羅延焱

摘要：多媒體教學(xué)從一開始就具有其他教學(xué)手段無可比擬的優(yōu)越性和先進性，但其中不可回避的問題也在教學(xué)過程中凸顯出來。本文重點討論多媒體教學(xué)中存在的問題及改進措施。

關(guān)鍵詞：高校；多媒體；教學(xué)；問題；措施

隨著教育信息化的逐步推進，高校已開始重視多媒體教學(xué)的建設(shè),多媒體教學(xué)逐漸成為一種普及的教學(xué)手段。但在強大的信息技術(shù)和教學(xué)設(shè)備支持的背后，多媒體教學(xué)也顯露出諸多不可回避的教學(xué)問題。如何將先進的教學(xué)理念、深厚的學(xué)術(shù)修養(yǎng)、科學(xué)的媒體表現(xiàn)和完備的教學(xué)設(shè)施科學(xué)而高效地結(jié)合在一起，成為亟待解決的問題。

● 存在的問題

關(guān)于多媒體教學(xué)中存在的問題，筆者認為主要來自于教師、學(xué)生和設(shè)施這三個方面，也就是 “教”、“學(xué)”和“設(shè)備”這三個方面。

1.教育思想觀念落后

有些教師在思想上已經(jīng)習(xí)慣于一本教材、一塊黑板、一支粉筆的教學(xué)方式，沒有正確地認識到多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，不太能接受這種先進的教學(xué)方式，導(dǎo)致他們把教材或講稿直接照搬到屏幕上。拋棄了原先教學(xué)形式的可貴之處，又沒能發(fā)揮多媒體教學(xué)的長處，教學(xué)效果不盡如人意。

2.課件制作能力薄弱

因為沒有接受過系統(tǒng)的多媒體教學(xué)訓(xùn)練，很多教師沒有掌握多媒體課件的制作方法和技巧。只是把Word文檔上的文字照搬到PPT上，或是干脆直接使用Word文檔；還有的只會用單純的文字或者極少的圖片來說明問題，使得多媒體教學(xué)的強大能力沒有很好地表現(xiàn)出來。

3.教學(xué)方法過于單一

能夠掌握多媒體技術(shù)的教師往往過于依賴多媒體，完全拋棄了傳統(tǒng)的教學(xué)方式。所有的教學(xué)內(nèi)容都在多媒體上展示，忽視了教學(xué)中“學(xué)”是很重要的組成部分，缺乏和學(xué)生的溝通，很多時候是利用多媒體“滿堂灌”。

4.教學(xué)內(nèi)容編排不當

由于教育觀念和和技術(shù)上的諸多問題，導(dǎo)致在多媒體的教學(xué)內(nèi)容上出現(xiàn)了一些問題：如不重視課件的版式設(shè)計，文字過多或過小，學(xué)生沒有時間看完或看不到；圖片過少或過多，學(xué)生要么感覺枯燥要么注意力都放在圖片上，忽視授課內(nèi)容的重點；色彩使用過于混亂，干擾學(xué)生對于知識的接受；每頁信息量過大，學(xué)生還沒有消化就很快進入下一頁等。

5.學(xué)生積極性不高

在多媒體教學(xué)初期，學(xué)生還覺得多媒體教學(xué)是一種新鮮而有趣的教學(xué)形式。而在幾乎所有高校都已經(jīng)應(yīng)用多媒體技術(shù)的今天，學(xué)生每天至少有四個小時左右的時間要在昏暗的教室里面對白色的發(fā)光屏幕，使得他們產(chǎn)生了消極的聽課情緒。而且因為多媒體課件是教師事先做好的，下課就可以直接拷貝，導(dǎo)致部分學(xué)生忽視了聽講和記筆記的重要作用。

6.教學(xué)設(shè)施陳舊落后

高校多媒體教室和設(shè)施的建設(shè)應(yīng)該遵循多媒體教學(xué)的規(guī)律。很多多媒體教室是由普通教室直接改造而來，這樣就會出現(xiàn)屏幕的懸掛、教室的光線、設(shè)備的配置等諸多問題。

7.技術(shù)人員水平不高

很多高校的多媒體技術(shù)人員，某種程度只能充當系統(tǒng)的清潔或是更新人員，導(dǎo)致設(shè)備出現(xiàn)系統(tǒng)難以啟動、投影儀故障、老化等問題。使得教學(xué)工作不能正常開展。

● 措施探討

筆者針對以上在教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)施等方面發(fā)現(xiàn)的問題，提出幾種解決措施，以期和大家一起探討。

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

課堂是師生之間最有效地進行交流的場所，教師應(yīng)該處理好教學(xué)和設(shè)備的關(guān)系。既不能忽視多媒體，也不能完全依賴多媒體。使用多媒體使教學(xué)形象化、生動化、有效化，也要借助原有的教學(xué)手段使教學(xué)更加高效。

2.進行技術(shù)培訓(xùn)

當前，可以直接用于演示的多媒體制作軟件眾多，如PowerPoint、Authorware、Flash、Dreamweaver等，這就需要學(xué)校組織教師進行專業(yè)培訓(xùn)，使教師盡可能了解各種軟件的制作技巧，并在備課的過程中選擇一種或幾種最適合或者最擅長的軟件來制作課件。

3.建立教學(xué)資源庫

眾人拾柴火焰高。學(xué)校可以將每個學(xué)院中擅長多媒體制作的教師整合起來，分組承擔(dān)各自所擅長學(xué)科的多媒體課件的研發(fā)和制作，并將成果共享。這樣一來，教師就可以使用本校最高水平的多媒體課件教學(xué)，而且較為成熟的課件可以放在校園網(wǎng)上甚至可以推薦為精品課程，學(xué)生可以選擇合適的時間觀看，更好地利用教學(xué)資源。

4.完善教學(xué)設(shè)備

在多媒體教室的裝修和改建過程中，應(yīng)盡可能邀請一線教師參與，請他們提出更合理的多媒體教室設(shè)施的修建建議。更加科學(xué)地設(shè)計教室的大小、屏幕和黑板的分布、多媒體講臺的位置、遮光簾的材質(zhì)、燈光和音響的配置、課桌和座椅的排列等，使多媒體教室發(fā)揮更大的作用。

5.保證設(shè)備良好運轉(zhuǎn)

多媒體設(shè)備的管理與維護是有效利用多媒體進行教學(xué)活動的基礎(chǔ)。技術(shù)人員應(yīng)當熟知本校多媒體設(shè)備的情況，結(jié)合各個教室課程的安排，對設(shè)備進行有效管理。多媒體也需從軟硬件、音視頻等全方面維護，這樣才能保障整套多媒體設(shè)備的良好運轉(zhuǎn)，保證教學(xué)工作的正常進行。

● 結(jié)論

毋庸置疑，多媒體教學(xué)的確有其不可取代的優(yōu)勢，但它畢竟是一種教學(xué)的輔助設(shè)施。成功的多媒體教學(xué)還要在先進的教學(xué)理念、深厚的學(xué)術(shù)修養(yǎng)、科學(xué)的媒體表現(xiàn)和完備的教學(xué)設(shè)施的多方支持下，將多媒體教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)手段科學(xué)地結(jié)合起來，互相借鑒、取長補短，才能更好地開展高校多媒體教學(xué)工作。

參考文獻：

[1]何強，宗永辰，何毅.西藏高校多媒體教學(xué)存在的問題及對策[J].內(nèi)江科技,2008（1）.

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資訊

戴爾推出全新企業(yè)級解決方案

2012年2月28日，戴爾企業(yè)級解決方案發(fā)布會在京召開，戴爾公司總裁兼首席商務(wù)官Stephen J.Felice、戴爾全球副總裁及大中華區(qū)總裁楊超、戴爾產(chǎn)品市場副總裁Sally Stevens等人出席了發(fā)布會。

此次，戴爾推出了全系列的第十二代刀片、機架式和塔式PowerEdge服務(wù)器，對運行關(guān)鍵業(yè)務(wù)應(yīng)用進行了優(yōu)化。新的戴爾PowerEdge服務(wù)器可以與戴爾的存儲和網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品無縫連接，能夠簡化并自動化基礎(chǔ)性系統(tǒng)管理任務(wù)，使數(shù)據(jù)中心具有較高的能效。戴爾還推出了下一代EqualLogic PS系列存儲陣列，與前一代相比，它占用的空間更少，并提供高速的網(wǎng)絡(luò)帶寬和更高的存儲容量。戴爾的虛擬網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)對其服務(wù)器和存儲進行了補充，它提供端到端的10GbE框架，包括10GbE機架式和10/40G分布式核心結(jié)構(gòu)。同時，戴爾針對私有云推出了vStart，以幫助企業(yè)快速部署自己的私有云。面向戴爾私有云的vStart讓企業(yè)能夠通過提前預(yù)裝的基礎(chǔ)架構(gòu)系統(tǒng)，包括全新的第十二代PowerEdge服務(wù)器、存儲、網(wǎng)絡(luò)以及管理產(chǎn)品，來加快應(yīng)用和IT服務(wù)的交付。

會上，清華大學(xué)計算機系教授鄭緯民參與了討論，指出經(jīng)過學(xué)校的測評，戴爾的企業(yè)級產(chǎn)品擁有良好的品質(zhì)和性價比，它的云計算解決方案和新一代服務(wù)器產(chǎn)品的相關(guān)技術(shù)，能夠更好地與學(xué)校的信息化建設(shè)和各院系的教學(xué)科研相結(jié)合。