葛明亮

摘要 本文論述了多媒體教學課件在工藝美術教學中的運用，以及制作工藝美術多媒體教學課件的注意要點，帶領學生在工藝美術教學的世界中自由遨游來保證良好的教學效果。

關鍵詞 多媒體教學 藝術特色 制作注意要點 工藝美術

中圖分類號：J20—4 文獻標識碼：A

傳統(tǒng)的工藝美術教學是很難把學生身心（視覺、聽覺、幻覺）完全融入教學當中去的，而計算機輔助教學（CAI）的出現，如一些Micreosoft powerpoint軟件、Authorware等軟件，成為教師完成教學任務，獲得最佳教學效果的得力助手。那么如何設計出效果良好的工藝美術多媒體課件，并給學生一個全新的藝術感受呢？現歸納為如下幾點：

1 根據教學目的，有選擇地收集資料，如圖形、色彩、音樂、文字及動畫效果，是制作優(yōu)秀教學課件中的難點、重點

1.1 圖形色彩的展示是視覺的主要來源

圖形色彩是工藝美術教學中的重要教學手段。多媒體課件在展示圖形色彩時，要突出圖形色彩感，層次分明，畫面清晰。對于重點細節(jié)部分可局部放大分析，便于理解。同時在展示繪畫步驟圖時，所展示的圖形要先簡后繁，有條理性，色彩要先清后濃，層次分明，可以一張一張地分步驟展示，也可以根據課件需要放段錄像，清楚明了的學習過程，是學生的主要視覺來源。

1.2 音樂的運用是聽覺系統(tǒng)感動心靈的窗戶

制作的多媒體課件是為了拓展學生的思維空間，挑選適合作品主題相符的背景音樂，在音畫并茂的情景中，引發(fā)學生無限思考，加深學生對事物的認識，可起到事半功倍的作用。如欣賞美國女畫家卡薩特的名畫《埃米和她的孩子》，可配上音樂《世上只有媽媽好》揚琴獨奏，體現出溫柔的母子親情，使許多誤入歧途的女人凝神觀看后盡痛哭流涕，幡然醒悟，這就是音樂凈化靈魂的神奇作用。

1.3 文字風格及其編排形式關系到關鍵幀的界面的效果

文字的產生，本為記事，從來為了社會實踐的需要，由原來的象形文字、甲骨文、金文、 衍變?yōu)樽瓡㈦`書、魏碑、 真書、草書諸體，這本身就是實用方面的發(fā)展。經過歷代書法家的藝術創(chuàng)造，漢字呈現出各種不同的面貌、風格，如宋體字、黑體字、綜藝體、琥珀體等，由記錄傳播語言的符號而變成書法藝術，由于字體風格、版面的內容要求不同。我們要根據課件內容的要求來選擇不同字體。

如：黑體字給人簡潔、明快、嚴肅之感，宋體字給人一種莊嚴肅、端正之感，隸書給人一種俊秀、寬厚、包容之感。多媒體課件中的文字，多以宋體或黑體為主，文字編排的時候要根據關鍵幀的畫面適當采取橫排、豎排、斜排及字母大小寫的變化，大小標題的字體要有層次性，色彩要醒目。背景色彩單純，畫面簡潔，在視覺上做到既不搶眼，又能烘托文字主體為宜。這樣的界面效果將更有藝術性、欣賞性。

1.4 空間立體動畫效果引入給學生一種身臨其境之感

在工藝美術教學中，教師需要許多抽象的思維語言向學生講授，效果不太理想，而多媒體動畫課件的展示使抽象的概念具體化，明了化，有效地解決了教學難點。比如：講《古典室內裝飾與現代室內裝飾的區(qū)別》的時候，講到古典風格與現代風格給人以不同的心理感受，課件可以設計插入這樣一段動畫，播放一段《故宮》室內陳列錄像，讓學生看一下明清家具、宮燈墻面實物立體物品及所處環(huán)境給人一種古典、威嚴、高貴的皇家風范感受。當然動畫的穿插要適時適度，要做到少而精。

2 根據教學目的、要求，制作工藝美術多媒體教學課件的注意要點

首先， 課件制作的目標應定位在始終服務于教學目的的完成和教學重點、難點的解決，也就是說它始終是完成教學任務中的一種輔助手段。如果失去了培養(yǎng)學生對美的欣賞和創(chuàng)造能力這一目標，那么再美的課件也毫無價值。

其次， 課件使用的目的，應定位于為學生提供解題的思路，而不直接給予學生答案。教師的講解是為了結合課件進行啟發(fā)性提示，讓學生自己去尋找答案。

第三，課件要成為教師和學生進行課堂交流溝通的渠道。因此在課件編制時應立足于教學中教師的主導性和學生的主體性，唯有如此定位才能編制出一件成功的課件。筆者在上“傳統(tǒng)圖案對現代標志設計的影響”課中，通過讓學生學習傳統(tǒng)圖案的內涵，來領悟它的設計精髓和設計方法，已達到教學目的。我展示了幾個用不同方法設計的標志。如：中國銀行的標志為例來看一下傳統(tǒng)圖案對現代標志設計的第一個影響“以之為源，推陳出新”（黑體）。中國銀行的標志（圖1），想想它的形狀和什么比較相像？（生回答“古代銅錢”圖2）對，其實這個標志就是來源于古代銅錢的造型。（圖3）多種形狀的貨幣，如刀形幣、鏟形幣，可為什么最后偏偏選定圓形方孔的銅錢作為流通貨幣呢？ 銅錢主要有兩方面的含義 （隸書），即：設計理念和文化理念。（黑體：設計理念）——古人為了便于攜帶，就把銅錢中間打了個孔。而為了便于流通，就把它設計成了圓形。這就是銅錢設計理念的第一點：易于鑄造攜帶，利于流通穩(wěn)定（黑體）。而這點反映在造型上就是“外圓內方”（ 宋體）。而在流通過程中，受我國傳統(tǒng)文化觀念的影響，它的身上也衍生出了濃厚的文化理念，（隸書）即“錢心方正，財神公明”和“君子愛財，取之有道”（宋體字書）。我們現在來看一下中國銀行的標志，對照銅錢的造型和含義，它就是來源于古代銅錢的造型：外圓內方。設計者古為今用，模仿銅錢的形狀設計的。這就是它的設計理念一：古為今用（黑體）。它的整體形狀就是一個“中”字和錢幣造型的巧妙結合，既準確傳達機構名稱，又說明了業(yè)務種類。這就是它的第二個設計理念：“中”字+錢幣=機構名稱和業(yè)務種類（黑體）。我們再來看一下它的文化理念（黑體）。銅錢中間的方孔是為了便于攜帶，而中國銀行標志中的方孔就好似我們大家都熟悉的電腦視屏，象征電腦化聯營業(yè)務（黑體字：“電腦化聯營業(yè)務”）。 這時再出示一個主題，學生就能很快地展開聯想，運用不同的方法設計出體現本具有民族特色主題的標志。這樣既完成了教學重點和難點，又達到了預定的教學目的。在本課中講到標志設計的方法時，教師在屏幕上展示的是一些經過精心挑選的標志。然后啟發(fā)學生根據這些標志進行比較、分析，最后讓學生自己解領悟傳統(tǒng)圖案的內涵及設計精髓。

參考文獻

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