，讓學(xué)生在情景激發(fā)的興奮點(diǎn)上尋求思路.都說(shuō)數(shù)學(xué)因其特有的抽象而難倒了許多的同學(xué)，我們說(shuō)要苦讀，但也更應(yīng)巧讀.我們?nèi)绾巫龅窖鐾强蘸湍_踏實(shí)地做題？現(xiàn)在的高中生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上普遍存在一些共性的問(wèn)題，如缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，理解題意和轉(zhuǎn)化水平低下.本文就教學(xué)時(shí)要善于聯(lián)系教材與學(xué)生的實(shí)際，創(chuàng)設(shè)出與當(dāng)堂所授課程內(nèi)容聯(lián)系緊密的教學(xué)情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性、創(chuàng)造性做了一點(diǎn)有益的嘗試，貼切而自然，簡(jiǎn)約不簡(jiǎn)單.

【關(guān)鍵詞】量化；轉(zhuǎn)化；圖像化；形象化