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        職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生職業(yè)資格證書考證管理

        2011-12-29 09:14:58蔣洪芬
        時(shí)代經(jīng)貿(mào) 2011年23期
        關(guān)鍵詞:職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理

        蔣洪芬

        【摘要】職業(yè)資格證書既是勞動(dòng)者具有從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識和技能的證明,對大中專畢業(yè)生的就業(yè)還起著敲門磚的作用。本文針對職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生技能證書考證管理,提出要建立好組織機(jī)構(gòu),做好宣傳教育、報(bào)名與課程訓(xùn)練,強(qiáng)化考證技巧,完善考后管理。經(jīng)驗(yàn)表明,只要學(xué)院重視、組織得法、培訓(xùn)有力,就一定會(huì)引導(dǎo)學(xué)員做好職業(yè)資格證書考證工作,并以此為契機(jī),提升學(xué)員的實(shí)際操作職業(yè)技能,成為對社會(huì)有用的高技能人才。

        【關(guān)鍵詞】職業(yè)技術(shù)學(xué)院;職業(yè)資格證書;考證;管理

        1.引言

        職業(yè)資格證書是表明勞動(dòng)者具有從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識和技能的證明。它是勞動(dòng)者求職、任職、開業(yè)的資格憑證。是用人單位招聘、錄用勞動(dòng)者的主要依據(jù);也是境外就業(yè),對外勞務(wù)合作人員辦證技能水平公證的有效證件。是與工資福利掛鉤的。國家實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度以后,在一些技術(shù)要求高、通用性強(qiáng)、關(guān)系人民身體健康財(cái)產(chǎn)安全的職業(yè)(工種)中,職業(yè)資格證書還是一種就業(yè)準(zhǔn)入證明。目前在江蘇有93個(gè)職業(yè)工種招收從業(yè)人員必須從取得相應(yīng)職業(yè)資格證書的人員中招用,從業(yè)者必須持證上崗[1]。

        職業(yè)資格證書對大中專畢業(yè)生的就業(yè)還起著敲門磚的作用?,F(xiàn)在的職業(yè)技術(shù)學(xué)院,幾乎全部要求學(xué)員雙證書,即畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書。

        職業(yè)資格證書的考證工作,在職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)管理、學(xué)生就業(yè)、人才培養(yǎng)、學(xué)員身心健康與事業(yè)發(fā)展,以及學(xué)院的穩(wěn)定等方面具有重要的影響,必須引起高度重視,并切實(shí)做好學(xué)員的考證管理工作。

        2.職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生技能證書考證管理

        2.1 組織機(jī)構(gòu)

        在國家實(shí)行“勞動(dòng)就業(yè)準(zhǔn)入”制度資格以及“雙證”并重的新形勢和新要求下,學(xué)院應(yīng)設(shè)立學(xué)生職業(yè)技能資格培訓(xùn)考證管理中心(以下簡稱中心),掛靠學(xué)校就業(yè)務(wù)中心,負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理學(xué)生職業(yè)技能資格培訓(xùn)考證工作。學(xué)院就業(yè)中心、技能檢定所、系就業(yè)辦、系辦、輔導(dǎo)員、班主任、任課教師等,構(gòu)成學(xué)院的職業(yè)資格證書考試工作的網(wǎng)絡(luò)體系。

        中心根據(jù)學(xué)院的實(shí)際情況,積極開拓學(xué)生職業(yè)技能資格培訓(xùn)考證業(yè)務(wù),推動(dòng)職業(yè)技能教育的普及。中心負(fù)責(zé)規(guī)范學(xué)員職業(yè)技能培訓(xùn)考證管理與監(jiān)督,做好收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、考證班、技能學(xué)分管理等工作。為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生技能培訓(xùn)考證提供條件,幫助困難生培養(yǎng)、提高自立能力。

        2.2 宣傳教育

        由于現(xiàn)在的職業(yè)技術(shù)學(xué)院,幾乎全部要求學(xué)員雙證書,即畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書。畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書,雙證齊全,才好領(lǐng)畢業(yè)證書。盡管這是為學(xué)員的發(fā)展好,但是卻不符合法律。處理不好,會(huì)影響學(xué)員的情緒與校園的穩(wěn)定。所以,必須要做好宣傳教育工作。通過講座、選修課、班會(huì)、課外活動(dòng)等各種形式,覆蓋全體學(xué)員,宣傳教育至少要做到以下幾個(gè)方面:

        第一,要組織學(xué)員學(xué)習(xí)資格證書的含義與作用,明白國家實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度以后,在一些技術(shù)要求高、通用性強(qiáng)、關(guān)系人民身體健康財(cái)產(chǎn)安全的職業(yè)(工種)中,職業(yè)資格證書還是一種就業(yè)準(zhǔn)入證明。是為了國計(jì)民生,必須如此。

        第二,要讓學(xué)員明白,資格證書的考證工作,是學(xué)習(xí)從業(yè)技能的有效途徑,也是就業(yè)的有力敲門磚。要更好地發(fā)展,必須要考證。

        第三,引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)與掌握畢業(yè)證書與資格證書雙證課程的兼顧學(xué)習(xí)方法與技巧。特別是任課老師要將理論課程與資格考證課程結(jié)合講授與訓(xùn)練,以幫助學(xué)員做到事半功倍。

        第四,引導(dǎo)學(xué)員明白雙證制度的優(yōu)點(diǎn),努力配合學(xué)院做好雙證工作。

        第五,培養(yǎng)學(xué)員的專業(yè)興趣,盡可能早地定專業(yè)方向,以便選擇考證種類。要利用走出去請進(jìn)來等各種機(jī)會(huì)與方法,讓學(xué)員廣泛接觸社會(huì),開闊視野,為專業(yè)興趣的形成打好基礎(chǔ)。

        第六,讓考證先進(jìn)典型給學(xué)弟學(xué)妹現(xiàn)身說法,交流考證經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),鼓舞斗志,以飽滿的學(xué)習(xí)熱情,投身到技能學(xué)習(xí)與考證工作中。

        宣傳教育的關(guān)鍵是:不遺漏,無盲區(qū)。要宣傳教育到每個(gè)學(xué)員,且要使每個(gè)學(xué)員都積極響應(yīng),積極參與,并圓滿完成考證工作。學(xué)院就業(yè)中心、技能檢定所、系就業(yè)辦、系辦、輔導(dǎo)員、班主任、任課教師等,構(gòu)成全院綜合的宣傳教育網(wǎng)絡(luò),全方位、多層次、持續(xù)化地宣傳教育,確保每個(gè)學(xué)員明白、志愿、積極。

        建立班級考證管理小組,以班主任為指導(dǎo),以班干為主體,各個(gè)類別的資格證書考證學(xué)員成為該證書小組,以加強(qiáng)自我管理。

        2.3 報(bào)名

        報(bào)名,包括兩個(gè)大的方面,一是選擇職業(yè)資格種類,二是成功地報(bào)名。

        選擇職業(yè)資格種類,要結(jié)合學(xué)員的專業(yè)興趣、所學(xué)專業(yè)、社會(huì)需求等,綜合考慮。報(bào)名前,要對學(xué)員進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育培訓(xùn),并結(jié)合學(xué)員家長的意見,指導(dǎo)學(xué)員選擇專業(yè)方向,確定報(bào)名職業(yè)資格證書種類。

        成功地報(bào)名,涉及若干具體的技巧與實(shí)務(wù),以全國證券從業(yè)人員資格考試報(bào)名為例,重要的問題包括:報(bào)名時(shí)間、報(bào)名方式、考試時(shí)間及地點(diǎn)、考試報(bào)名條件、考試科目、考試大綱和教材、報(bào)名費(fèi)、考試方式、其他說明、特別提示、考試報(bào)名咨詢電話等 [2]。

        特別說明的是,現(xiàn)在大多數(shù)職業(yè)資格證書考試報(bào)名方式,均為網(wǎng)絡(luò)報(bào)名,需要對學(xué)員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn),以防不測。

        另外,大量考生習(xí)慣在第一天和最后一天的時(shí)間進(jìn)行操作,會(huì)造成一定的網(wǎng)絡(luò)擁堵,請廣大考生注意合理安排報(bào)名時(shí)間。

        考證小組要做好報(bào)名的組織協(xié)調(diào)與管理工作,及時(shí)監(jiān)控班級學(xué)員的考證報(bào)名情況,并考證相關(guān)的所有工作。

        2.4 課程訓(xùn)練

        大多數(shù)協(xié)會(huì)不舉辦相關(guān)培訓(xùn)、不出版相關(guān)輔導(dǎo)材料,也未授權(quán)任何機(jī)構(gòu)及個(gè)人舉辦相關(guān)培訓(xùn)及出版相關(guān)輔導(dǎo)材料。不法分子卻為不法利益而非法活動(dòng)?;谟康?,一些網(wǎng)站和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)謊稱可以提供某些從業(yè)資格考試真題,騙取考生錢財(cái)。請廣大考生提高警惕,切勿輕信,以免上當(dāng)受騙。考生發(fā)現(xiàn)以提供從業(yè)資格考試真題名義行騙,并掌握確切線索的,可以向行業(yè)協(xié)會(huì)或當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)舉報(bào)。

        學(xué)院,立足于自身的實(shí)際,建立職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生職業(yè)技能培訓(xùn)及鑒定工作管理辦法(試行)。由教務(wù)處牽頭,組織老師進(jìn)行課程訓(xùn)練相關(guān)工作,兼顧畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書的需要,改革教學(xué)計(jì)劃,改進(jìn)課程設(shè)置,培訓(xùn)師資,安排適當(dāng)?shù)馁Y格考試課程。師資原則上應(yīng)該考過相應(yīng)的職業(yè)資格證書。不具備的,要限期考取。同時(shí)要滿足雙師要求。

        2.5 考證技巧

        有了良好的職業(yè)基礎(chǔ)知識與技能,這是考證的前提,要順利通過考證,還需要一些技巧。其實(shí),所謂技巧,就是基本方法的靈巧運(yùn)用,應(yīng)該屬于“方法”的一個(gè)范疇,主要指對一種生活或工作方法的熟練和靈活運(yùn)用[3]。對技巧的認(rèn)識要把握兩點(diǎn),一是過度迷信,投機(jī)取巧,二是毫不相信,無視技巧。

        大部分學(xué)員容易陷入過度迷信的泥潭。其中的心理根源是想投機(jī)取巧,懶字作怪。其實(shí),技巧技巧,熟能生巧!技能,職業(yè)技能,唯有經(jīng)過足夠次數(shù)的正確的操作過程的重復(fù),才能夠熟練,也才能夠轉(zhuǎn)化為技巧。賣油翁、沒羽箭、小李廣等,都是技巧的例子。重點(diǎn)內(nèi)容的適度重復(fù),是技巧產(chǎn)生的必要條件。要引導(dǎo)學(xué)員,肯下功夫,化大氣力,在理解的基礎(chǔ)上,反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練。

        有些學(xué)員毫不相信技巧,無視技巧的存在。認(rèn)為只要死背死讀,就可以考好。其實(shí)這是錯(cuò)的。學(xué)員的時(shí)間精力是有限的,考證的內(nèi)容是龐雜的,幾乎不可能將所有的可能考證的內(nèi)容學(xué)習(xí)好掌握好;且,考證確實(shí)要考些技巧的東西,以此來檢驗(yàn)學(xué)員專業(yè)熟練程度與專業(yè)素養(yǎng)。技巧還包括進(jìn)入考場的時(shí)間、答題的順序、時(shí)間在各題型中的分配、檢查的方式、疑問的處理、電腦熟練程度、考試階段情緒身體的調(diào)整等等。

        邀請考證好的學(xué)長和老師,在考證課程訓(xùn)練的開始、中途和結(jié)尾階段,進(jìn)行交流指導(dǎo),是培養(yǎng)技巧理念、強(qiáng)化技巧訓(xùn)練的好方法。

        2.6 考后管理

        有考試,就有通過與補(bǔ)考的可能。教育學(xué)員樹立正確的考試觀,積極對待考試結(jié)果。通過了,固然可喜可賀,但只是新的起點(diǎn),要讓通過考試的技能真正應(yīng)用到實(shí)際中,還有相當(dāng)長的路要走,要以此為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)技能的學(xué)習(xí)與操練,爭取做到熟能生巧,成為合格的行家里手。補(bǔ)考的,更要鼓起勇氣,繼續(xù)前行,以此為磨礪自己的好機(jī)會(huì),不斷進(jìn)取,爭取更加的熟練,早日成為合格的人才。

        考試成績的查詢、證書的發(fā)放等,一系列工作,一般均在相應(yīng)網(wǎng)站有提示,培訓(xùn)學(xué)員及時(shí)正確地關(guān)注相關(guān)信息,做好各項(xiàng)事宜。

        3.結(jié)論

        在信息時(shí)代,知識的更新已越來越快,所以國家強(qiáng)調(diào)要“構(gòu)筑終身教育體系”,建立“學(xué)習(xí)型企業(yè)”、“學(xué)習(xí)型政府”、“學(xué)習(xí)型社會(huì)”。從職業(yè)技能鑒定的角度來看,專業(yè)的非學(xué)歷培訓(xùn)證書往往比非專業(yè)的學(xué)歷更重要。因此,職業(yè)資格證書考試的重要性明顯。職業(yè)技術(shù)學(xué)院與本科院校明顯的差異之一是學(xué)員的學(xué)歷層次偏低,更應(yīng)通過職業(yè)資格證書提升學(xué)員的操作技能層次,提高學(xué)員迎接社會(huì)競爭的自信心。我們的經(jīng)驗(yàn)表明,只要學(xué)院重視、組織得法、培訓(xùn)有力,就一定會(huì)引導(dǎo)學(xué)員做好職業(yè)資格證書考證工作,并以此為契機(jī),提升學(xué)員的實(shí)際操作職業(yè)技能,成為對社會(huì)有用的高技能人才,職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]佚名.國家職業(yè)資格證書有什么作用?[EB/OL].http://www.cbppc.org.cn/dt_c.asp?id=929&jb=015012,2010-09-27.

        [2]佚名.2011年度證券業(yè)從業(yè)人員資格考試公告(第2號)[EB/OL].http://www.sac.net.cn/newcn/home/info_detail.jsp?info_id=1302052054100&info_type=CMS.STD&cate_id=81183690929100,2011-04-01.

        [3]佚名.技巧[EB/OL].http://baike.soso.com/v121078.htm?pid=baike.box.

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