李學(xué)芳

【中圖分類(lèi)號(hào)】G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2012）06-0111-01

人的一生有很多事情可以做，但不一定每件事情都會(huì)做得很好。做教師是很不容易的一件事，做班主任不易，做職高學(xué)校的班主任更是不易。

我現(xiàn)在是職高班主任。

曾經(jīng)的班主任經(jīng)驗(yàn)給我的職高班主任工作帶來(lái)了些許方便，對(duì)于職高的班主任工作，雖然棘手，但也不至于無(wú)助。在其間，有過(guò)煩惱，有過(guò)欣喜；有過(guò)失落，也有過(guò)滿足。

這幾年的職高班主任，我是這樣做的：

首先，規(guī)范學(xué)生行為。職高學(xué)生的行為習(xí)慣較差，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育尤為重要。在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)對(duì)他們提出相關(guān)的要求，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、審美觀和世界觀。利用好德育處的《德育手冊(cè)》，有選擇的用進(jìn)“班規(guī)”里，“班規(guī)”會(huì)在大家的互相監(jiān)督下，不斷改進(jìn)和完善，并結(jié)合學(xué)生的操行評(píng)定，讓每個(gè)科任老師都來(lái)參與，發(fā)揮班團(tuán)干部的引領(lǐng)作用，同時(shí)也樹(shù)立科任老師的形象。

其次，是把自己融入到學(xué)生中。班主任是領(lǐng)頭羊，也是學(xué)生的主心骨，也是他們關(guān)注的焦點(diǎn)。所以，我覺(jué)得班主任在學(xué)生面前的一言一行，以及與學(xué)生們的每一次交流，都應(yīng)該特別注意自己的形象?！栋嘁?guī)》里規(guī)定學(xué)生不能做的事情，作為班主任的自己也盡量不做，即使偶爾犯了，也應(yīng)和學(xué)生一樣，當(dāng)著學(xué)生的面檢討自己；教育學(xué)生要有信心的同時(shí)，自己在班級(jí)的所有行為也要表現(xiàn)出自信；要求學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，不打瞌睡，老師在上課時(shí)自己首先要精神抖擻，不能無(wú)精打采。

第三，在一些特殊的情況下，班主任要有犧牲精神。我們班上的學(xué)生都來(lái)自不同的家庭，而且都是社會(huì)中比較特殊的家庭。他們性格各異，甚至有的學(xué)生的行為讓人不可思議。這時(shí)最不得清閑的人就是班主任，我們只能犧牲自己的休息時(shí)間和精神，甚至是自尊，來(lái)和這些問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行交流。如學(xué)生與科任老師發(fā)生沖突的時(shí)候，班主任要兩邊溝通；如學(xué)生與自己頂嘴的時(shí)候，班主任要盡量包容；如學(xué)生與學(xué)生之間發(fā)生矛盾的時(shí)候，班主任要循循善誘；如學(xué)生生病或者生活費(fèi)脫節(jié)的時(shí)候，班主任要細(xì)心照顧。

第四，學(xué)校組織的或者班級(jí)自己組織的任何活動(dòng)，在有可能的情況下，都盡可能的讓每個(gè)學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。這樣會(huì)讓學(xué)生們都能感受到老師對(duì)他們的在意，也能發(fā)揮他們的特長(zhǎng)。即使不成功，那也是他們的一次經(jīng)歷。在這種場(chǎng)合，班主任要有主見(jiàn)，當(dāng)然也要尊重學(xué)生的意見(jiàn)，盡量把事情做好。

第五，學(xué)校德育處的“四項(xiàng)教育”不能走過(guò)場(chǎng)。我認(rèn)為“四項(xiàng)教育”主題班會(huì)有它獨(dú)特的存在價(jià)值。我到現(xiàn)在這所職業(yè)中學(xué)四年，當(dāng)了兩屆班主任。第一屆帶的是汽修專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在帶的是計(jì)應(yīng)專業(yè)的學(xué)生。我覺(jué)得“四項(xiàng)教育”可以說(shuō)是我們學(xué)校的德育教育特色，于是我堅(jiān)持主題班會(huì)的打造。學(xué)生們?cè)凇案卸鞯男摹钡闹黝}班會(huì)上被感恩的氛圍所包圍，一個(gè)個(gè)都熱淚盈眶；在“法制教育”的講座中體驗(yàn)成長(zhǎng)，洗滌自身；在“職業(yè)道德教育”課上，把握方向，明確人生目標(biāo)；在“十八歲成人禮”上，回憶成長(zhǎng)歷程，珍惜現(xiàn)在，展望未來(lái)。

第六，教育學(xué)生要盡量做到學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的有機(jī)結(jié)合。在學(xué)生面前，要為學(xué)校樹(shù)立良好形象，也要為學(xué)校德育處和學(xué)生會(huì)樹(shù)立威信。讓學(xué)生覺(jué)得他們的行為在學(xué)校是理所當(dāng)然應(yīng)受到限制，因?yàn)閷W(xué)生首先是學(xué)生。在周末和假期，也不要忘記給學(xué)生灌輸適應(yīng)社會(huì)的意識(shí)。因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都是社會(huì)人，沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槟愕牟怀墒於從愕倪^(guò)錯(cuò)，也沒(méi)有人會(huì)無(wú)緣無(wú)故對(duì)你進(jìn)行幫助或者施舍恩賜。教育學(xué)生在家中每一個(gè)人都是你至親的人，你應(yīng)該對(duì)他們好，至少應(yīng)該尊重每一位家庭成員。尤其是單親家庭，我都會(huì)花上比較多的精力與孩子的家人溝通和聯(lián)系，提前做好家長(zhǎng)的思想工作，再和孩子談心，避免孩子和親人見(jiàn)面時(shí)尷尬。

總之，班主任工作，事無(wú)巨細(xì)。我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的人，他們都有自己的思想，有生命，他們隨時(shí)隨地都可能會(huì)改變自己的想法。我們既然做了班主任這項(xiàng)工作，就要無(wú)愧于心，無(wú)愧于自己從事的這個(gè)職業(yè)，無(wú)愧于學(xué)生在這個(gè)階段里的成長(zhǎng)，應(yīng)該使自己成為學(xué)生成長(zhǎng)路上的伙伴。

一句話，職高班主任工作，只要用“心”去做，也會(huì)樂(lè)在其中！