馮玉華

教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)無時(shí)不有，考試的分?jǐn)?shù)是評(píng)價(jià)，作業(yè)的批語是評(píng)價(jià)，集體活動(dòng)的小結(jié)是評(píng)價(jià)，學(xué)期的評(píng)語是評(píng)價(jià)，個(gè)人的談話是評(píng)價(jià)，家訪也有評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)在一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活的發(fā)展過程中起著至關(guān)重要的作用。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)是教師的重要任務(wù)之一。教師正確、客觀、積極的評(píng)價(jià)會(huì)幫助學(xué)生認(rèn)知自我，樹立學(xué)習(xí)的信心；而教師不正確的評(píng)價(jià)就會(huì)使學(xué)生迷失自我，阻礙其發(fā)展。那么，在語文教學(xué)中，如何利用好評(píng)價(jià)這個(gè)教育工具，真正為學(xué)生的健康成長(zhǎng)起導(dǎo)航作用，這是我們每個(gè)教師都應(yīng)該關(guān)注的問題。