錢(qián)良（江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育系 江蘇 南京 211168）

1 、排球意識(shí)概述

排球意識(shí)，許多人認(rèn)為就是排球的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，筆者認(rèn)為兩者是有區(qū)別的，排球的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的內(nèi)涵較窄，而排球意識(shí)包含的內(nèi)容則更加廣泛。戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是特指學(xué)生在比賽中根據(jù)一定的目的和任務(wù)，正確、合理地應(yīng)用技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)來(lái)取得比賽勝利的心理過(guò)程。

總的來(lái)說(shuō)，排球意識(shí)可以概括為：排球?qū)W生根據(jù)場(chǎng)上情況，通過(guò)感覺(jué)、觀察、思維和判斷支配自己采取合理的行動(dòng)以取得比賽勝利、戰(zhàn)勝對(duì)手為目的的心理過(guò)程的總和。

2 、排球意識(shí)的組成

2.1 、準(zhǔn)確的判斷能力。在排球比賽中，正確的行動(dòng)來(lái)自于準(zhǔn)確的判斷，準(zhǔn)確的判斷是正確發(fā)揮技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，只有能準(zhǔn)確判斷來(lái)球的力量、速度與方向，才能應(yīng)用正確的技術(shù)來(lái)處理球；只有準(zhǔn)確判斷出對(duì)手使用的戰(zhàn)術(shù)，才能正確選擇相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)來(lái)克敵制勝。

2.2 、敏捷的反應(yīng)能力。排球比賽是在緊張、激烈、快速多變的連續(xù)不斷的攻防轉(zhuǎn)換中進(jìn)行的。

2.3 、行為的預(yù)見(jiàn)能力。排球比賽瞬息萬(wàn)變，雙方的對(duì)抗非常激烈，學(xué)生在比賽中要想取得較好的行為效果，良好的預(yù)見(jiàn)能力是必不可少的，及時(shí)同察場(chǎng)上情況和對(duì)方學(xué)生的意圖，并且預(yù)見(jiàn)未來(lái)的發(fā)展方向，準(zhǔn)備好各種應(yīng)對(duì)的方法是取得勝利的關(guān)鍵。

2.4 、精確的運(yùn)動(dòng)感知能力。排球比賽對(duì)學(xué)生的時(shí)間判斷和空間定向能力的要求比較高，技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用受到時(shí)間的嚴(yán)格控制。

2.5 、整體配合能力。排球比賽是一個(gè)集體性項(xiàng)目，學(xué)生之間應(yīng)該積極配合，努力為本隊(duì)創(chuàng)造進(jìn)攻的機(jī)會(huì)和組成嚴(yán)密的防守。

3 、排球意識(shí)的層次

排球意識(shí)根據(jù)水平的不同可以分為：初級(jí)層次、中級(jí)層次、高級(jí)層次。

3.1 、初級(jí)層次。排球意識(shí)的初級(jí)層次是指排球?qū)W生在學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作的初級(jí)階段形成的意識(shí)。

3.2 、中級(jí)層次。排球?qū)W生在學(xué)習(xí)和掌握了基本技術(shù)以后，逐步銜接這些技術(shù)動(dòng)作，把這些技術(shù)動(dòng)作組合起來(lái)。

3.3 、高級(jí)層次。排球意識(shí)的高級(jí)層次是指排球?qū)W生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和比賽意識(shí)。

4 、排球意識(shí)的培養(yǎng)途徑和訓(xùn)練方法

排球意識(shí)既然如此重要，教師就應(yīng)該在平時(shí)的訓(xùn)練中有意識(shí)的去培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生這方面的能力，這不但是可以想到的，而且是可以做到的，通過(guò)以下的方法去嘗試：

4.1 、加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)

“知識(shí)就是力量”（培根），“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”（鄧小平），理論知識(shí)的學(xué)習(xí)既包括一般的文化知識(shí)的學(xué)習(xí)也包括專(zhuān)門(mén)知識(shí)的學(xué)習(xí)，大力提高學(xué)生的文化知識(shí)和文化素質(zhì)對(duì)于提高他們對(duì)排球意識(shí)的理解水平是非常有幫助的，甚至可以起到事倍功半的效果。

4.2 、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

提高學(xué)生的觀察能力，做一個(gè)“有心人”也是培養(yǎng)排球意識(shí)的一個(gè)較好的途徑，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，及時(shí)洞察對(duì)手的意圖，有利于控制場(chǎng)上的主動(dòng)權(quán)，把握全局。

4.3 、將排球意識(shí)的訓(xùn)練融入到技術(shù)訓(xùn)練之中

在基本功和基本技術(shù)的訓(xùn)練過(guò)程中不失時(shí)機(jī)的融入排球意識(shí)的訓(xùn)練是提高學(xué)生排球意識(shí)的有效途徑，學(xué)生不只是單純地練技術(shù)，而是要全面系統(tǒng)的貫穿排球意識(shí)的訓(xùn)練內(nèi)容，將排球意識(shí)的訓(xùn)練融入到技術(shù)訓(xùn)練之中，在基本技術(shù)的訓(xùn)練之中引導(dǎo)和幫助學(xué)生建立正確的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和比賽意識(shí)，不斷提高學(xué)生運(yùn)用技術(shù)的能力，逐步形成排球意識(shí)。

4.4 、進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)思維的訓(xùn)練

在基礎(chǔ)配合和全隊(duì)統(tǒng)一配合的訓(xùn)練中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)思維的專(zhuān)門(mén)性訓(xùn)練是非常必要的，要求學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中開(kāi)動(dòng)腦筋，勤于思考，邊練邊想，邊想邊練，不斷改進(jìn)技術(shù)，從戰(zhàn)術(shù)的角度練技術(shù)，也是激發(fā)學(xué)生形成排球意識(shí)的訓(xùn)練手段。

4.5 、加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)和觀摩

理論指導(dǎo)實(shí)踐，反過(guò)來(lái)實(shí)踐可以豐富理論。多打比賽可以大大提高比賽經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生形成正確的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和比賽意識(shí)，達(dá)到排球意識(shí)的高級(jí)層次。多提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生參加不同級(jí)別、不同水平的比賽，與不同風(fēng)格的球隊(duì)較量，可以豐富比賽經(jīng)驗(yàn)，不斷提高排球意識(shí)。

4.6 、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

相對(duì)而言，教師具有豐富的人生閱歷和比賽經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)的理解也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)生，因此，在訓(xùn)練和比賽中教師應(yīng)該積極發(fā)揮主導(dǎo)作用，把排球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律、本質(zhì)特點(diǎn)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重大事件用形象生動(dòng)的表達(dá)方法，明確簡(jiǎn)練的傳遞給學(xué)生，讓其在不同的情況下選擇何種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，不同位置的職責(zé)和要求，在訓(xùn)練中指出存在的問(wèn)題，提出解決的方案；在比賽中向?qū)W生準(zhǔn)確冷靜地提出要求，解決比賽中存在的意識(shí)問(wèn)題。

5 、小結(jié)

排球意識(shí)在現(xiàn)代的排球比賽中顯得越來(lái)越重要，在身體條件和實(shí)力相當(dāng)?shù)那蜿?duì)之間，誰(shuí)能夠取得比賽的勝利往往取決于誰(shuí)的排球意識(shí)更強(qiáng)，在激烈的比賽中，具有良好排球意識(shí)的隊(duì)伍往往能發(fā)揮自如，減少失誤，取得勝利。在高校校內(nèi)或校際之間的排球比賽中顯得尤為重要，具有較強(qiáng)排球意識(shí)的學(xué)生組成的排球隊(duì)在比賽中就能夠比較容易取得比賽的勝利，而排球意識(shí)較差的隊(duì)則會(huì)經(jīng)常輸球。

教師通過(guò)使用一定的手段和方法有意識(shí)的訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的排球意識(shí)，不僅可以提高學(xué)生的個(gè)人能力，而且可以提高全隊(duì)的整體實(shí)力，從而贏得比賽，為班級(jí)或?qū)W校爭(zhēng)光。

[1]《排球》教材編寫(xiě)組.排球運(yùn)動(dòng)[M].北京.人民體育出版社.1999.

[2]施達(dá)生.排球教學(xué)訓(xùn)練指導(dǎo).[M].北京.人民體育出版社.1995.