應(yīng)允蘭

【指點迷津】

“經(jīng)典名著”是人類的共同財富，它不僅能拓寬我們的閱讀視野，而且能陶冶我們的性情，提高我們的人文素養(yǎng)。新課程要求學(xué)生讀一些文學(xué)名著，汲取文學(xué)名著的精華，從而提高語言、文學(xué)素養(yǎng)。為響應(yīng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，高考也增加了名著考點，考查學(xué)生對文學(xué)名著的閱讀和了解。名著名篇閱讀，是指能領(lǐng)會名著內(nèi)容并作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級，要求學(xué)生了解名著名篇的主要內(nèi)容、藝術(shù)特色等。

2011年全國17套高考語文試卷中有福建卷、江蘇卷、浙江卷、江西卷、湖南卷五套試卷考查了文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀，其中江西卷、湖南卷2011年增加了對文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀的考查。在內(nèi)容上，江蘇卷、江西卷只考查文學(xué)名著閱讀，浙江卷、湖南卷考查了文化經(jīng)典閱讀，而福建卷既考查了文學(xué)名著閱讀，又考查了文化經(jīng)典閱讀。對這一部分的考查，江西卷與福建卷同以往一樣，分值比重大，在15分左右；浙江卷與往年相比，分值比重有所增加。對于這一考點的考查，各考區(qū)具體要求也有所不同，江蘇卷要求文科生必做，湖南卷要求考生選做，其他三省則要求考生必做。

【高考鏈接】

（一）文學(xué)名著閱讀

文學(xué)名著閱讀題的命題特點是考查學(xué)生是否“讀書”，同時在題型上采取主、客觀題相結(jié)合，避免了簡單的考查識記。設(shè)題角度主要從名著故事、經(jīng)典情節(jié)、場景、人物性格、作品主題、結(jié)局等方面入手，側(cè)重于對名著內(nèi)容的分析鑒賞，如對名著的人物形象、結(jié)構(gòu)模式、思想主旨、表現(xiàn)手法、語言風(fēng)格等作簡要的鑒賞分析，主要考查考生對名著的鑒賞評價能力。它要求考生在識記作品人物、情節(jié)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的閱讀感受作出相應(yīng)的評判。名著閱讀題常見的題型有識記辨別類、理解概括類、賞析評點類等。

考向一：客觀題。此種題型考查信息量大，側(cè)重檢測考生的識記能力。這種題型都是一個選項對應(yīng)一個名著，常在故事情節(jié)、經(jīng)典細(xì)節(jié)與精彩對白等方面設(shè)題，選項主要有兩種類型：細(xì)節(jié)型和理解型。細(xì)節(jié)型，即考查名著中的人物、情節(jié)有關(guān)的某個或某些細(xì)節(jié)；理解型，即對人物形象、作品主旨、藝術(shù)特點等相關(guān)需要理解的內(nèi)容進(jìn)行考查。如2011年江西卷第6題：

下列關(guān)于名著的說明，不正確的一項是（ ）

A.巴格特漂亮的小女兒被人用一個獨眼、駝背、長著羅圈腿的小怪物換走了。她傷心過度，將自己封閉在一間叫“老鼠洞”的小屋里，成了隱修女。（《巴黎圣母院》）

B.高老太爺臨終前原諒了覺民的逃婚行為，他讓覺慧把覺民找回來，并親口告訴覺民馮家的親事不提了，以后好好讀書，揚名顯親。（《家》）

C.賈寶玉在經(jīng)歷了黛玉之死、誤娶寶釵、抄家等一系列人生變故后，又遭遇科舉考試失敗的打擊，終于心灰意冷，斬斷塵緣出家做了和尚。 （《紅樓夢》）

D.孫權(quán)聽從謀臣的建議，謊稱國太病危，騙孫夫人攜阿斗回吳，讓劉備拿荊州來換阿斗。孫夫人攜阿斗離去時，被趙云、張飛截下，留下阿斗，只放回了孫夫人。（《三國演義》）

【解析】本題答案是：C。在《紅樓夢》第一百一十九回，家人向王夫人報喜時，報信的說寶玉中了第七名舉人，賈蘭中了一百三十名。說賈寶玉遭遇科舉考試失敗不正確。江西考綱規(guī)定，文學(xué)名著，要求了解名著的故事情節(jié)和人物形象，考查的是識記能力，但如果不去讀原著，只看電影，或者只看章節(jié)目錄，也會失分的。如A項考查的是《巴黎圣母院》的情節(jié)，電影里是沒有的；D項，只看《三國演義》目錄是無法判斷的。

考向二：主觀題。相對于客觀題來說，這種題目有一定的難度，它要求考生對文學(xué)名著有更加深入的把握，對主要情節(jié)爛熟于心。高考試卷中設(shè)置主觀題對文學(xué)名著進(jìn)行考查，一般有三種題型：一是要點識記題，即要求記住名著中的一些要點；二是故事情節(jié)概括題，即對名著中某個故事情節(jié)作簡要的梳理、概括，可以針對全書，可以針對某章節(jié)，也可以針對某個具體事件設(shè)題；三是人物形象描述題，即針對名著中重要人物形象的某些特征進(jìn)行描述，考查的對象既可以是主要人物，也可以是次要人物。如2011年江蘇卷第23題：

（1）《紅樓夢》判詞：“枉自溫柔和順，空云似桂如蘭。堪羨優(yōu)伶有福，誰知公子無緣。”

判詞所指是誰？“優(yōu)伶”和“公子”指小說中的哪兩個人物？

（2）《雷雨》中的侍萍經(jīng)歷了哪些人生悲苦？

【解析】本題答案是：（1）襲人（花襲人）；蔣玉菡，寶玉（賈寶玉）。（2）①年輕時被周樸園遺棄，以致投河。②嫁給魯貴，遇人不淑。③重逢周樸園時遭到誤解和訓(xùn)斥。④女兒重蹈自己的覆轍。⑤無法對兒女訴說苦情。⑥接連面對兒女的突然死亡。解答第（1）小題時，熟悉情節(jié)的話不難判斷這首判詞寫的是寶玉的通房丫頭花襲人；優(yōu)伶是指襲人后來所嫁的戲子蔣玉菡，公子當(dāng)指寶玉。答第（2）小題時，可從自己的閱讀印象中概括出幾條來。江蘇卷不僅注意保持自己的風(fēng)格，而且特別注重試題的質(zhì)量，因而在今年全國17套高考語文試卷中，有著一定的地位。文學(xué)名著閱讀題的測試并不求深，重點放在考查學(xué)生是否讀過這些名著。這樣的考查，有助于引導(dǎo)文科傾向的高中生多讀名著。

（二）文化經(jīng)典閱讀

考向一：理解內(nèi)含。這類題型主要考查考生對文化經(jīng)典閱讀材料內(nèi)容的理解，一般要求考生從閱讀材料中篩選出一定的信息。縱觀近幾年高考試題，此考點在題型上有選擇題與簡答題兩種：選擇題一般考查對文化經(jīng)典閱讀內(nèi)容的理解；簡答題一般是先提供一段或幾段內(nèi)容相關(guān)的材料，然后對材料設(shè)問，難度不會太大。如2011年福建卷第 9 題（1）：

閱讀下面《論語》選段，回答問題。

①子曰：“丘也幸，茍有過，人必知之。 ”（《論語·述而》）

②子曰：“過而不改，是謂過矣?！保ā墩撜Z·衛(wèi)靈公》）

③子貢曰：“君子之過也，如日月之食焉；過也，人皆見之；更也，人皆仰之。 ”（《論語·子張》）

（1）請簡要概括孔子和子貢對“過”的看法。

【解析】本題答案是：①人應(yīng)該知錯改錯；②人不必回避錯誤。本道試題考查對中國古代文化經(jīng)典的理解。三個選段可以綜述為儒家對“過錯”的見解：儒家并不怕做錯事，做錯事也不是什么丟人的事，重要的是知錯能改，君子知錯改錯，照樣受到別人的尊重。答題時要同時兼顧三個選段，信息提取與概括要全面準(zhǔn)確，不能掛一漏萬。

考向二：分析、評價。此類題要求考生在理解文化經(jīng)典內(nèi)容的基礎(chǔ)上對某些問題進(jìn)行分析，對作者觀點態(tài)度進(jìn)行評價。這一考點進(jìn)一步考查考生對文化經(jīng)典材料的認(rèn)識，涉及到考生對經(jīng)典文化、傳統(tǒng)思想的了解，稍有難度。但從近幾年高考試題來看，這一類型的題目在命題上都很謹(jǐn)慎，提問也很直接、明確。如2011年福建卷第9題（2）：

閱讀下面《論語》選段，回答問題。

①子曰：“丘也幸，茍有過，人必知之。 ”（《論語·述而》）

②子曰：“過而不改，是謂過矣?！保ā墩撜Z·衛(wèi)靈公》）

③子貢曰：“君子之過也，如日月之食焉；過也，人皆見之；更也，人皆仰之。 ”（《論語·子張》）

（2）子貢以日食、月食為喻，說明了什么道理？請簡要分析。

【解析】本題答案是：①以日月比喻君子的正大光明；②以日月在運行中出現(xiàn)的日食、月食現(xiàn)象，比喻君子犯錯誤是顯而易見的、暫時的；③日食、月食過后，日月光明依舊，君子知錯改錯，照樣受到別人的尊重。本試題難度較大，我們答題時如果思考日和月在中國古代特定的象征含義即光明正大，并結(jié)合選段③找出它們的比喻義，第二小題就可迎韌而解。解答此類試題，要注意評析有理有據(jù)，不能牽強(qiáng)附會，有時分析、評價還要聯(lián)系現(xiàn)實談看法。

【技法總結(jié)】

由上面對高考“經(jīng)典名著”這一考點及各地命題特點的分析，我們可總結(jié)出一些答題規(guī)律，以期對同學(xué)們備考能有所幫助。

具體說來我們要做到如下兩個關(guān)鍵點：（1）熟悉考綱限定必讀的名著，了解全書的情節(jié)梗概和結(jié)構(gòu)特點，理解主要人物形象的性格特點，把握全書的主題思想和語言風(fēng)格；精讀其中部分有代表性章節(jié)，做到點面結(jié)合。（2）認(rèn)真審題，根據(jù)題目的設(shè)問指向和要求組織答案，切忌答非所問。力求答案語言簡明、連貫，書寫字跡工整，標(biāo)點規(guī)范。

針對不同的題型，掌握一定的答題規(guī)范與技巧也相當(dāng)重要。不同的題型有不同的答題規(guī)范。①識記辨別類題型。這種題型主要有填寫作品、人物、故事或既填人物又填故事。例如：請寫出《三國演義》中與“怒鞭督郵、割須斷袍、單騎救主、轅門射戟、白衣渡江”情節(jié)相對應(yīng)的五個主要人物的姓名。相對應(yīng)的人物依次是張飛、曹操、趙云、呂布、呂蒙。復(fù)習(xí)備考時要熟悉了解每一部名著中的主要人物和主要故事情節(jié)，注意辨別，防止人物姓名錯亂和情節(jié)記憶紊亂。②理解概括類題型。要求概述故事情節(jié)或場面，就應(yīng)將事件過程及其主要人物交代清楚；分析人物形象性格特征的題目，就應(yīng)緊扣關(guān)鍵情節(jié)或細(xì)節(jié)來說明人物的個性特征，切忌用大而無當(dāng)、表意籠統(tǒng)的形容詞來貼標(biāo)簽。這種題型主要是考查考生對名著故事情節(jié)的識記能力和概括復(fù)述能力。復(fù)習(xí)備考中，應(yīng)該在直接讀原著的基礎(chǔ)上有選擇地加強(qiáng)概括歸納的訓(xùn)練，尤其是對表現(xiàn)人物個性形象的重點章節(jié)和場面，能做到用書面語言來概括復(fù)述。例如有這樣一道題：人們將辦事不成功稱為“走麥城”，典故出自《三國演義》，請簡要復(fù)述這個故事。那么在答題時，考生就應(yīng)該介紹“走麥城”整個事件的來龍去脈，突出重要細(xì)節(jié)，包括起因、經(jīng)過、發(fā)展和結(jié)局。解題時可以這樣回答：關(guān)羽拒絕和東吳聯(lián)姻，孫權(quán)大怒，令呂蒙奪回荊州，關(guān)羽大意失荊州后，從樊城撤兵西還，駐扎在麥城。呂蒙采取分化瓦解的策略，使關(guān)羽的將士無心戀戰(zhàn)。關(guān)羽被圍麥城，孤立無援，他拒絕諸葛瑾的勸降，率關(guān)平等二百余騎突圍而出，被俘而死。③賞析評點類題型。這類題一般有人物評述、內(nèi)容評析、人物思想評析等類型?？疾橛煤喴奈淖謱ψ髌返囊饬x作賞析。例如這樣一道題：雨果說過，丑就在美的身邊，畸形靠近著優(yōu)美，粗俗藏在崇高的背后，請結(jié)合《巴黎圣母院》中的主要人物或故事情節(jié)簡要賞析這句話的含義。復(fù)習(xí)備考時要注意對名著主要內(nèi)容、人物形象和思想意義等知識的積累；注意審清題目的要求，是評價人物還是主要內(nèi)容、思想意義或語言特點等；注意答題的切入點，是內(nèi)容角度、人物角度還是藝術(shù)手法角度等。解答這道題時可以這樣賞析：《巴黎圣母院》中的卡西莫多外表丑陋無比，卻有顆善良的心，在愛斯梅拉達(dá)被處以絞刑時，勇敢地解救了她。這正體現(xiàn)了丑就在美的身邊，畸形靠近著優(yōu)美。而弗羅洛道貌岸然，內(nèi)心陰險毒辣，他指使卡西莫多夜劫愛斯梅拉達(dá)，在卡西莫多因此受刑時卻假裝事不關(guān)己。也正是他嫁禍愛斯梅拉達(dá)，使她受了絞刑。這也體現(xiàn)了粗俗藏在崇高的背后。

【熱身練習(xí)】

（一）選擇題

1.下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（ ）（ ）

A.《紅樓夢》里，“抄檢大觀園”過程中，晴雯和探春表現(xiàn)出強(qiáng)烈反抗的態(tài)度，而寶釵因要成為將來的“二奶奶”而沒被抄檢，黛玉卻無此待遇。

B.《邊城》反映了一種“優(yōu)美、健康、自然，而又不悖于人性的人生形式”，凸現(xiàn)出鄉(xiāng)村人性特有的風(fēng)韻，也表現(xiàn)了人物愛、矛盾與孤寂等共同的心理。

C.《家》中，覺慧對封建制度嫉惡如仇，他關(guān)心國家民族的前途，積極投身于各項社會活動，但他又有“幼稚”的一面，過高地估計了個人反抗的作用。

D.《哈姆雷特》中，第五幕哈姆雷特和雷歐提斯比劍是全劇的高潮，在哈姆雷特和雷歐提斯都中了毒劍后，雷歐提斯揭穿了克勞狄斯的下毒害人的陰謀。

E.《歐也妮·葛朗臺》中，吝嗇和愛財致使葛朗臺在家庭生活中錙銖必較。家人安排好一天的伙食他都要親自審核，連多用一塊糖，多點一根蠟燭也不許。

2.下列各項中，對作品故事情節(jié)的敘述不正確的兩項是（ ）（ ）

A.許攸在東城門遇見許褚，說：“你們沒有我，能這樣出入此城門嗎？”許褚憤怒地駁斥道：“我們千生萬死，身冒血戰(zhàn)，才奪得城池。你怎么膽敢這樣夸口呢！”許攸罵道：“你們都是匹夫，沒有什么了不起。”許褚大怒，拔劍把許攸殺死。（《三國演義》）

B.為奪家產(chǎn)，陳姨太、克安、克定等打著維護(hù)家族榮譽(yù)和高老太爺?shù)恼信?，耍盡花招。先是鬧“鬼”，嚇病了老太爺，接著又鬧“避血光”，害死了瑞玨；他們很清楚是軍閥混戰(zhàn)，導(dǎo)致商場被毀，但卻硬逼覺新賠償股票的損失，并且在老太爺尸骨未寒時大鬧分家。（《家》）

C.桑丘跑到一個小島上成為該島的國王，他頒布了一道法律，每個到這個島上的人都得回答一個問題：“你到這里來做什么？”如果答對了，就允許他在島上游玩，而如果答錯了，就要把他絞死。因此到島上來的人，要么是盡興地玩，要么是被吊上絞架。（《堂·吉訶德》）

D.敲鐘人卡西莫多私下里愛慕著美麗善良的艾斯梅拉爾達(dá)，但因為自慚形穢而把這份愛深埋在自己心里，艾斯梅拉爾達(dá)遭到陷害，卡西莫多用巧計救出了她，并讓她在圣母院的一間密室里避難。敲鐘人用十分純樸和真誠的感情去安慰她，保護(hù)她。（《巴黎圣母院》）

E.吳蓀甫利用父親的喪事，將自己的幾個企業(yè)聯(lián)合成一個托拉斯，打倒“沒見識，沒手段，沒膽量”“半死不活的所謂企業(yè)家”，“把企業(yè)拿到他的鐵碗里來”?？粗髽I(yè)合并草案，憧憬著煙囪如林吐著黑煙、輪船乘風(fēng)破浪、汽車駛過原野的前景，他不由微微一笑。（《子夜》）

3.下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（ ）（ ）

A.《紅樓夢》這部小說里，大觀園成立了一個詩社——怡紅社，其中成員有稻香老農(nóng)（李紈）、瀟湘妃子（林黛玉）、橫蕪君（薛寶釵）、怡紅公子（賈寶玉）、蕉下客（賈探春）等。

B.“煮酒論英雄”的主要人物是劉備和曹操，當(dāng)時劉備依附曹操，幸得天雨打雷，劉備找個借口搪塞過去。

C.《格列佛游記》全書共四個部分，寫格列佛在小人國、大人國、飛鳥國和慧骃國的旅行經(jīng)歷，反映了18世紀(jì)前半期英國的社會現(xiàn)實。

D.《三國演義》中《群英會蔣干中計》中周瑜巧設(shè)“苦肉計”，使得自作聰明的蔣干中了計，也使曹操中了計，為赤壁之戰(zhàn)的勝利奠定了基礎(chǔ)。

E.《女神》是一部杰出的浪漫主義詩集，是我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一部不朽的詩歌作品，開了一代新詩風(fēng)，奠定了新詩運動的基礎(chǔ)。

4.下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（ ）（ ）

A.《老人與?！肥敲绹骷液Ｃ魍拇碜鳌Ｐ≌f以寫實手法展現(xiàn)了捕魚老人圣地亞哥在重壓下仍保持的優(yōu)雅風(fēng)度，這種精神上永遠(yuǎn)不可戰(zhàn)勝者成為文學(xué)史上最著名的“硬漢”形象之一。

B.《堂·吉訶德》這部小說作者在序言中申明：“這部書只不過是對于騎士文學(xué)的一種諷刺”，目的在于“把騎士文學(xué)地盤完全摧毀”。

C.《談美書簡》既是朱光潛對自己漫長美學(xué)生涯和美學(xué)思想的一次回顧和整理，也是“給來信未復(fù)的朋友們”，尤其是青年朋友們的一次回復(fù)。

D.《駱駝祥子》這部小說是以北平（今北京）一個人力車夫祥子的行蹤為線索，以解放戰(zhàn)爭時期的北京市民生活為背景來深刻揭露舊中國的黑暗的。

E.《荷馬史詩》是印度最早的一部史詩，包括《伊里亞特》和《奧德賽》兩部分，相傳是由盲詩人荷馬所作，實際上它產(chǎn)生于民間口頭文學(xué)。

（二）簡答題

1.請簡述曹禺的著名戲劇《日出》的故事梗概和作者要表達(dá)的主題思想。

2.請簡述法國作家羅曼·羅蘭《名人傳》一書的結(jié)構(gòu)特點。

3.請用自己的話概括《紅樓夢》中“大觀園”的建造來歷。

4.請你說說夏洛克是哪部名著中的人物？他性格的主要特征是什么？

5.《老人與?！分校谂c鯊魚搏斗后，老人為什么認(rèn)為“他終于給打敗了”？你是怎么看待的？

6.概述《三國演義》中“舌戰(zhàn)群儒”的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

7.簡述“晴雯撕扇”的情節(jié)。

8.簡述葛朗臺“搶奪梳妝匣”的情節(jié)。

9.閱讀下面的材料，按要求回答問題。

子魚曰：“君未知戰(zhàn)。勍敵之人，隘而不列，天贊我也。阻而鼓之，不亦可乎？猶有懼焉！且今之勍者，皆我敵也。_雖及胡耇，獲則__取之，何有于二毛！明恥教戰(zhàn)，求殺敵也。傷未及死，如何勿重？若愛重傷，則如勿傷；愛其二毛，則如服焉。三軍以利用也，金鼓以聲氣也。利而用之，阻隘可也；聲盛致志，鼓儳可也。”（選自《十三經(jīng)注疏·子魚論戰(zhàn)》，有刪節(jié)）

（1）在子魚看來，應(yīng)如何做才能奪取戰(zhàn)爭的勝利？

（2）上述語段節(jié)選自《十三經(jīng)注疏》，請你寫出“十三經(jīng)”中的任意“兩經(jīng)”。

10.閱讀下面的材料，按要求回答問題。

醫(yī)扁鵲見秦武王，武王示之病，扁鵲請除。左右曰：“君之病，在耳之前，目之下，除之未必已也，將使耳不聰，目不明?！本愿姹怡o。扁鵲怒而投其石：“君與知之者謀之，而與不知者敗之。使此知秦國之政也，而君一舉而亡國矣。”（選自《戰(zhàn)國策·秦策》）

（1）請你說說“扁鵲怒而投其石”的原因是什么？

（2）讀了這則材料之后，你受到了什么啟發(fā)？

【參考答案】

（一）1.AE （A.寶釵是因鳳姐的建議而沒被抄檢；E.家人一天的伙食都是葛朗臺親自安排。）

2.BE （B.“嚇病了老太爺”改為“嚇?biāo)懒死咸珷敗?；E.“將自己的幾個企業(yè)聯(lián)合成一個托拉斯”改為“跟另外兩個老板聯(lián)合起來建立一個托拉斯”。）

3.AD （A.詩社叫做海棠社；D.周瑜沒有用苦肉計。）

4.DE （D.不是解放戰(zhàn)爭時期，而是二十年代末期；E.不是印度最早的一部史詩，而是希臘的。）

（二）1.交際花陳白露受銀行家潘月亭供養(yǎng)，整日與一群游手好閑的寄生蟲相周旋，雖厭惡和鄙視周圍的一切，但只能抱玩世不恭的生活態(tài)度。昔日的戀人方達(dá)生希圖拯救她，但她無力自拔。潘月亭投機(jī)股票失敗，陳白露債臺高筑，深感前途渺茫，終于服毒自殺。《日出》的主題思想是暴露半殖民地大都市黑暗糜爛面，控訴“損不足以奉有余”的社會。

2.從結(jié)構(gòu)上看，《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》看似各自獨立、互不相干，實際上卻有著內(nèi)在的一致性。這種一致性既源于三位傳主在精神上的相似，也源于羅蘭另一重要的思想，即歐洲統(tǒng)一的思想和人道主義精神。

3.賈政之女賈元春被加封嬪妃，皇帝特許賈府建造省親別院。賈府大興土木，歷時半年建成，后元春回家省親，賜名“大觀園”。

4.是英國劇作家莎士比亞的喜劇《威尼斯商人》中的重要人物。這個形象的基本特征是貪婪、吝嗇、狡詐、兇狠。

5.老人認(rèn)為自己給打敗了，是因為他的馬林魚僅剩一副空骨架。而他的身體、精神疲勞到了極點，他甚至后悔捕到這條魚。但是，在我們的眼中，他是一位勝利者，不僅僅因為他殺死了許多鯊魚，更主要的是從他的搏斗經(jīng)歷中，讓我們看到了他那高傲、堅強(qiáng)的精神，看到了一個真正的“硬漢”形象。

6.①為聯(lián)吳抗曹，諸葛亮前往柴桑游說孫權(quán)。②面對東吳以張昭為首的主降派的輪番發(fā)難，他曉以利害，諭以情義，一一將他們駁得啞口無言。③終于促成了孫劉聯(lián)盟。

7.晴雯給寶玉換衣時失手把他的扇子跌折，寶玉便訓(xùn)斥了她幾句，晴雯自尊心受到傷害，還擊一通，把寶玉“氣得渾身亂顫”。而寶玉赴宴回來，聽說晴雯喜歡聽撕扇子的聲音，就任憑她將名扇痛痛快快撕盡。最后晴雯將寶玉手中的扇子撕了，又把麝月的扇子也撕了方才作罷。

8.歐也妮母女正在欣賞查理贈送的梳妝匣，恰好被葛朗臺撞見。他看到梳妝匣上的金子，眼睛發(fā)出亮光，把身子一縱，向梳妝匣撲去。他把首飾盒抓在手里，準(zhǔn)備用刀把金子挖下來。歐也妮急了，父女爭執(zhí)起來。直到葛朗臺的妻子暈過去，他才住手。

9.（1）抓住戰(zhàn)機(jī)，攻其不備，先發(fā)制人，徹底消滅敵人的有生力量等。 （2）“十三經(jīng)”包括《易》、《詩》、《書》、《周禮》、《禮記》、《儀禮》、《公羊傳》、《榖梁傳》、《左傳》、《孝經(jīng)》、《論語》、《爾雅》、《孟子》等十三部儒家經(jīng)典。

10.（1）君與知之者謀之，而與不知者敗之。（2）我們行事時最忌諱不能果斷決策，而果斷決策的前提就是要聽取最合理的各種建議，如果有正確的、有針對性的建議，那么我們決策起來就比較容易，最可怕的是亂聽建議、聽一些專業(yè)不對口、對問題知之不詳?shù)娜说暮f八道，那么問題是得不到解決的。