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        《說(shuō)文》部首字的轉(zhuǎn)喻造字模式

        2011-08-15 00:43:30周運(yùn)會(huì)吳世雄
        劍南文學(xué) 2011年12期
        關(guān)鍵詞:說(shuō)文構(gòu)形部首

        周運(yùn)會(huì) 吳世雄

        福建師范大學(xué) 福建福州 350007

        一、轉(zhuǎn)喻的認(rèn)知功能和分類

        在傳統(tǒng)修辭學(xué)中,轉(zhuǎn)喻被認(rèn)為是一種詞語(yǔ)替代現(xiàn)象,英文metonymy(轉(zhuǎn)喻)源于希臘語(yǔ) metonymia(改名),指一事物被用來(lái)指稱與之相關(guān)的另一事物。Lakoff &Johnson在Metaphors We Live By 中提出,轉(zhuǎn)喻不僅僅是一種語(yǔ)言現(xiàn)象,而是我們?nèi)粘K季S方式的一部分。[1]隨著認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究的深入,Lakoff(1987) &Johnson(1987)認(rèn)為抽象概念的產(chǎn)生有兩條途徑:(1)從具體域到抽象域的隱喻投射;(2)從基本層次范疇到高層次范疇和低層次范疇的借代(metonymy)投射。[2]有些語(yǔ)言學(xué)家認(rèn)為,轉(zhuǎn)喻可能比隱喻更為普遍和基本。Radden & Kovecses提出,轉(zhuǎn)喻是一個(gè)概念現(xiàn)象和認(rèn)知過(guò)程,并且在 ICM(Idealized Cognitive Model)內(nèi)運(yùn)作。Kovecses對(duì)轉(zhuǎn)喻的定義如下:轉(zhuǎn)喻是同一個(gè)域中的一個(gè)概念實(shí)體(源始域)為另一個(gè)概念實(shí)體(目標(biāo)域)提供心里通道的認(rèn)知過(guò)程。與隱喻不同的是,轉(zhuǎn)喻涉及同一個(gè)域的整體和部分或部分和部分的關(guān)系,源始域和目標(biāo)域的關(guān)系是臨近性,源始域的功能是為理解目標(biāo)域提供心理可及性。[3]近年來(lái),轉(zhuǎn)喻的認(rèn)知功能越來(lái)越受到重視。

        在認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)框架內(nèi),Radden & Kovecses對(duì)轉(zhuǎn)喻提出了較系統(tǒng)的分類。他們根據(jù)同一理想化認(rèn)知模型中本體與喻體的關(guān)系,將轉(zhuǎn)喻的概念構(gòu)形分為兩種:1)整體與部分轉(zhuǎn)指;2)整體內(nèi)部分與部分之間轉(zhuǎn)指。[3]

        二、認(rèn)知轉(zhuǎn)喻與漢語(yǔ)研究

        轉(zhuǎn)喻是一種認(rèn)知方式,是構(gòu)建抽象概念的重要手段?!罢J(rèn)知語(yǔ)言學(xué)更適合于對(duì)漢語(yǔ)進(jìn)行分析,因?yàn)闈h語(yǔ)是象形和形聲文字發(fā)展而來(lái)的,對(duì)其字形、本義以及引申義的研究有利于發(fā)掘文字產(chǎn)生與發(fā)展的歷史。”[4]本文擬將認(rèn)知轉(zhuǎn)喻理論和漢字文字學(xué)相結(jié)合,對(duì)漢字的形義聯(lián)系進(jìn)行研究,發(fā)掘其中的轉(zhuǎn)喻思維,并參照Radden &Kovecses[3]對(duì)轉(zhuǎn)喻的系統(tǒng)分類,對(duì)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)歸類,從而驗(yàn)證轉(zhuǎn)喻的認(rèn)知性和普遍性,并從新的視角審視漢字的文字結(jié)構(gòu)。之所以取《說(shuō)文解字》(以下簡(jiǎn)稱《說(shuō)文》)中的部首漢字為研究對(duì)象,是因?yàn)椴渴诐h字的成字時(shí)間早,構(gòu)字能力強(qiáng),使用頻率高,是基礎(chǔ)性的漢字。同時(shí)還因?yàn)椤墩f(shuō)文》成書于東漢時(shí)期,是古文字學(xué)的經(jīng)典著作,其訓(xùn)釋多參照古文經(jīng)典文獻(xiàn)的相關(guān)用法,理?yè)?jù)充分。

        三、《說(shuō)文》部首字構(gòu)形體現(xiàn)的轉(zhuǎn)喻

        筆者通過(guò)對(duì)《說(shuō)文》540個(gè)部首的研究,總結(jié)出了以下的轉(zhuǎn)喻方式:

        同一個(gè)ICM中,以整體代部分

        ①:以具體場(chǎng)景表其特征。相關(guān)字例有:品,半,正,中,是,,夭,多,,,桀,先,黃,北,,至。分析如下:

        品:《說(shuō)文》:“品,眾庶也。從三口?!北娛副姸嘁?,甲文中“口”表物,從三“口”表示器物眾多?!氨姸唷笔恰捌贰边@個(gè)場(chǎng)景的抽象特征。

        半:《說(shuō)文》:“半,物中分也。從八從牛。牛為物大,可以分也?!眲t“半”以分牛的場(chǎng)景來(lái)指代“中分”的動(dòng)作。

        正:《說(shuō)文》:“正,是也。從止,一以止。凡正之屬皆從正。”其中“止”是腳的象形,“一”指目的地,以向目標(biāo)直線前進(jìn)構(gòu)形,來(lái)表達(dá)不偏斜的抽象意義。

        冓:本意為遘遇,甲文以上下相對(duì)的兩條魚構(gòu)形,“遘遇”之意,蘊(yùn)于其中。

        齊:《說(shuō)文》:“齊,禾麥吐穗上平也?!薄褒R”字本意為整齊,以整齊的禾麥形象為之,體現(xiàn)了漢字構(gòu)形“近取諸身”的方式?!罢R”正是一片莊稼的鮮明特征。

        桀:《說(shuō)文解字精讀》:“形體示人登于木上,本意即高,杰出?!盵5]

        黃:《說(shuō)文》:“地之色。從田,從炗。炗亦聲。炗,古文光”。“黃”從田,從古文光,以日光下的黃土地來(lái)表征黃色這一抽象概念。

        北:《說(shuō)文》:“北,乖也。從二人相背。”“北”的本義為違背。《戰(zhàn)國(guó)策· 齊策六》:“士無(wú)反北之心?!?/p>

        此外,“是”訓(xùn)為“直”,以太陽(yáng)直射當(dāng)頭會(huì)意;“夭”訓(xùn)為“屈”,是一個(gè)曲頸歪頭的人形;臠肉相疊為“多”;食器充盈為“豐”;足立人前是“先”;雙人并立為“竝”;箭落地面是“至”。

        ②:以物象代其特征。相關(guān)字例有:大,小,幺,叀,玄,死,皀,高,員,晶,明,赤,方,黑。分析如下:

        大:“大”象正面站立的人形。《說(shuō)文》:“大,天大,地大,人亦大。故大象人形?!眲t以人形示“大”與中國(guó)傳統(tǒng)思想有關(guān),“大”是人的特性之一。

        小:甲文象沙子之形。馬敘倫認(rèn)為,小即沙之初文。沙從水,少聲。少,小本為一字。沙子是微小之物,用來(lái)表示抽象的“小”意。

        ?。骸墩f(shuō)文》:“專小謹(jǐn)也?!卑础皡 睘榧彺u,用以紡線,執(zhí)之可轉(zhuǎn),作圓周運(yùn)動(dòng);故有專一之意。

        皀:《說(shuō)文》:“皀,谷之馨香也。象嘉谷在裹中之形。…”此字以谷之形象示其馨香之意。

        高:“高”字甲文象一個(gè)樓閣的形象?!墩f(shuō)文》:“高,崇也。象臺(tái)觀高之形。”以高聳的臺(tái)觀形象來(lái)表達(dá)“高”。

        晶:《說(shuō)文》:“晶,精光也,從三日?!贝俗旨孜南笕齻€(gè)太陽(yáng),或有一說(shuō)是星星,以發(fā)光體來(lái)指稱光明。

        黑:《說(shuō)文》:“火所熏之色也?!薄昂凇币曰鹕系臒焽铇?gòu)形,火所熏的煙囪,其色黑。此即以煙囪代其特點(diǎn)。

        此外,“幺”為絲形,訓(xùn)“小”義,“死”左為殘骨象形(右像人形),指稱其無(wú)生命特征。“赤”是站在大火里的一個(gè)人,被燒“紅”了。

        可以看到,以上字例絕大部分都表達(dá)了抽象的概念。漢字起源于圖象形文字,寓意于象是其特點(diǎn)之一。但抽象的概念無(wú)象可形,先民們就借助與這些抽象概念相關(guān)的具體形象對(duì)其進(jìn)行表達(dá),這就是以物象表其特征的轉(zhuǎn)喻造字法。

        (二):同一個(gè)ICM中,以部分代整體。

        ①:以構(gòu)成部分代整體。相關(guān)字例有:牛,羊,臣,民。

        “牛”“羊”字甲文皆取其頭部象形,“臣”甲文為一豎目之形(俯身臣服時(shí)的特征),“民”取相于錐刺失瞳之目(“民”本指“奴隸”);此皆是所表征概念的突出特征。

        ②:以顯著特征轉(zhuǎn)指該范疇。相關(guān)字例有:男,女,士,父,巫,史,君,后。

        士:《說(shuō)文》:“士,事也?!眳浅惺苏f(shuō):“事謂耕作也?!^物插地中也”耕作插苗古為男子之事,故“士”有男子意。

        父:甲文像手拿工具之形。郭沫若認(rèn)為手拿斧頭從事野外勞動(dòng)的男子為“父”。

        史:《說(shuō)文》:“史,記事者也。從右持中。中,正也?!薄笆贰弊旨孜纳喜康?/p>

        “中”指捕捉禽獸的長(zhǎng)柄網(wǎng),下部是右手之形,本義為管理狩獵或記錄獵獲物的人。其造字用到了以所為代指人的轉(zhuǎn)喻思維。

        君:“君”甲文上部是一個(gè)執(zhí)杖的手,其下的口表示發(fā)布命令?!墩f(shuō)文》:“君,尊也。”

        此外,用“力”(耕作之具)耕田為“男”,交手跽坐為“女”,長(zhǎng)袖善舞是“巫”,施令四方為“后”。

        ③:以場(chǎng)景代相關(guān)時(shí)間。字例有:晨,夕,旦。

        晨:《說(shuō)文》:“晨,早昧爽也”。篆文“晨”上為“臼”,指雙手;下為“辰”,指農(nóng)具。以天將亮?xí)r勞動(dòng)的情景指代這個(gè)時(shí)段。

        “夕”為傍晚時(shí)分的月亮之形,代指晚上;“旦”是日出地平線,代指清晨。

        ④:以范疇成員轉(zhuǎn)指范疇。“犬”部字中的“犭”可指代獸類,如“狼”,“獅”;“巾”部在構(gòu)形時(shí),可用來(lái)表示布帛,如“布”,“帷”。

        正如所料,這一小節(jié)的字例都是表達(dá)范疇概念的名詞。事物的概念通常是比較復(fù)雜的,一字之力難以表現(xiàn)完全。但語(yǔ)言受到經(jīng)濟(jì)原則的支配,這就使能夠以簡(jiǎn)代繁的轉(zhuǎn)喻思維大行其道。事物特征和范疇中心成員更具有認(rèn)知凸顯性,因此,通過(guò)對(duì)事物特征或范疇中心成員的描摹來(lái)喚起整個(gè)概念就必然成為漢字的構(gòu)字法之一。

        (三):同一個(gè)ICM中,以部分代部分。

        ①:以事物代動(dòng)作。相關(guān)字例有:卜,入,用,行,干,心,口,手,目,耳,足,釆(讀若“辨”)。分析如下:

        卜:《說(shuō)文》:“卜,灼剝龜也。…一曰:象龜兆之縱橫也。”“卜”取形于占卜時(shí)龜甲上的裂紋,字義為“占卜”。

        入:甲文上尖下寬,象矛鋒之形?!墩f(shuō)文》:“入,內(nèi)也?!薄皟?nèi)”即進(jìn)入內(nèi)里之意?!叭搿弊忠悦h之形指其用途。

        釆:《說(shuō)文》:“釆,辨別也。象獸指爪分別也。…讀若辨?!薄搬姟睘楂F跡,表“分辨”意。古人狩獵時(shí)常據(jù)足印分辨獵物,“釆”為辨識(shí)的對(duì)象

        此外,“用”字是木桶之形;“行”甲文象四達(dá)之道,義為“走路”;“干”本是一種武器,表“干犯”義;“心”部,“口” 部,“手” 部,“目” 部,“耳” 部,“足” 部在構(gòu)字時(shí),這些象形部首常用來(lái)表示相應(yīng)的功能。如“思”,“懷”;“吃”,“唱”;“撫”,“拍”;“見”,“相”;“聞”,“聽”;“跳”,“踴”。

        十:甲文象側(cè)視的手掌之形。郭沫若說(shuō):“中國(guó)以掌為十…(金文)一豎而鼓其腹,亦掌之象形也?!薄笆弊謽?gòu)形的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)即人有十個(gè)手指,故以掌為十。

        力:甲文像耕田的農(nóng)具,耕田要用力氣,因而用以指代力氣。

        弜:“強(qiáng)”的本字,意為強(qiáng)大。弓為強(qiáng)者之物,與強(qiáng)大有關(guān)。

        勿:《說(shuō)文》:“勿,州里所建旗,象其柄,有三游。雜帛,幅半異。所以趣民,故遽稱勿勿?!薄拔稹北緸檎偌癖姷碾s色旗,民眾看到旗幟,則匆匆趕去,故“勿”有急意。

        ③:以原因表結(jié)果。字例有:克,甘,兇,喜。

        克:本義為“勝”?!稜栄拧め屟浴罚骸翱?,能也?!奔?,金文“克”象人戴甲胄之形,一個(gè)武裝好的人能夠取得勝利;故“克”有“能夠”,“戰(zhàn)勝”意。此則以原因表結(jié)果。

        甘:甲文以含有食物的嘴巴構(gòu)形;吃著美食,所以感到甜美的滋味。

        兇:《說(shuō)文》:“惡也,象地穿交陷其中也”“兇”意為兇險(xiǎn),地面下陷,不便行路,所以兇險(xiǎn)。

        喜:甲文上為鼓形,下為口,“鼓”指音樂(lè),聞樂(lè)則喜。

        ④:以結(jié)果代動(dòng)作。

        “生”甲文下面一橫表示地平面,上面是出土的一棵小草芽?!墩f(shuō)文》:“生,進(jìn)也。象草木生出土上?!薄吧敝覆菽久妊浚瑒?dòng)詞,則此字的構(gòu)形體現(xiàn)了以結(jié)果代動(dòng)作的轉(zhuǎn)喻思維。

        “亡”金文以一個(gè)隱匿在角落里的人構(gòu)形,《說(shuō)文》:“亡,逃也?!薄巴觥北玖x為逃亡,奴隸逃亡后就要躲藏起來(lái),好不被發(fā)現(xiàn)。

        以上字例表達(dá)的概念相對(duì)字形來(lái)說(shuō)也都比較抽象。在表達(dá)這些概念時(shí),先民們借助了與其有邏輯關(guān)系的具體相關(guān)物象,利用轉(zhuǎn)喻思維化抽象為形象,創(chuàng)造了相應(yīng)的漢字。

        三、結(jié)語(yǔ)

        漢字的基礎(chǔ)是象形文字,具象性是漢字的特征之一。而事物的屬性和動(dòng)態(tài)概念無(wú)法直接描繪,必須要借助相關(guān)的事物形象進(jìn)行表達(dá)。因此,此類漢字的構(gòu)造就要用到基于臨近性的轉(zhuǎn)喻模式,在同一個(gè)理想認(rèn)知模型(ICM)中,用可視性強(qiáng)、凸顯性高的部分來(lái)指代直觀性弱,相對(duì)抽象的概念。這既符合認(rèn)知的省力原則,又符合語(yǔ)言的經(jīng)濟(jì)原則。這使轉(zhuǎn)喻在漢字的創(chuàng)制中大顯身手,比隱喻更為普遍。基于以上研究,漢字轉(zhuǎn)喻造字法可分為:(1)物象表其特征;(2)事物特征轉(zhuǎn)指事物;(3)范疇中心成員代指范疇;(4)邏輯關(guān)系轉(zhuǎn)喻。

        《說(shuō)文》部首字所體現(xiàn)的轉(zhuǎn)喻方式共分為三大類:1)同一個(gè)ICM中,以整體代部分;2)同一個(gè)ICM中,以部分代整體;3)同一個(gè)ICM中,以部分代部分。其中前兩類屬于整體與部分轉(zhuǎn)指,則這三大類正與Radden & Kovecses的總體分類相符。[6]在具體的轉(zhuǎn)喻方式上,則有四種無(wú)法納入Radden & Kovecse的詳細(xì)分類,這四種方式是:1:以具體場(chǎng)景表其特征;2:以物象代其特征;3:以場(chǎng)景代相關(guān)時(shí)間;4:以相關(guān)物指稱概念。這說(shuō)明轉(zhuǎn)喻思維既有普適性(universal),也與特定的文化環(huán)境相關(guān)。

        [1]Lakoff, G.& M.Johnson.Metaphors We Live By [M].Chicago: The University of Chicago Press, 1980,37

        [2]藍(lán)純.認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與隱喻研究[M].北京:外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社,2005,57-58.

        [3]Radden, G.& Z.Kovecses.Towards a theory of metonymy[C].In Klaus -Uwe, Panther.& G.Radden.(eds.) Metonymy in Language and Thought.Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing Company.1999,17 - 59.

        [4]趙艷芳.認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)概論[M].上海:上海外語(yǔ)教育出版社,2001,196.

        [5]殷寄明.《說(shuō)文解字》精讀[M].上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2006,112.

        [6]陳楓.漢字義符研究[M].北京:中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社,2006.

        [7]束定芳.認(rèn)知語(yǔ)義學(xué)[M].上海:上海外語(yǔ)教育出版社,2008.

        [8]臧克和,王平.說(shuō)文解字新訂[M].北京:中華書局,2002.

        [9]左民安,王盡忠.細(xì)說(shuō)漢字部首 [M].北京:九州出版社,2005.

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