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        如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣

        2012-04-29 22:38:56余煒
        考試周刊 2012年74期
        關(guān)鍵詞:物理實(shí)驗(yàn)老師

        余煒

        摘要: 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,是學(xué)生學(xué)好物理的前提,興趣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,開(kāi)發(fā)學(xué)生非智力因素,提高教學(xué)質(zhì)量。作者認(rèn)為需從多個(gè)方面入手提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        關(guān)鍵詞: 中學(xué)物理教學(xué)學(xué)習(xí)興趣師生關(guān)系物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法

        孔子說(shuō)過(guò):知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。這說(shuō)明了興趣在學(xué)習(xí)中的重要地位,而學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的興趣是需要培養(yǎng)的。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,教師必須不斷推陳出新、改進(jìn)教學(xué)方式,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,提高課堂的實(shí)效,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的求知欲、探索欲、創(chuàng)新欲,對(duì)學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生興趣,自主地獲取知識(shí)和訓(xùn)練能力,達(dá)到教學(xué)目的。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為需要從以下幾個(gè)方面入手來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        一、建立和諧的師生關(guān)系

        現(xiàn)代課堂教學(xué)要求,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師僅僅起著引導(dǎo)作用。所以就要求教師和學(xué)生之間互相配合。根據(jù)我多年對(duì)學(xué)生的研究,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)科是否喜愛(ài),在很大程度上取決于對(duì)教師是否認(rèn)可。如果學(xué)生認(rèn)可而且喜歡這位老師,他就會(huì)對(duì)這門(mén)課特別感興趣。在課堂上表現(xiàn)比較活躍,學(xué)習(xí)時(shí)心理會(huì)放松,會(huì)快樂(lè)地接受知識(shí),把枯燥的課堂學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N美的享受,從而大大提高學(xué)習(xí)效率。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的時(shí)候遇到困難時(shí),教師要細(xì)心地講解,幫助他們解決難題。當(dāng)學(xué)生在生活中有困難的時(shí)候,教師就要以一位朋友的身份或者一位長(zhǎng)輩的身份幫助他們,幫他們解決困難。這樣學(xué)生就會(huì)更喜歡這位老師,學(xué)習(xí)物理就會(huì)更有動(dòng)力。課余時(shí)間,教師可以和學(xué)生一起做游戲,一起運(yùn)動(dòng),加強(qiáng)師生之間的交流。教師要熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,理解學(xué)生,經(jīng)常深入學(xué)生中和他們交流談心,在學(xué)習(xí)和生活中都幫助他們,課余時(shí)間可以和學(xué)生一起參加體育活動(dòng)和文藝活動(dòng),真正做到亦師亦友。

        二、通過(guò)物理實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣

        學(xué)生在沒(méi)有學(xué)習(xí)物理之前,就知道學(xué)習(xí)物理可以做實(shí)驗(yàn),所以他們對(duì)物理實(shí)驗(yàn)很期待。我在物理教學(xué)過(guò)程中,常帶領(lǐng)學(xué)生去實(shí)驗(yàn)室做學(xué)生喜歡做的實(shí)驗(yàn)。這樣不僅滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的期待,還能激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。新課改要求學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),以培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)為目的,并要求學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)?zāi)苁炀毜夭僮鳎瑵M(mǎn)足了中考要求。我在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)待實(shí)驗(yàn)特別認(rèn)真,雖然實(shí)驗(yàn)的結(jié)果早有定論,但他們還是一絲不茍去探究實(shí)驗(yàn),搜集證據(jù),通過(guò)交流與合作得到結(jié)論,真正體驗(yàn)和領(lǐng)悟到科學(xué)探究的過(guò)程和方法。在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中學(xué)生會(huì)遇到很多問(wèn)題,但他們?nèi)狈Κ?dú)立思考能力,這時(shí),可以通過(guò)互相交流的方式解決,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的精神。如果他們解決不了,教師就可以引導(dǎo)幫助他們解決,使他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力。這樣,使學(xué)生體會(huì)到實(shí)驗(yàn)成功的喜悅,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣起著積極的作用。

        三、通過(guò)學(xué)習(xí),改進(jìn)自己的教學(xué)方法

        一節(jié)物理課應(yīng)包括以下內(nèi)容:知識(shí)的傳授、能力的培養(yǎng)、教學(xué)任務(wù)的完成。這就要求教師不斷學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,積極探索新的教學(xué)模式。做到課堂上語(yǔ)言表達(dá)有趣味性,保證學(xué)生整節(jié)課精神飽滿(mǎn),講授知識(shí)要簡(jiǎn)單易懂,把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,降低學(xué)生對(duì)知識(shí)理解的難度,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心,在講授知識(shí)的過(guò)程中進(jìn)行知識(shí)的拓展,把一些社會(huì)事件和我們學(xué)習(xí)的物理知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。不僅開(kāi)闊學(xué)生的視野,還活躍課堂氣氛,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理就在我們身邊,并為生活服務(wù),從而大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。如果一節(jié)課程式老化、結(jié)構(gòu)單一、語(yǔ)言乏味,那么學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)必定感到枯燥無(wú)味,失去對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣,所以教師必須不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

        四、用成功的體驗(yàn),堅(jiān)定學(xué)習(xí)的信心和興趣

        每個(gè)人都希望自己能獲得成功,希望自己得到別人的肯定。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,老師的表?yè)P(yáng),同學(xué)們的肯定目光,就是他們成功的標(biāo)志。這種肯定對(duì)那些學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要,因?yàn)樗麄兊拿恳淮芜M(jìn)步都不容易,而且得到老師的表?yè)P(yáng)和贊賞,無(wú)疑是一針強(qiáng)心劑,會(huì)給他們帶來(lái)無(wú)窮的力量,使他們興奮不已。所以教師應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,體現(xiàn)學(xué)生的主體,尊重學(xué)生的個(gè)體差異。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中不斷鼓勵(lì)他們,幫助他們樹(shù)立“我可以學(xué)好物理”的信心。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中要不斷給他們提供機(jī)會(huì),例如上課可以出一些簡(jiǎn)單的題目,喊他們起來(lái)回答,答對(duì)了就表?yè)P(yáng)他們,答錯(cuò)了就慢慢引導(dǎo)他們,直到他們回答出正確的答案,再鼓勵(lì)他們表?yè)P(yáng)他們,使他們因?yàn)榈玫綄W(xué)生和老師的認(rèn)可,提高自己學(xué)習(xí)物理的信心。對(duì)于課后的作業(yè),教師要做到認(rèn)真批改,關(guān)注每一位學(xué)生掌握知識(shí)的情況,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生錯(cuò)題比較多的時(shí)候,教師就要找他們談話(huà),詢(xún)問(wèn)原因,然后幫助他們理解,做好培優(yōu)補(bǔ)差,讓每個(gè)同學(xué)都感受到自己沒(méi)有被放棄,老師一直在幫助他們,這樣就可以讓他們克服困難,對(duì)物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

        總之,在教學(xué)中,興趣的激發(fā)和培養(yǎng)、興趣的持久性和廣泛性是互相聯(lián)系和互相依存的,只要把它們有機(jī)地結(jié)合起來(lái),巧妙地運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中去,就能使學(xué)生不僅能掌握知識(shí),而且可以靈活地運(yùn)用知識(shí)。這樣教師在教學(xué)的過(guò)程中會(huì)很輕松,教學(xué)效果也會(huì)更好。

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