李計(jì)環(huán)

摘 要 隨著新課改的推行，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大的變化，這對教師的素質(zhì)提出了更高的要求，我們教師不但要有淵博的知識、高尚的師德，還要擁有一顆熱愛學(xué)識的心，把教育當(dāng)成一門藝術(shù)來詮釋。

關(guān)鍵詞 新課改 教師素質(zhì) 要求

中圖分類號：G635.1文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1002-7661（2011）09-0065-02

新課程改革的核心就是：規(guī)律讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、方法讓學(xué)生自主尋找、思路讓學(xué)生自主探究、問題讓學(xué)生自主解決。教師強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)。通過研究性、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中探究，在質(zhì)疑問難中探究，在觀察比較中探究，在矛盾沖突中探究，在問題解決中探究，在實(shí)踐活動中探究。由于教師是帶著教育教學(xué)中的實(shí)際問題去學(xué)習(xí)，這就使得他的學(xué)習(xí)更有針對性、實(shí)效性，使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來。教師通過反思，自覺地探索教育教學(xué)過程，在學(xué)中教，在教中學(xué)。

作為教師，在教書育人活動中與學(xué)生交往，不但需要有廣博的知識，還要具有良好的思想品質(zhì)，尤其在人類邁入二十一世紀(jì)，科技高速發(fā)展，知識更新快的前提下，教師的素質(zhì)就顯得尤為重要。不但要具有“傳道授業(yè)解惑”的職責(zé)，更要具有適應(yīng)時代高速發(fā)展的先進(jìn)教育理念。只有教師的素質(zhì)上去了，才能把一代代祖國的花朵培育為祖國的棟梁之材，才能把我國建設(shè)成為世界強(qiáng)國。下面就著重對教師的素質(zhì)進(jìn)行探討。

一、要有比較淵博的知識，廣泛的愛好和才能

首先，教師要有進(jìn)行教育工作所必需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教的學(xué)科。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科的內(nèi)容是不夠的，通常說：“教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水?！苯處熤R寬厚，對教材的理解就深入，就能從中提取精華傳授給學(xué)生，并能運(yùn)用自如，進(jìn)行生動活潑深入淺出的教學(xué)。

其次，教師還要有廣博的一般文化科學(xué)知識和文學(xué)修養(yǎng)，具有多方面的愛好和才能。正在成長中的少年兒童，具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們對無限的時空都感興趣，并認(rèn)為“老師什么都知道?！敝挥薪處煴旧硪灿袕?qiáng)烈的求知欲，有廣泛的興趣愛好，并且知道得多和會得多，才能滿足學(xué)生的求知欲，使孩子身上智慧的火花燃燒得越來越旺。

教師還必須終身不斷地學(xué)習(xí)，不斷開拓和更新自己的知識，要有豐富的知識，并能預(yù)見未來的需要。

二、要有崇高的思想品德，并能為人師表

教師要培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，自己必須要有崇高的理想和高尚的品行，能以自己的思想、情操、言行去教育學(xué)生。教師的表率作用對學(xué)生的成長有著特殊的影響。教師要培養(yǎng)學(xué)生五愛的道德風(fēng)貌，自己就要有這方面強(qiáng)烈的感情，并且體現(xiàn)在行動上；要培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度，教師自己就要有學(xué)而不厭、誨人不倦的精神和事業(yè)的高度責(zé)任感；要培養(yǎng)學(xué)生對集體，對他人的正確態(tài)度，教師自己就應(yīng)該以平等、團(tuán)結(jié)、友愛、互助的精神處理人與人之間的關(guān)系；要養(yǎng)成學(xué)生文明的行為習(xí)慣，教師就要處處以身作則，儀表端莊，語言文明，態(tài)度親切。

學(xué)生是教師品格最嚴(yán)格的評論者。他們密切關(guān)注著教師的一舉一動，把教師的言與行對照著，把教師的言行同公共道德標(biāo)準(zhǔn)對照著。世界上沒有任何人受著這樣嚴(yán)格的監(jiān)督，也沒有任何人能對幼小的心靈產(chǎn)生如此深遠(yuǎn)的影響。因此教師比其它任何職業(yè)的人更需要嚴(yán)格要求自己，使自己的思想品德、行為習(xí)慣更高尚美好。

三、要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生

教師愛學(xué)生，就是要對學(xué)生尊重、理解、信任，與他們建立起平等、民主的師生關(guān)系。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。

我國現(xiàn)代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?！睙釔垡粋€學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到教師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，我們班就有一位這樣的同學(xué)，在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。

但值得思考的是：為什么教師對學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中亦師亦友、民主平等是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近教師，希望與教師合作，向教師袒露自己的思想。

新課程改革的主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨(dú)立個體，被平等對待是一大愿望，能得到教師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。我從教育中體會到：尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為孩子們的朋友。

四、要懂得教育規(guī)律，掌握教育藝術(shù)

教育是科學(xué)，也是一種藝術(shù)。教育工作是十分復(fù)雜的社會實(shí)踐活動，有其特殊的規(guī)律。只有了解教育的客觀規(guī)律，熟悉學(xué)生的心理特點(diǎn)，講究科學(xué)的教育方法，才能獲得良好的教育效果。教師要按照客觀規(guī)律“科學(xué)育人”，就要學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)等知識，用先進(jìn)的理念和教學(xué)方法去指導(dǎo)學(xué)生。教師給學(xué)生的每一節(jié)課都要講求藝術(shù)，努力使每節(jié)課都成為孩子們愛吃且又營養(yǎng)豐富的知識大餐，讓學(xué)生在享用大餐的同時，理解和掌握知識，并提高解決問題的能力，從而得到良好的發(fā)展。

總之，面對課改新形勢的挑戰(zhàn)，每一位教師必須不斷鞭策自己，不斷提高自身素質(zhì)，成為一名適應(yīng)課改需要的高素質(zhì)教師。

（責(zé)任編輯 劉 紅）