蔣洪芬

【摘要】職業(yè)資格證書既是勞動(dòng)者具有從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識和技能的證明，對大中專畢業(yè)生的就業(yè)還起著敲門磚的作用。本文針對職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生技能證書考證管理，提出要建立好組織機(jī)構(gòu)，做好宣傳教育、報(bào)名與課程訓(xùn)練，強(qiáng)化考證技巧，完善考后管理。經(jīng)驗(yàn)表明，只要學(xué)院重視、組織得法、培訓(xùn)有力，就一定會(huì)引導(dǎo)學(xué)員做好職業(yè)資格證書考證工作，并以此為契機(jī)，提升學(xué)員的實(shí)際操作職業(yè)技能，成為對社會(huì)有用的高技能人才。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)技術(shù)學(xué)院；職業(yè)資格證書；考證；管理

1.引言

職業(yè)資格證書是表明勞動(dòng)者具有從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識和技能的證明。它是勞動(dòng)者求職、任職、開業(yè)的資格憑證。是用人單位招聘、錄用勞動(dòng)者的主要依據(jù)；也是境外就業(yè)，對外勞務(wù)合作人員辦證技能水平公證的有效證件。是與工資福利掛鉤的。國家實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度以后，在一些技術(shù)要求高、通用性強(qiáng)、關(guān)系人民身體健康財(cái)產(chǎn)安全的職業(yè)（工種）中，職業(yè)資格證書還是一種就業(yè)準(zhǔn)入證明。目前在江蘇有93個(gè)職業(yè)工種招收從業(yè)人員必須從取得相應(yīng)職業(yè)資格證書的人員中招用，從業(yè)者必須持證上崗[1]。

職業(yè)資格證書對大中專畢業(yè)生的就業(yè)還起著敲門磚的作用?，F(xiàn)在的職業(yè)技術(shù)學(xué)院，幾乎全部要求學(xué)員雙證書，即畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書。

職業(yè)資格證書的考證工作，在職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)管理、學(xué)生就業(yè)、人才培養(yǎng)、學(xué)員身心健康與事業(yè)發(fā)展，以及學(xué)院的穩(wěn)定等方面具有重要的影響，必須引起高度重視，并切實(shí)做好學(xué)員的考證管理工作。

2.職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生技能證書考證管理

2.1 組織機(jī)構(gòu)

在國家實(shí)行“勞動(dòng)就業(yè)準(zhǔn)入”制度資格以及“雙證”并重的新形勢和新要求下，學(xué)院應(yīng)設(shè)立學(xué)生職業(yè)技能資格培訓(xùn)考證管理中心（以下簡稱中心），掛靠學(xué)校就業(yè)務(wù)中心，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理學(xué)生職業(yè)技能資格培訓(xùn)考證工作。學(xué)院就業(yè)中心、技能檢定所、系就業(yè)辦、系辦、輔導(dǎo)員、班主任、任課教師等，構(gòu)成學(xué)院的職業(yè)資格證書考試工作的網(wǎng)絡(luò)體系。

中心根據(jù)學(xué)院的實(shí)際情況，積極開拓學(xué)生職業(yè)技能資格培訓(xùn)考證業(yè)務(wù)，推動(dòng)職業(yè)技能教育的普及。中心負(fù)責(zé)規(guī)范學(xué)員職業(yè)技能培訓(xùn)考證管理與監(jiān)督，做好收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、考證班、技能學(xué)分管理等工作。為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生技能培訓(xùn)考證提供條件，幫助困難生培養(yǎng)、提高自立能力。

2.2 宣傳教育

由于現(xiàn)在的職業(yè)技術(shù)學(xué)院，幾乎全部要求學(xué)員雙證書，即畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書。畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書，雙證齊全，才好領(lǐng)畢業(yè)證書。盡管這是為學(xué)員的發(fā)展好，但是卻不符合法律。處理不好，會(huì)影響學(xué)員的情緒與校園的穩(wěn)定。所以，必須要做好宣傳教育工作。通過講座、選修課、班會(huì)、課外活動(dòng)等各種形式，覆蓋全體學(xué)員，宣傳教育至少要做到以下幾個(gè)方面：

第一，要組織學(xué)員學(xué)習(xí)資格證書的含義與作用，明白國家實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度以后，在一些技術(shù)要求高、通用性強(qiáng)、關(guān)系人民身體健康財(cái)產(chǎn)安全的職業(yè)（工種）中，職業(yè)資格證書還是一種就業(yè)準(zhǔn)入證明。是為了國計(jì)民生，必須如此。

第二，要讓學(xué)員明白，資格證書的考證工作，是學(xué)習(xí)從業(yè)技能的有效途徑，也是就業(yè)的有力敲門磚。要更好地發(fā)展，必須要考證。

第三，引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)與掌握畢業(yè)證書與資格證書雙證課程的兼顧學(xué)習(xí)方法與技巧。特別是任課老師要將理論課程與資格考證課程結(jié)合講授與訓(xùn)練，以幫助學(xué)員做到事半功倍。

第四，引導(dǎo)學(xué)員明白雙證制度的優(yōu)點(diǎn)，努力配合學(xué)院做好雙證工作。

第五，培養(yǎng)學(xué)員的專業(yè)興趣，盡可能早地定專業(yè)方向，以便選擇考證種類。要利用走出去請進(jìn)來等各種機(jī)會(huì)與方法，讓學(xué)員廣泛接觸社會(huì)，開闊視野，為專業(yè)興趣的形成打好基礎(chǔ)。

第六，讓考證先進(jìn)典型給學(xué)弟學(xué)妹現(xiàn)身說法，交流考證經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，鼓舞斗志，以飽滿的學(xué)習(xí)熱情，投身到技能學(xué)習(xí)與考證工作中。

宣傳教育的關(guān)鍵是：不遺漏，無盲區(qū)。要宣傳教育到每個(gè)學(xué)員，且要使每個(gè)學(xué)員都積極響應(yīng)，積極參與，并圓滿完成考證工作。學(xué)院就業(yè)中心、技能檢定所、系就業(yè)辦、系辦、輔導(dǎo)員、班主任、任課教師等，構(gòu)成全院綜合的宣傳教育網(wǎng)絡(luò)，全方位、多層次、持續(xù)化地宣傳教育，確保每個(gè)學(xué)員明白、志愿、積極。

建立班級考證管理小組，以班主任為指導(dǎo)，以班干為主體，各個(gè)類別的資格證書考證學(xué)員成為該證書小組，以加強(qiáng)自我管理。

2.3 報(bào)名

報(bào)名，包括兩個(gè)大的方面，一是選擇職業(yè)資格種類，二是成功地報(bào)名。

選擇職業(yè)資格種類，要結(jié)合學(xué)員的專業(yè)興趣、所學(xué)專業(yè)、社會(huì)需求等，綜合考慮。報(bào)名前，要對學(xué)員進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育培訓(xùn)，并結(jié)合學(xué)員家長的意見，指導(dǎo)學(xué)員選擇專業(yè)方向，確定報(bào)名職業(yè)資格證書種類。

成功地報(bào)名，涉及若干具體的技巧與實(shí)務(wù)，以全國證券從業(yè)人員資格考試報(bào)名為例，重要的問題包括：報(bào)名時(shí)間、報(bào)名方式、考試時(shí)間及地點(diǎn)、考試報(bào)名條件、考試科目、考試大綱和教材、報(bào)名費(fèi)、考試方式、其他說明、特別提示、考試報(bào)名咨詢電話等 [2]。

特別說明的是，現(xiàn)在大多數(shù)職業(yè)資格證書考試報(bào)名方式，均為網(wǎng)絡(luò)報(bào)名，需要對學(xué)員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，以防不測。

另外，大量考生習(xí)慣在第一天和最后一天的時(shí)間進(jìn)行操作，會(huì)造成一定的網(wǎng)絡(luò)擁堵，請廣大考生注意合理安排報(bào)名時(shí)間。

考證小組要做好報(bào)名的組織協(xié)調(diào)與管理工作，及時(shí)監(jiān)控班級學(xué)員的考證報(bào)名情況，并考證相關(guān)的所有工作。

2.4 課程訓(xùn)練

大多數(shù)協(xié)會(huì)不舉辦相關(guān)培訓(xùn)、不出版相關(guān)輔導(dǎo)材料，也未授權(quán)任何機(jī)構(gòu)及個(gè)人舉辦相關(guān)培訓(xùn)及出版相關(guān)輔導(dǎo)材料。不法分子卻為不法利益而非法活動(dòng)?；谟康?，一些網(wǎng)站和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)謊稱可以提供某些從業(yè)資格考試真題，騙取考生錢財(cái)。請廣大考生提高警惕，切勿輕信，以免上當(dāng)受騙。考生發(fā)現(xiàn)以提供從業(yè)資格考試真題名義行騙，并掌握確切線索的，可以向行業(yè)協(xié)會(huì)或當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)舉報(bào)。

學(xué)院，立足于自身的實(shí)際，建立職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生職業(yè)技能培訓(xùn)及鑒定工作管理辦法（試行）。由教務(wù)處牽頭，組織老師進(jìn)行課程訓(xùn)練相關(guān)工作，兼顧畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書的需要，改革教學(xué)計(jì)劃，改進(jìn)課程設(shè)置，培訓(xùn)師資，安排適當(dāng)?shù)馁Y格考試課程。師資原則上應(yīng)該考過相應(yīng)的職業(yè)資格證書。不具備的，要限期考取。同時(shí)要滿足雙師要求。

2.5 考證技巧

有了良好的職業(yè)基礎(chǔ)知識與技能，這是考證的前提，要順利通過考證，還需要一些技巧。其實(shí)，所謂技巧，就是基本方法的靈巧運(yùn)用，應(yīng)該屬于“方法”的一個(gè)范疇，主要指對一種生活或工作方法的熟練和靈活運(yùn)用[3]。對技巧的認(rèn)識要把握兩點(diǎn)，一是過度迷信，投機(jī)取巧，二是毫不相信，無視技巧。

大部分學(xué)員容易陷入過度迷信的泥潭。其中的心理根源是想投機(jī)取巧，懶字作怪。其實(shí)，技巧技巧，熟能生巧！技能，職業(yè)技能，唯有經(jīng)過足夠次數(shù)的正確的操作過程的重復(fù)，才能夠熟練，也才能夠轉(zhuǎn)化為技巧。賣油翁、沒羽箭、小李廣等，都是技巧的例子。重點(diǎn)內(nèi)容的適度重復(fù)，是技巧產(chǎn)生的必要條件。要引導(dǎo)學(xué)員，肯下功夫，化大氣力，在理解的基礎(chǔ)上，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練。

有些學(xué)員毫不相信技巧，無視技巧的存在。認(rèn)為只要死背死讀，就可以考好。其實(shí)這是錯(cuò)的。學(xué)員的時(shí)間精力是有限的，考證的內(nèi)容是龐雜的，幾乎不可能將所有的可能考證的內(nèi)容學(xué)習(xí)好掌握好；且，考證確實(shí)要考些技巧的東西，以此來檢驗(yàn)學(xué)員專業(yè)熟練程度與專業(yè)素養(yǎng)。技巧還包括進(jìn)入考場的時(shí)間、答題的順序、時(shí)間在各題型中的分配、檢查的方式、疑問的處理、電腦熟練程度、考試階段情緒身體的調(diào)整等等。

邀請考證好的學(xué)長和老師，在考證課程訓(xùn)練的開始、中途和結(jié)尾階段，進(jìn)行交流指導(dǎo)，是培養(yǎng)技巧理念、強(qiáng)化技巧訓(xùn)練的好方法。

2.6 考后管理

有考試，就有通過與補(bǔ)考的可能。教育學(xué)員樹立正確的考試觀，積極對待考試結(jié)果。通過了，固然可喜可賀，但只是新的起點(diǎn)，要讓通過考試的技能真正應(yīng)用到實(shí)際中，還有相當(dāng)長的路要走，要以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)技能的學(xué)習(xí)與操練，爭取做到熟能生巧，成為合格的行家里手。補(bǔ)考的，更要鼓起勇氣，繼續(xù)前行，以此為磨礪自己的好機(jī)會(huì)，不斷進(jìn)取，爭取更加的熟練，早日成為合格的人才。

考試成績的查詢、證書的發(fā)放等，一系列工作，一般均在相應(yīng)網(wǎng)站有提示，培訓(xùn)學(xué)員及時(shí)正確地關(guān)注相關(guān)信息，做好各項(xiàng)事宜。

3.結(jié)論

在信息時(shí)代，知識的更新已越來越快，所以國家強(qiáng)調(diào)要“構(gòu)筑終身教育體系”，建立“學(xué)習(xí)型企業(yè)”、“學(xué)習(xí)型政府”、“學(xué)習(xí)型社會(huì)”。從職業(yè)技能鑒定的角度來看，專業(yè)的非學(xué)歷培訓(xùn)證書往往比非專業(yè)的學(xué)歷更重要。因此，職業(yè)資格證書考試的重要性明顯。職業(yè)技術(shù)學(xué)院與本科院校明顯的差異之一是學(xué)員的學(xué)歷層次偏低，更應(yīng)通過職業(yè)資格證書提升學(xué)員的操作技能層次，提高學(xué)員迎接社會(huì)競爭的自信心。我們的經(jīng)驗(yàn)表明，只要學(xué)院重視、組織得法、培訓(xùn)有力，就一定會(huì)引導(dǎo)學(xué)員做好職業(yè)資格證書考證工作，并以此為契機(jī)，提升學(xué)員的實(shí)際操作職業(yè)技能，成為對社會(huì)有用的高技能人才，職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]佚名.國家職業(yè)資格證書有什么作用?[EB/OL].http://www.cbppc.org.cn/dt_c.asp?id=929&jb=015012,2010-09-27.

[2]佚名.2011年度證券業(yè)從業(yè)人員資格考試公告(第2號)[EB/OL].http://www.sac.net.cn/newcn/home/info_detail.jsp?info_id=1302052054100&info_type=CMS.STD&cate_id=81183690929100,2011-04-01.

[3]佚名.技巧[EB/OL].http://baike.soso.com/v121078.htm?pid=baike.box.