俞逸文

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在闡述課程基礎(chǔ)理念時(shí)提出：“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。”“必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)?！彪S著課程改革的深入，新課標(biāo)的內(nèi)容已深入人心，“語(yǔ)文素養(yǎng)”也成為當(dāng)今使用頻率極高的一個(gè)詞語(yǔ)。那么，到底什么是“語(yǔ)文素養(yǎng)”呢？

要清楚這一概念，我們要先了解“素養(yǎng)”一詞的含義，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中常用的意義有二：一指“理論、知識(shí)、藝術(shù)、思想等方面的一定水平”，一指“養(yǎng)成正確的待人處世的態(tài)度”。這里應(yīng)該取前者?！袄碚?、知識(shí)、藝術(shù)、思想等方面的一定水平”是要通過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能達(dá)到的，“向來(lái)、平日”有一貫、穩(wěn)定之意，所以我們把素養(yǎng)解釋為：人通過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐達(dá)到的理論、知識(shí)、藝術(shù)、思想等方面穩(wěn)定的水平。

了解了“素養(yǎng)”的含義，“語(yǔ)文素養(yǎng)”的內(nèi)涵也就比較明確了：人在語(yǔ)文方面通過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐達(dá)到的理論、知識(shí)、藝術(shù)、思想等方面穩(wěn)定的水平。在中小學(xué)，它主要是學(xué)生在語(yǔ)文課程學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)識(shí)字、寫字、閱讀、寫作（寫話）、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)，不斷地將優(yōu)秀的語(yǔ)言文化成果內(nèi)化成生命個(gè)體的一部分。由此可見，語(yǔ)文素養(yǎng)包括語(yǔ)言積累、語(yǔ)感、思維品質(zhì)、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣、識(shí)字和寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語(yǔ)交際能力、品德修養(yǎng)、審美情趣、個(gè)性特點(diǎn)、健全人格、情感態(tài)度、思想觀念等內(nèi)容，它是一個(gè)復(fù)合性的概念，涵蓋面廣，概括性強(qiáng)，語(yǔ)文能力就包含在語(yǔ)文素養(yǎng)之內(nèi)。因此，語(yǔ)文素養(yǎng)能更準(zhǔn)確、更全面地表達(dá)語(yǔ)文課程的基本目標(biāo)和基本理念。

清楚了“語(yǔ)文素養(yǎng)”這一概念的豐富內(nèi)涵，也就理解了為什么我們要在課堂上致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的基礎(chǔ)，是最重要的交際工具和人類文化的重要組成部分。學(xué)生只有具備良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，才能全面和諧地發(fā)展，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)不斷發(fā)展的需要。

那么，語(yǔ)文課如何培養(yǎng)、提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)呢？

從學(xué)生的角度而言，首先應(yīng)明白學(xué)習(xí)語(yǔ)文是自身發(fā)展的需要，生存的需要，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。不明白這一點(diǎn)，學(xué)生就會(huì)討厭語(yǔ)文，認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)是負(fù)擔(dān)，尤其在新高考模式下，更要讓學(xué)生明白學(xué)好語(yǔ)文的重要性。其次，培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。要想使學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，提高語(yǔ)文素養(yǎng)就必須積極激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。有興趣的學(xué)習(xí)不僅能使人全神貫注，深入思考，甚至可以達(dá)到廢寢忘食的境地；沒有興趣的學(xué)習(xí)會(huì)變成一種苦役。愛因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師?！闭Z(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣是指向語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)或?qū)W習(xí)對(duì)象的積極心理傾向，是推動(dòng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。最后，要培養(yǎng)良好的語(yǔ)文習(xí)慣。良好的語(yǔ)文習(xí)慣對(duì)提高語(yǔ)文素養(yǎng)有著舉足輕重的作用。良好的語(yǔ)文習(xí)慣有利于身心健康，有助于形成正確的思維方式和良好的思維品質(zhì)。這種習(xí)慣對(duì)語(yǔ)言功能的發(fā)展，語(yǔ)文規(guī)范的形成，語(yǔ)文能力的提高都會(huì)起到直接的作用。

從老師的角度而言，應(yīng)樹立“大語(yǔ)文”的概念。什么是“大語(yǔ)文”觀？語(yǔ)文教育，是以人獲得更好的身心發(fā)展為基點(diǎn)的，因此，語(yǔ)文教育不僅在于讓學(xué)生更好地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)，更在于幫助學(xué)生形成良好的思維方式、培養(yǎng)美好健康的情感與心理認(rèn)知、完善和提升學(xué)生的人格與人文修養(yǎng)。古人說(shuō)：“汝果欲學(xué)詩(shī)，工夫在詩(shī)外?！闭Z(yǔ)文教師要提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，不但要走出書本、課堂，還要注重人文科學(xué)和自然科學(xué)的浸潤(rùn)和必要的社會(huì)實(shí)踐。學(xué)生對(duì)此很感興趣，因?yàn)檫@樣可以激發(fā)學(xué)生自主地進(jìn)行靈活多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，從而使他們獲得全方位的收獲。反過(guò)來(lái)，文本諸多因素的潛移默化造就的理性思維又會(huì)自覺地指導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本知識(shí)的學(xué)習(xí)，達(dá)到相得益彰的效果?？傊瑢W(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)過(guò)程。在新課改下，教師要用科學(xué)發(fā)展的觀點(diǎn)，不斷采取多種形式的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高他們審美、探究的能力和適應(yīng)未來(lái)學(xué)習(xí)、生活和工作的能力。在語(yǔ)文教學(xué)中，教師要努力做到“實(shí)”學(xué)和“活”用相結(jié)合，“鉆進(jìn)去”和“走出來(lái)”相結(jié)合，理論和實(shí)踐相結(jié)合，為培養(yǎng)跨世紀(jì)人才盡力。

具體到課堂上，我們應(yīng)充分利用課堂資源，和學(xué)生一起感知、積累、領(lǐng)悟，從而發(fā)展、提高語(yǔ)文素養(yǎng)。漢語(yǔ)是世界上最美、最豐富的語(yǔ)言，語(yǔ)文課所選的教材大多文質(zhì)兼美、情文并茂，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多讀多背經(jīng)典美文，這是學(xué)生積累知識(shí)、提高語(yǔ)文素養(yǎng)很重要的途徑。

在課堂閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。語(yǔ)感能力的高低決定語(yǔ)文能力的高低，語(yǔ)感能力的高低決定語(yǔ)文審美能力的高低。把語(yǔ)感培養(yǎng)作為語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)，是當(dāng)今語(yǔ)文教學(xué)改革的一個(gè)思想亮點(diǎn)，是語(yǔ)文教學(xué)的前提與基礎(chǔ)任務(wù)，還是當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的目的之一。在課堂上，可以聽說(shuō)結(jié)合，讀寫結(jié)合，勤記多背，積累知識(shí)，增強(qiáng)語(yǔ)感，達(dá)到潛移默化的效果。

輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要保證?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生課外閱讀的面和量都做了要求，要求學(xué)生廣泛地涉獵書籍報(bào)刊，閱讀各種類型、各種體裁、各種風(fēng)格的作品。“提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書”。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，還要鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)瀏覽。廣泛的課外閱讀可以幫助學(xué)生開闊視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，提高讀寫能力，課外閱讀對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)有極大的作用。

開展語(yǔ)文活動(dòng)，豐富文化積淀。“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”，無(wú)論何種版本的教材，無(wú)不關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，參與活動(dòng)是豐富學(xué)生文化底蘊(yùn)的必要途徑之一。

其實(shí)，只要教師做有心人，生活處處是語(yǔ)文，而培養(yǎng)、提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑是無(wú)處不在的。從理念到方法，從理論到實(shí)踐，從課堂到課外，不斷積累，不斷探索，不斷提高，就能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)何愁不能提高？