張俊峰 凌英菲 張嬌琪

【摘 要】本文側重解析如何引導學生黨員經(jīng)常性的、持續(xù)開展義工服務。認為加強對發(fā)展對象的考核和培育，提高學生黨員質(zhì)量是前提；實行三項公開，形成有效監(jiān)督體系，促成良好示范效應是有效手段；做好多方面保障，建立學生黨員義工服務長效機制是根本。

【關鍵詞】大學生黨員；黨員義工；常態(tài)化

當前，在校期間加入中國共產(chǎn)黨依然是大學生的主流追求和目標，高校學生黨員數(shù)量不斷增加，黨建工作制度日漸完善中?；诟咝W生黨員發(fā)展特點，即在大學的高年級才有可能吸收發(fā)展一批優(yōu)秀、成熟、掌握一定技能的學生成為黨員（低年級發(fā)展的數(shù)量相對比較少），而往往這個時候，學生因為忙于專業(yè)學習、考證考研、工作實習等原因無法很好的踐行義工服務。這是一對矛盾，也是新形勢下如何更好地發(fā)揮學生黨員先鋒模范作用以及大學生如何更好地踐行為人民服務宗旨的一個重要子課題之一。

筆者認為，讓大學生中的優(yōu)秀群體，即學生黨員，著力參與義工服務有很大的必要性。首先，有利于促進學生黨員思想政治素質(zhì)的提高，加強學生黨員黨性修養(yǎng)；其次，增強學生黨員的社會責任感，建立與人民群眾的深厚情感；最后，義工活動給學生黨員即大學高年級優(yōu)秀學生提供了一個把知識運用于生產(chǎn)實踐的平臺，有助于實現(xiàn)畢業(yè)與就業(yè)的零銜接，推動教育為地方經(jīng)濟發(fā)展服務。

本文側重對大學生黨員義工常態(tài)化問題進行研究?！俺B(tài)”是指“正常的狀態(tài)”，“化”表示轉變?yōu)槟撤N性質(zhì)或狀態(tài)。“常態(tài)化”的含義是指趨向正常的狀態(tài)，用于指某事物更趨近于合情合理。大學生黨員義工服務，是指大學生黨員大學期間，根據(jù)學習與自身特點選擇適當方式，利用課余時間無償參加社會義工服務，自愿服務他人，奉獻社會。大學生黨員義工常態(tài)化問題研究側重解析如何引導學生黨員經(jīng)常性的、持續(xù)開展義工服務。

1 考核培育保質(zhì)量：加強對發(fā)展對象的考核和培育，提高學生黨員質(zhì)量

（1）實行專、兼職組織員制度，加強基層黨務工作力度

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，兼職組織員談話存在一些問題。1）談話對象陌生，組織員對談話對象很陌生；2）重結果，輕過程，組織員對擬發(fā)展學生的過程指導不夠；3）流于形式，沒有特殊情況，一律全部通過。

針對上述問題，建議實行專職組織員制度。專職組織員的工作有：1）組織員提前介入考察過程。即通過平時的交流溝通和側面了解，進行考察。2）建立起組織員與優(yōu)秀學生談心制。對于該生存在的不足之處，及時予以批評指正和教育引導，給學生壓力和機會，而不是被動的完成一次談話任務。

（2）輔導員結對專業(yè)黨支部，黨建工作融入思想政治教育

實行輔導員與學生黨支部結對制，輔導員通過民主生活會、學生黨員大會加強對擬發(fā)展學生黨員以及已發(fā)展學生黨員的全過程考核和思政教育。通過學生黨員隊伍，樹立優(yōu)秀典型，發(fā)揮先鋒模范作用，營造良好學風，維護校園安全穩(wěn)定，做好思想政治教育工作。

（3）培訓學生黨務工作隊伍，強化全體學生黨員“五會兩課一講”學習制

加強培訓，組建一支高素質(zhì)黨務工作隊伍。強化全體學生黨員“五會兩課一講”學習制度?！拔鍟卑裰魃顣⒆剷?、主題討論會、發(fā)展轉正會、全體學生黨員大會；“兩課”包括預備黨員、積極分子培訓班的課程學習；“一講”指邀請資深黨建工作老師、革命前輩授課，提升學生黨員質(zhì)量。

（4）出臺兩項考評體系，變軟性要求為剛性任務

制定《學生入黨考評體系》和《學生黨員考評體系》。我院法商學院試行的《學生入黨考評體系》，一是，規(guī)定輔導員和任課教師有一票否決權；二是，確定了積點分、民意調(diào)查、輔導員談話打分、班主任打分、四級成績、非學業(yè)因素、擔任學生干部情況、獲獎榮譽情況等8大綜合素質(zhì)考評項目；三是，明確考評總分靠前者優(yōu)先發(fā)展?！秾W生黨員考評體系》分為德、能、勤、附加項目4個大項18個小項。兩項考核制度的推行，既加強對擬發(fā)展學生黨員的過程把關和全面考察，也注重對已發(fā)展學生黨員的素質(zhì)培養(yǎng)和質(zhì)量考核，有助于進一步發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用，提高學生黨員質(zhì)量。

2 創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展：實行三項公開，形成有效監(jiān)督體系，促成良好示范效應

（1）公開示范崗：創(chuàng)建先進基層黨組織

對優(yōu)秀學生義工進行宣傳展示。通過優(yōu)秀學生宣傳展示，示范優(yōu)秀激勵后進。其中，包括優(yōu)秀學生黨員、學習優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部、標兵學生、考上研究生學生、優(yōu)秀畢業(yè)生、獲得省市級獎項學生等，形成了良好的示范效應。

建立學生黨員義工公開示范崗。譬如支部接待日。各個黨支部不妨確定每月的固定一天為本支部的接待日，由支部黨員輪流全日制值班，把同學提出的問題和建議反饋給學院相關部門。

（2）公開承諾制：爭做優(yōu)秀學生黨員

每位學生黨員積極響應黨的組織和號召。公開承諾，為校園、社會提供服務。學生黨員重點在堅定信念、帶頭學習、增長才干、提升素質(zhì)、全面發(fā)展、服務他人等方面作出承諾，把自己的承諾在班級QQ群、博客等環(huán)境中展示，接受師生監(jiān)督，接受群眾民主評議。

（3）公開考核制：促成趕學比超氛圍

在每年年底對每個黨員落實承諾情況作1次綜合評議，并在一定范圍內(nèi)進行公示。對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生黨員予以示范表揚，表現(xiàn)欠佳的學生黨員予以誡勉談話。

3 黨員義工做貢獻：做好多方面保障，建立學生黨員義工服務長效機制

（1）機構保障：成立校園黨員義工聯(lián)絡站或工作室

建立“校園黨員義工聯(lián)絡站（工作室）”，定期排班，結合專業(yè)特色或?qū)W生特長提供服務，諸如助盲助殘服務、親子工程、法律援助、敬老項目、義務獻血聯(lián)絡站等等。

（2）隊伍保障：組織形式多樣的義工工作團

譬如黨員義工講師團，每年組織安排一些優(yōu)秀學生黨員到社區(qū)、農(nóng)村、中學等擔任義務宣傳員，上黨課，講解黨的理論、政策，巡回宣傳先進黨員事跡，開展愛國主義、集體主義教育活動等。

（3）制度保障：建立完善的黨員義工工作制度

建立完善的黨員義工工作制度，分清義工的責任和義務，強調(diào)黨員義工活動的基本紀律和行動準則。同時，在倡導柔性化管理的今天，除了制定剛性的制度，也需要制定柔性的制度。即建立公正、規(guī)范的黨員義工工作業(yè)績評價體系及相應的激勵機制。只有這樣，才有助于保持黨員義工組織的穩(wěn)定性、培養(yǎng)黨員義工成員的積極性。

綜上所述，本文認為，有效組織大學生黨員積極參加義工服務具有深遠的社會意義。其中，加強對發(fā)展對象的考核和培育，提高學生黨員質(zhì)量是前提；實行三項公開，形成有效監(jiān)督體系，促成良好示范效應是有效手段；做好多方面保障，建立學生黨員義工服務長效機制是根本。

【參考文獻】

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[責任編輯：王洪澤]