邵潔莉

我國自古就是多民族國家，國內(nèi)各民族的大團結(jié)是中華民族的根本利益所在。民族團結(jié)教育既是愛國主義教育、社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容，也是學校德育的重要組成部分。課堂教學是民族團結(jié)教育的主渠道，體育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，在進行民族團結(jié)教育方面有著其它學科無法替代的優(yōu)勢。在體育教學中滲透民族團結(jié)教育內(nèi)容，是對青少年進行國情教育的需要，是對內(nèi)加強民族團結(jié)，對外反滲透、反分裂形勢的需要，是構(gòu)建社會主義和諧社會的需要，也是改革開放、推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。最近中宣部、教育部、國家民委聯(lián)合發(fā)出通知，要將民族團結(jié)教育教學內(nèi)容納入小學階段考查和中考、高考及中職畢業(yè)考試范圍，可見加強民族團結(jié)教育任務之重要，意義之重大。

一、利用室內(nèi)課滲透

在開學初或因天氣等原因在室內(nèi)課講授體育理論知識時，可向?qū)W生介紹一些具有地域特色、民族特色的體育項目；在體育欣賞課讓學生觀看一些民族、民間的運動項目以及少數(shù)民族運動會的盛況；讓少數(shù)民族學生表演節(jié)目等等。教師要不失時機地向?qū)W生灌輸各民族是一個大家庭、各民族要平等團結(jié)、互助合作、情同手足、互相學習的思想，絕不允許出現(xiàn)互相歧視、互相排斥、不尊重民族生活習慣等現(xiàn)象。

二、在課堂教學中滲透

1. 利用游戲滲透。例如“爬越雪山、走進西藏”障礙游戲、劃旱船、搶花炮、舞龍、滾鐵環(huán)等帶有濃郁民族特色的游戲，讓學生在游戲的歡樂中體驗少數(shù)民族的體育文化特點，增強民族團結(jié)意識。

2. 與教學內(nèi)容有機結(jié)合。如，在武術(shù)教學中可以滲透蒙古族的摔跤，投擲項目教學中可滲透壯族的拋繡球，球類教學可滲透滿族的珍珠球，體育舞蹈可讓學生創(chuàng)編民族操等等。此外，課堂還可以引進一些學生喜聞樂見的具有民族特色的新興體育項目：射箭、秋千、跳板、放風箏、打飛棒、波依闊、推竿、跳竹竿、雪地走、東巴跳、跳竹、踢毽子、抖空竹等等。

三、利用體育課外活動滲透

比如，利用全民健身月、少數(shù)民族體育傳統(tǒng)節(jié)日、陽光體育等，對學生進行民族團結(jié)教育；利用社區(qū)形式多樣的民族文體活動對學生進行民族團結(jié)教育；利用節(jié)假日學生外出體育旅游的時間滲透民族團結(jié)教育；開展豐富多彩的活動，組織各民族學生參與到活動中來，讓孩子在參與體驗的過程中激發(fā)出民族情感，增強民族團結(jié)的凝聚力。引導學生樹立和實踐良好的道德風范，讓學生知道熱愛和平、期盼和順、崇尚和善、追求和諧，是我國各民族人民共同的優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚品德。

四、挖掘民族傳統(tǒng)體育資源，滲透民族團結(jié)內(nèi)容

民族傳統(tǒng)體育是各民族智慧的結(jié)晶，是民族傳統(tǒng)文化在體育方面的體現(xiàn)，是中華民族燦爛文化的重要組成部分。在幾千年的中華歷史中，它在振奮民族精神、加強民族團結(jié)、弘揚民族文化、促進民族經(jīng)濟發(fā)展、增強各民族成員身心健康等方面都發(fā)揮了重要的作用。我國民族傳統(tǒng)體育項目十分豐富，一般來說主要包括：武術(shù)、摔跤、射箭、射弩、秋千、賽馬、賽龍舟、打木球、搶花炮、二貴摔跤、珍珠球、放風箏、打磨秋、賽駱駝、跳板、打飛棒、波依闊、推竿、跳竹竿、雪地走、東巴跳、跳竹、拋繡球、踢毽子、斗牛、抖空竹等等，學校可以根據(jù)具體情況選擇切實可行的民族傳統(tǒng)體育項目。教師應做好收集、挖掘、整理民族傳統(tǒng)體育工作,取其精華，去其糟粕，把民族團結(jié)、民族進步、民族文明等內(nèi)容引進體育課堂，以繁榮我國民族傳統(tǒng)體育文化。

我國是由56個民族組成的國家，民族團結(jié)教育理應成為公民教育的重要組成部分，這對培養(yǎng)公民的身份認同、國家認同至關(guān)重要。民族團結(jié)教育是一項長期的不容松懈的重大工程，不但體育學科要滲透，其它學科也要滲透，要使民族團結(jié)教育內(nèi)容根植于每個公民心中。