張雪萍

自從參加工作到現(xiàn)在，我一直擔(dān)任技校的班級(jí)管理工作，我就自己幾年來(lái)?yè)?dān)任班主任工作的一些心得與體會(huì)和大家談?wù)?，以便與諸位同仁們探討、學(xué)習(xí)。有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中我感觸頗深，有苦有樂(lè)，經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師是充實(shí)的、完美的老師。班主任工作是一項(xiàng)宏偉而又艱巨的工程。通過(guò)幾年來(lái)的實(shí)際帶班情況，我對(duì)班主任工作有了自己的一些想法和做法。

一、注重學(xué)生思想教育工作

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，做通思想工作，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：

1.在班會(huì)課上對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行思想教育。我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后由我講近期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并輔以多種形式進(jìn)行教育。比如：表?yè)P(yáng)先進(jìn)，批評(píng)違紀(jì)現(xiàn)象，教育學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，告誡她們學(xué)好專業(yè)技能的重要性；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的方法等。我常用一些故事，事例讓學(xué)生更容易受教育。另外，根據(jù)班目前情況，我還精心設(shè)計(jì)各種主題班會(huì)，如：“生活與挫折”、“技校生是否能談戀愛”、“傳銷的危害”等。在主題班會(huì)上，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，老師并給予恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)和總結(jié)。

2.個(gè)別談心。平時(shí)留心觀察學(xué)生的思想情緒、表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反紀(jì)律或?qū)W習(xí)退步了，就應(yīng)主動(dòng)找她談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)或生活上的困難。

二、樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

我注重本班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。開學(xué)初，對(duì)學(xué)生提出在學(xué)校學(xué)習(xí)的要求，讓他們明確努力和前進(jìn)的方向，使學(xué)生具有一定的學(xué)習(xí)壓力、樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。在常規(guī)管理中，堅(jiān)持常抓不懈，經(jīng)常到班巡查，做到高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。每天通過(guò)認(rèn)真觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不良現(xiàn)象，遇到問(wèn)題時(shí)盡量進(jìn)行客觀的分析，及時(shí)處理，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足，今后能做好。

三、制定班規(guī)，獎(jiǎng)罰分明

開學(xué)初，我制定了完善的班級(jí)管理制度，使班級(jí)管理有法可依。在日常管理中按照班規(guī)的條例嚴(yán)格執(zhí)行，并且獎(jiǎng)罰分明、人人平等。

四、培養(yǎng)一支得力的班團(tuán)干部隊(duì)伍

在班級(jí)管理中，班干就象班主任的左膀右臂，如果沒有班干的大力協(xié)助，很難帶出一個(gè)好班。首先，要慧眼識(shí)珠，選出班干。我細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并通過(guò)學(xué)生自我介紹、演講的方式，初步選出一批班團(tuán)干部。并召開班團(tuán)干會(huì)議，明確他們的任務(wù)，提出要求，并指導(dǎo)如何開展工作，碰到問(wèn)題如何解決，經(jīng)?？偨Y(jié)工作中的得失，促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展。其次，學(xué)生民主選舉班干，健全班團(tuán)干隊(duì)伍。工作一段時(shí)間后，采取學(xué)生演講及民主集中的方式選舉出第二批班團(tuán)干部。培養(yǎng)、提高班團(tuán)干部的工作能力，經(jīng)常找他們談話，表?yè)P(yáng)長(zhǎng)處，指出不足，要求改進(jìn)，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán)，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性。能夠培養(yǎng)一支得力的班團(tuán)干部，班主任的工作就可以輕松。

五、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作

后進(jìn)生，常是很多人歧視的對(duì)象，由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，他們處處低人一籌，被置于班級(jí)的“陰暗角落”?，F(xiàn)實(shí)告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。我們應(yīng)該知道：無(wú)論學(xué)生多差，他也是一定具有自己的特長(zhǎng)。作為班主任老師，不能因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生成績(jī)差就對(duì)他們予以歧視或是忽視，我們更應(yīng)該關(guān)心、幫助他們，多找他們談心，設(shè)法幫助他們克服自身的缺點(diǎn)，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。當(dāng)他們有進(jìn)步的時(shí)候，我們應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)；違反紀(jì)律的時(shí)候，及時(shí)指出、批評(píng)。我想，如果我們每位班主任教師多點(diǎn)給后進(jìn)生以關(guān)懷、理解和希望，我們的教育是不是會(huì)更加完善了呢？

六、有細(xì)心、有耐心、有愛心

作為班主任老師，要處處嚴(yán)格要求自己，表里如一，讓學(xué)生敬佩，又要做到以下三點(diǎn)：

1.要細(xì)心，洞察一切，以身作則：首先，班主任有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力；其次，要以身作則，身教重于言教，我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好。例如：大掃除我監(jiān)督學(xué)生搞衛(wèi)生的同時(shí)，往往參與到其中。學(xué)生看到班主任都親自動(dòng)手，自己也就很認(rèn)真，所以我班的衛(wèi)生成績(jī)一直都比較好。

2.有耐心，作為班主任必須要有百分之百的耐心來(lái)對(duì)待學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作，要準(zhǔn)備打持久戰(zhàn)。對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化需要有個(gè)時(shí)間的過(guò)程，這就需要班主任多次找他做思想工作，指出他的缺點(diǎn)，有進(jìn)步了就適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，只要有耐心，多想方設(shè)法幫助他，后進(jìn)生也會(huì)向好的方面發(fā)展。

3.有愛心，教師要以真摯的情感和愛心去關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生的心。要時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，也要?jiǎng)又郧?，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你，愛護(hù)你的，是為你著想才下此嚴(yán)格要求……這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心。

以上是我在班主任工作中的一些做法和體會(huì)，要做好班主任工作，還需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索。我想只要我們以人為本，以金子般的愛心來(lái)對(duì)待學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，相信學(xué)生未來(lái)的輝煌，就在我們的無(wú)限熱愛中。

參考文獻(xiàn)：

[1]王詩(shī)華.班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹[M].中國(guó)宇航出版社，2009.

（作者單位：廣東省茂名市交通高級(jí)技工學(xué)校）