于科明

[關(guān)鍵詞]作文訓(xùn)練；個(gè)性培養(yǎng)：訓(xùn)練點(diǎn)；素材；評(píng)價(jià)

[中圖分類(lèi)號(hào)]G633.34

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1004-0463(2012)02-0037-01

作文訓(xùn)練是最富有個(gè)性的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性活動(dòng)，初中學(xué)生個(gè)性應(yīng)該在作文訓(xùn)練中得到充分展現(xiàn)。要提高學(xué)生素質(zhì)，注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，讓他們?cè)谧魑闹斜M情地傾吐自己的心聲，就需要教師進(jìn)行個(gè)性指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生用筆描寫(xiě)自己觀察到的÷種生活、一種發(fā)現(xiàn)、一種現(xiàn)象，抒寫(xiě)自己對(duì)自然、社會(huì)，人生的一種感悟、一種情懷。下面，筆者就結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、在讀中找準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性培養(yǎng)

語(yǔ)文教材是文質(zhì)兼美富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息的教學(xué)對(duì)話文體，教師要善于挖掘出教材中的這個(gè)資源，在閱讀教學(xué)中找準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在品讀佳作中培養(yǎng)情感，在練筆中發(fā)展學(xué)生的個(gè)性思維。如，學(xué)習(xí)了七年級(jí)語(yǔ)支上冊(cè)老舍的《濟(jì)南的冬天》，通過(guò)老舍對(duì)濟(jì)南山山水水的一往情深，在他眼中冬天的濟(jì)南一切都是美的，一切都是可愛(ài)的，真是一方“寶地”，一個(gè)“理想的境界”。于是，筆者就讓學(xué)生寫(xiě)一篇《黃寨的冬天》，學(xué)生也能抓住家鄉(xiāng)冬天的特點(diǎn)，抒寫(xiě)出對(duì)自己家鄉(xiāng)冬天的不同感悟。在學(xué)習(xí)了八年級(jí)上冊(cè)朱自清的《背影》后，筆者就讓學(xué)生寫(xiě)了一篇《父親的手》，學(xué)生各抒己見(jiàn)。寫(xiě)出了許多感人肺腑的語(yǔ)句，表達(dá)了對(duì)父親的深厚感情。這樣堅(jiān)持每閱讀一篇課文就讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)一篇習(xí)作，學(xué)生就會(huì)自然而然地傾吐自己的思想感情，表達(dá)個(gè)人的不同見(jiàn)解，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的培養(yǎng)。

二、在生活中選擇素材。對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性培養(yǎng)

作文是對(duì)生活的反映。我們每天身邊發(fā)生著不計(jì)其數(shù)的新鮮事，要幫助學(xué)生積累寫(xiě)作素材，就必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和思考，時(shí)時(shí)處處做生活中的有心人。如，在初一學(xué)生中舉辦手抄報(bào)、小制作、小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，在學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽中引導(dǎo)學(xué)生觀察積累素材，進(jìn)行作文訓(xùn)練。教師還要引導(dǎo)學(xué)生在校外生活中去觀察、去發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度去訴說(shuō)自己的情感，抒寫(xiě)自己的情緒，如教師節(jié)、母親節(jié)、端午節(jié)、新年等節(jié)日，鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常做一些賀卡送給學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等。接著引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生選取要表達(dá)的側(cè)面寫(xiě)出來(lái)，使學(xué)生的個(gè)性得到充分展示。

三、在學(xué)生習(xí)作評(píng)價(jià)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性培養(yǎng)

作文是一種生命運(yùn)動(dòng)，是一種對(duì)話活動(dòng)，是學(xué)生發(fā)展自我、提升自我的修煉過(guò)程，它凝聚了學(xué)生的辛勤勞動(dòng)。學(xué)生特別希望獲得肯定，為此，對(duì)學(xué)生的作文評(píng)價(jià)不要硬性統(tǒng)一，要多一分鼓勵(lì)和寬容，多批少改，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的點(diǎn)滴美，及時(shí)肯定學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特感受，創(chuàng)造條件讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，保護(hù)學(xué)生的寫(xiě)作感情，讓學(xué)生在習(xí)作中盡情地傾吐自己的心聲，讓他們的個(gè)性高高飛揚(yáng)!

第一，教師要欣賞學(xué)生的作文，并鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)朗誦自己的作文以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。第二，在作文課上，注意抽一篇作文，先引導(dǎo)學(xué)生討論，找出文章中的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是一個(gè)生動(dòng)的句子。一個(gè)恰當(dāng)?shù)男揎椪Z(yǔ)，都可以加以肯定，并引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)?shù)厥褂眠@些語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。第三，編作文集，筆者教的班級(jí)每學(xué)期都要引導(dǎo)學(xué)生把自己滿意的習(xí)作編印成冊(cè)，并配上插圖、封面，在動(dòng)手中體味勞動(dòng)成果帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)也能給學(xué)生提供展示個(gè)性的空間。第四，鼓勵(lì)學(xué)生把自己好的習(xí)作發(fā)表。筆者所帶的班級(jí)每學(xué)期都有學(xué)生習(xí)作在《中學(xué)生》《少年文史報(bào)》等報(bào)刊上發(fā)表。這樣激發(fā)了全體學(xué)生的創(chuàng)作積極性，對(duì)學(xué)生作文個(gè)性化發(fā)展起到了促進(jìn)作用。

總之，學(xué)生是作文的實(shí)踐者，“要提高學(xué)生的作文水平，就要讓學(xué)生的筆寫(xiě)、出自己心里想說(shuō)的、高興說(shuō)的話?！苯處熢诮虒W(xué)中應(yīng)減少對(duì)學(xué)生習(xí)作的束縛，讓學(xué)生面向生活引導(dǎo)學(xué)生用富有個(gè)性化的語(yǔ)言來(lái)表情達(dá)意，在作文天地里無(wú)拘無(wú)束地發(fā)揮想象、抒寫(xiě)生活。張揚(yáng)自己的個(gè)性。