夏勝為

【摘要】寫出好的報道，抓到鮮活的新聞是記者之所求。做好這些，就需要在文章中見人見事見精神，就需要記者與基層“零距離”，深入群眾，深入現(xiàn)場，以扎實(shí)的工作作風(fēng)，體會新聞現(xiàn)場的震撼和感動，寫出更好的新聞作品。

【關(guān)鍵詞】零距離鮮活新聞深入基層

一、深入基層，錘煉扎實(shí)作風(fēng)

當(dāng)下的新聞宣傳工作，對新聞隊伍政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、工作作風(fēng)等方面的要求越來越高，加強(qiáng)素質(zhì)教育、加強(qiáng)能力培養(yǎng)、加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，成為新形勢下新聞隊伍建設(shè)的緊迫要求。

一線記者，由于長年忙于各類新聞報道，東奔西走是家常便飯，有時候為了完成任務(wù)，采訪不扎實(shí)，寫作不太認(rèn)真，這是客觀存在的問題。只有深入基層、深入群眾，才能在如火如荼的發(fā)展實(shí)踐中增進(jìn)對現(xiàn)實(shí)的了解，才能在與群眾的交流交往中找到自身的不足，才能在艱苦環(huán)境的磨煉中鍛造頑強(qiáng)的品質(zhì)和過硬的作風(fēng)。

“泥巴沾滿褲腿”、“將筆尖插進(jìn)土壤里”形象地傳遞著記者走基層的情景，雖然走基層不一定次次如此，但是和受訪者交心，了解基層的人和事，才能更準(zhǔn)確地表達(dá)出受訪者的意愿，才能更真實(shí)地反映事情背后的精神。所以通過走基層，扎實(shí)采訪，掌握更多細(xì)節(jié)，才能寫出有公信力、親和力、吸引力、感染力的新聞作品。

二、深入基層，體會“興奮點(diǎn)”“閃光點(diǎn)”

實(shí)踐是新聞報道的源頭活水，在深入基層中，很多新聞現(xiàn)場會帶來“震撼”和“感動”，在這種心靈共鳴下，有助于記者把握“興奮點(diǎn)”和“閃光點(diǎn)”，找到創(chuàng)作的著力點(diǎn)。

合肥南環(huán)線工程是滬漢蓉快速鐵路通道的組成部分，也是合肥鐵路樞紐的重要部分，東起合寧鐵路的肥東站，西至合武鐵路的長安集站，線路全長39.626公里。該鐵路未來不僅連通合寧、合武鐵路，讓東西向的動車組通過合肥可比現(xiàn)在節(jié)省13.5分鐘，還將串聯(lián)合蚌與合福鐵路，大大提高合肥鐵路樞紐地位。

這項備受關(guān)注的工程施工進(jìn)展如何？在“走轉(zhuǎn)改”活動中，筆者和同事一起深入到合肥南環(huán)線工程施工現(xiàn)場。39.626公里的施工線路，我們走訪了2/3的路程，并深入經(jīng)開區(qū)230米鋼桁梁柔性拱特大橋施工現(xiàn)場、肥東撮鎮(zhèn)附件南環(huán)線跨南淝河特大橋高墩群、合肥南站施工現(xiàn)場。每到一處，放眼望去是壯觀的施工場面，與工人交流感受到精益求精的作業(yè)精神，從項目負(fù)責(zé)人那里又采訪了解到高科技的運(yùn)用、施工的進(jìn)度。

“見識有著336個輪胎的運(yùn)梁車”、“大跨度施工難度在國內(nèi)同行業(yè)屈指可數(shù)的柔性拱、系桿拱”、“26米空中架橋的精細(xì)作業(yè)”等等，也只有在深入基層采訪中，在現(xiàn)場看，在現(xiàn)場聽，才能了解到不少鐵路環(huán)線施工中的細(xì)節(jié)，抓住這些“興奮點(diǎn)”、“閃光點(diǎn)”。如果不是深入點(diǎn)上采訪，僅是坐在會議室里聽，或者網(wǎng)上看，我們就不可能采出現(xiàn)場細(xì)節(jié)，寫出鮮活的文字。

去年臘月初五上午，大別山腹地，六安市裕安區(qū)獅子崗鄉(xiāng)順河村楊店小學(xué)，一場“文化下鄉(xiāng)”演出開演。雖然氣溫只有零下三度，筆者站在現(xiàn)場卻感受到“文化下鄉(xiāng)”的奉獻(xiàn)與震撼：臺上不少演員光著膀子，臺下觀眾聚精會神地觀看。演藝公司負(fù)責(zé)人說：“這還不算太冷，有一次漫天大雪，演員們照樣穿著薄薄的戲服演出?！币晃荒贻p女演員說：“看到臺下父老鄉(xiāng)親專注的神情和開心的樣子，我們就不感覺冷了?！焙涞奶鞖猓幕菝竦摹盁崃Α痹诂F(xiàn)場形成鮮明對比，成為本次報道的一個“閃光點(diǎn)”。也只有到現(xiàn)場，才能真切感受到“冷”和“熱”，進(jìn)而在報道中鮮活呈現(xiàn)。

三、深入基層，更好助力創(chuàng)作突破

通過深入基層采訪，接觸來自于生活、來自于最基層的人、事、語言，將這些場景、語言運(yùn)用到稿件創(chuàng)作上，能生動鮮活地表達(dá)新聞事實(shí)，能提升語言的層次感，對于稿件創(chuàng)作是突破，也是改文風(fēng)的具體實(shí)踐。

“帥呆了，簡直無法比喻了?！彪p簧表演一登場，兩位演員連珠妙語就引笑全場?！八拿米訂?，鋤茶去嘍……”“好唻……”《鋤茶稞》唱響起來。六安市“文化下鄉(xiāng)”的這篇稿件中，就多處引用了演出臺詞，讓整篇報道鮮活起來。

今年大年初一，無為新春書畫展開展，現(xiàn)場看，現(xiàn)場聽，才能通過文字生動展現(xiàn)畫作精彩?！斑@幅國畫《梅》運(yùn)用滿畫幅構(gòu)圖的形式，枝干穿插，梅花在畫中‘怒放，生機(jī)勃勃。這幅水彩畫《繡溪春色》，作者利用了水和色在紙上充分流淌的痕跡，表現(xiàn)家鄉(xiāng)公園楊柳依依、水波蕩漾、游人如織的景象，繁榮、歡樂的節(jié)日氣氛躍然紙上?！?、“國畫《堤上行》里，蜿蜒而上的無為大堤一邊是長江一邊是水鄉(xiāng)，一棵棵柳樹點(diǎn)綴其間，和農(nóng)舍、小船交相輝映。大堤岸邊寧靜、和諧的田園風(fēng)光展現(xiàn)在觀眾眼前。”將專業(yè)人士對畫作的評析運(yùn)用到稿件中，也為報道增色添彩。

見人見事見精神，也只有深入采訪，才能將基層見聞寫活。我省12個試點(diǎn)縣去年年底陸續(xù)啟動農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃。如何讓孩子們吃得安全吃得好？筆者探訪了試點(diǎn)學(xué)校宿松縣九姑小學(xué)，并采寫《為營養(yǎng)餐撐起“安全傘”》。其中一段：記者來到通風(fēng)條件較好、位于教學(xué)樓4樓的營養(yǎng)餐儲存室，半間教室大的儲存室里，一邊是冷藏柜和3個大電飯煲，一邊是一排周轉(zhuǎn)箱，墻上醒目地張貼著“營養(yǎng)餐供餐管理流程示意圖”、“發(fā)放制度”、“應(yīng)急預(yù)案”等圖表。很快就要開餐了，教導(dǎo)處主任兼營養(yǎng)餐保管員孫朝把雞蛋從冷藏柜里小心取出，分批放入電飯煲加熱?！笆熘箅u蛋是真空包裝，漏氣的不能給學(xué)生吃，我要一個個檢查，到分發(fā)時還要再檢查一次?！睂O朝說。與此同時，4位值班老師搬著在廚房加熱好的牛奶來到儲存室，一邊檢查熱乎乎的雞蛋和牛奶的包裝，一邊分別放入每個班級的周轉(zhuǎn)箱。稿件通過描寫現(xiàn)場見聞，讓報道生動起來。

一次集體采訪，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)負(fù)責(zé)人看到每位記者深入扎實(shí)采訪，也頗有感觸，并引用一句話說，蜜蜂辛勤采集才能釀出甜美的蜜，記者深入基層扎實(shí)采訪能寫出好文章。受訪者的肯定讓記者欣慰，一次次深入現(xiàn)場的采訪讓記者也感到充實(shí)，惟有這樣才能采“活新聞”寫“好報道”?！?/p>

（作者單位：安徽日報社）

責(zé)編：姚少寶

實(shí)習(xí)編輯：何璧