集體投票讓學(xué)生退學(xué)

是濫用“民主”

洛陽(yáng)市第十二中初一某生物老師發(fā)起了一場(chǎng)“民主投票”，內(nèi)容是讓同學(xué)們選：（1）讓她教課還是不教；（2）讓本班調(diào)皮學(xué)生豪豪走。如果選老師的票多，老師可以不教，如果選豪豪的多，那豪豪就自動(dòng)退學(xué)。投票的結(jié)果8名學(xué)生選了老師，剩下的全投讓豪豪走。九年義務(wù)教育是國(guó)家法律規(guī)定的強(qiáng)制性教育，豪豪卻被學(xué)校通過(guò)一場(chǎng)“民主投票”強(qiáng)迫退學(xué)了。（7月5日《大河報(bào)》）

【點(diǎn)評(píng)】法國(guó)思想家托克維爾曾告誡人們，要警惕民主產(chǎn)生“多數(shù)人的暴政”，因?yàn)橥镀闭咄菀装褌€(gè)人的利益放大。正如這名教師主導(dǎo)的所謂“民主投票”，因?yàn)檎{(diào)皮的學(xué)生在某些方面影響了教學(xué)，所以學(xué)生更容易做出相對(duì)一致的決定。但這樣的行為訴求卻用錯(cuò)了對(duì)象——學(xué)生接受義務(wù)教育的權(quán)利受法律保護(hù)，這樣的投票結(jié)果是無(wú)效的。況且，以集體的名義逼迫一名學(xué)生退學(xué)，會(huì)對(duì)學(xué)生的心理造成嚴(yán)重傷害。所以，切莫這樣濫用“民主”！

“眼保健操無(wú)用論”

是應(yīng)試教育的替罪羊

“眼保健操不僅沒(méi)用，反而會(huì)導(dǎo)致紅眼?。俊苯?，一條質(zhì)疑眼保健操無(wú)用的微博引爆網(wǎng)絡(luò)。很多網(wǎng)友驚訝之余感慨說(shuō)：“真是坑爹啊，白花那么多工夫了。”記者采訪發(fā)現(xiàn)，專家們也有不同的觀點(diǎn)，有專家表示，盡管這條微博有一點(diǎn)“偏激”，但也并非完全沒(méi)有道理。其實(shí)早在2007年，名人方舟子就提出過(guò)眼保健操“無(wú)用論”。（《現(xiàn)代快報(bào)》7月17日）

【點(diǎn)評(píng)】與其討論眼保健操有用還是無(wú)用，不如關(guān)注我國(guó)青少年近視率逐年上升的現(xiàn)實(shí)。在單一的考試評(píng)價(jià)體系下，孩子的書(shū)包越來(lái)越重，課桌上的資料越堆越高，那些密密麻麻的文字對(duì)孩子視力的傷害可想而知。一套眼睛穴位的按摩操顯然不足以遏止青少年近視率上升的勢(shì)頭。眼保健操作為一種穴位按摩法，有用還是無(wú)用自有相關(guān)的專家的去論證。問(wèn)題的癥結(jié)應(yīng)該是給學(xué)生的視力“減負(fù)”，而不能“顧左右而言他”。

研究生就業(yè)率

低于本科生并不奇怪

最新數(shù)據(jù)顯示，今年我國(guó)研究生計(jì)劃招生規(guī)模為584416人，其中碩士生517200人，博士生67216人。2003年我國(guó)研究生招生總數(shù)還僅為26萬(wàn)多人，十年間翻了一番。來(lái)自《全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)狀況》的數(shù)據(jù)顯示，2005年，考研人數(shù)首次突破百萬(wàn)，自此，到2009年，碩士生就業(yè)率連續(xù)下降。2009年和2010年，碩士生的就業(yè)率已經(jīng)不及本科生。（7月16日中國(guó)廣播網(wǎng)）

【點(diǎn)評(píng)】研究生就業(yè)率低于本科生就業(yè)率并不奇怪。從社會(huì)人才需求結(jié)構(gòu)來(lái)看，無(wú)論經(jīng)濟(jì)如何發(fā)展，社會(huì)上平凡的工作崗位都遠(yuǎn)多于高端的工作崗位。研究生、本科生、?？粕?、農(nóng)民工等的就業(yè)難度應(yīng)該是依次遞減，工作崗位越高端，所需就業(yè)人數(shù)越少。也就是說(shuō)，在高端的工作崗位相對(duì)較少的情況下，所需要相應(yīng)學(xué)歷的人才同樣會(huì)相對(duì)較少。因此，不必糾結(jié)于哪種學(xué)歷就業(yè)率高低的問(wèn)題，而是應(yīng)該正視人才培養(yǎng)與社會(huì)人才需求脫節(jié)的現(xiàn)狀。盲目的擴(kuò)招，不僅導(dǎo)致研究生質(zhì)量下滑，也造成人才資源浪費(fèi)。

“不補(bǔ)課也被投訴”

源于應(yīng)試壓力

7月8日深夜，四川成都市石室天府中學(xué)一名高三學(xué)生家長(zhǎng)向媒體投訴：“學(xué)校今年暑期居然不準(zhǔn)備給娃娃補(bǔ)課了，太不公平了！”家長(zhǎng)擔(dān)心，這會(huì)影響孩子的高考成績(jī)，并強(qiáng)調(diào)，就算出錢(qián)都愿意補(bǔ)課。對(duì)此，校方表示頗為無(wú)奈。去年暑假，該校組織了高三年級(jí)補(bǔ)課，結(jié)果遭到投訴。補(bǔ)也不是，不補(bǔ)也不是，校方表示，考慮到學(xué)生及家長(zhǎng)的需求，學(xué)校已決定將補(bǔ)課時(shí)間延長(zhǎng)至7月下旬。（7月10日《成都商報(bào)》）

【點(diǎn)評(píng)】一方面是教育行政部門(mén)強(qiáng)調(diào)“禁補(bǔ)”，一方面是家長(zhǎng)寧愿掏錢(qián)也要學(xué)校補(bǔ)課，這樣強(qiáng)烈的反差折射出教育的尷尬。按照正常的學(xué)時(shí)安排，學(xué)生只要完成規(guī)定內(nèi)的課業(yè)就沒(méi)有必要再進(jìn)行額外補(bǔ)習(xí)了，但因?yàn)橛猩龑W(xué)與擇校的壓力，尤其是每年一次的高考?jí)毫?，才使得許多家長(zhǎng)產(chǎn)生了“輸不起”的心理——不斷地補(bǔ)課顯然能給考試多加一份勝算的籌碼。由此看來(lái)，只要考試招生的選拔機(jī)制不變，補(bǔ)課就不絕。

“爬樹(shù)課”是生存課

近日，“廈門(mén)大學(xué)微博協(xié)會(huì)”發(fā)布微博稱，廈大將開(kāi)設(shè)“爬樹(shù)課”。記者從廈門(mén)大學(xué)體育教學(xué)部確認(rèn)得知，廈門(mén)大學(xué)要開(kāi)設(shè)爬樹(shù)課一事不是傳言，是事實(shí)。廈大校長(zhǎng)希望借鑒美國(guó)部分大學(xué)開(kāi)設(shè)爬樹(shù)課的經(jīng)驗(yàn)，教會(huì)學(xué)生一些特殊逃生技能。廈門(mén)大學(xué)體育教學(xué)部還透露，該項(xiàng)課程擬于今年新學(xué)期推出。（7月24日《大河報(bào)》）

【點(diǎn)評(píng)】大學(xué)開(kāi)“爬樹(shù)課”，聽(tīng)起來(lái)似乎很逗，但如果看看北京暴雨中市民求生技能之孱弱，這一課就顯得很有必要。我國(guó)的基礎(chǔ)教育乃至高等教育都很少關(guān)注生存技能的培養(yǎng)。夏天溺亡的兒童，火災(zāi)中施救不當(dāng)?shù)某扇?，都暴露出生存和自救技能的欠缺。及至事故發(fā)生，不少地方要么靠行政禁令警醒，要么以道德救贖遮蔽，缺課的內(nèi)容往往需要以生命為代價(jià)來(lái)彌補(bǔ)。從這個(gè)角度看，廈門(mén)大學(xué)的“爬樹(shù)課”實(shí)際是生存課，極具現(xiàn)實(shí)意義。