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        論如何開展小學(xué)體育趣味教學(xué)

        2018-09-10 07:22:44焦強(qiáng)
        南北橋 2018年16期
        關(guān)鍵詞:小學(xué)體育

        焦強(qiáng)

        【摘 要】體育課是小學(xué)生要上的課程之一,但是因?yàn)椴糠掷蠋熀图议L過于看重分?jǐn)?shù),不注重小學(xué)生的全面發(fā)展,認(rèn)為體育是一門無關(guān)緊要的課程,從而讓學(xué)生對(duì)體育課沒有興趣。但其實(shí)體育對(duì)小學(xué)生的成長起著重要的作用,我們要正視體育課,同時(shí)想辦法開展體育趣味教學(xué),讓小學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生興趣,積極的進(jìn)行體育鍛煉。

        【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育 趣味教學(xué) 教學(xué)優(yōu)化

        中圖分類號(hào):G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2018.16.176

        現(xiàn)在中國的肥胖率持續(xù)走高,很多小學(xué)生都體重超重,這樣不僅讓他們的行動(dòng)變得遲緩,對(duì)他們的心臟和大腦發(fā)育也有著一定程度的危害。不喜歡運(yùn)動(dòng)原本只出現(xiàn)在上班一族的身上,現(xiàn)在連天性好動(dòng)的小學(xué)生都漸漸變得不喜歡體育運(yùn)動(dòng)了,我想這個(gè)問題必須要得到教育者和家長們的重視。一個(gè)全面發(fā)展的人比一個(gè)只會(huì)做題的人更能適應(yīng)社會(huì),我們要培養(yǎng)的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人,就不能單單只管學(xué)生的智育。體育課不能敷衍了事,要激發(fā)學(xué)生的興趣,鼓勵(lì)他們多進(jìn)行體育鍛煉,有個(gè)好的身體才能更好地學(xué)習(xí),那么我們該如何開展體育趣味教學(xué)呢?

        一、設(shè)計(jì)一些小游戲,讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)

        體育教學(xué)游戲化,這一策略已經(jīng)被很多老師認(rèn)可并在教學(xué)中使用,體育在小學(xué)課程中出現(xiàn)的初衷,就是想讓學(xué)生不要一味的學(xué)習(xí),也要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行體育鍛煉,這樣才能讓學(xué)生健康成長。純粹的體育項(xiàng)目對(duì)小學(xué)生來說,難度大,也比較無聊,但如果設(shè)計(jì)一些小游戲,學(xué)生關(guān)注力全在游戲中,在游戲中不會(huì)喊累,同時(shí)也進(jìn)行了體育鍛煉。

        比如說只是讓學(xué)生練習(xí)跳躍,他們覺得無聊就會(huì)排斥,跳幾下就說跳不動(dòng)了。但如果給他們一根跳繩,他們就會(huì)玩得很開心了,跳一會(huì)兒歇一會(huì)兒就能跳很久。但是單單是跳繩,有些跳的不好又內(nèi)向的學(xué)生,跳一兩下也不愿意再跳,因此我們要帶領(lǐng)他們做一些游戲,在游戲中得到體育鍛煉。

        我們可以找一根長繩,讓學(xué)生分成兩個(gè)小組,學(xué)生把紅領(lǐng)巾取下來塞進(jìn)衣領(lǐng)并且讓紅領(lǐng)巾漏出一只角,讓兩個(gè)小組的學(xué)生依次派一名組員進(jìn)入擺動(dòng)的長繩中。學(xué)生要邊跳邊想辦法拿到對(duì)方成員的紅領(lǐng)巾,一輪下來拿到紅領(lǐng)巾多的小組獲勝。這樣的游戲,讓學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉后能得到充分的時(shí)間休息,不會(huì)太累,隨著游戲的進(jìn)行也反復(fù)的在進(jìn)行體育鍛煉。

        二、開展競賽活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的積極性

        小學(xué)生的天性就是愛玩好動(dòng),但是體育教學(xué)除了語言說明和直觀的感受外,還需要讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)。這是因?yàn)榉磸?fù)的練習(xí)可以讓學(xué)生把肌肉拉伸到位,促進(jìn)身體發(fā)育,同時(shí)也能讓學(xué)生在反復(fù)的練習(xí)中思考,得出規(guī)律。這種機(jī)械、反復(fù)的練習(xí),有時(shí)也會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩。我們除了利用游戲外,還可以開展一些競賽活動(dòng),把體育、游戲、競賽三者聯(lián)系起來,一起調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

        有些小學(xué)生喜歡玩游戲,但是又偏偏不喜歡體育,我們就可以把體育巧妙地融合在游戲中,不讓學(xué)生認(rèn)為是在做體育鍛煉。就拿短跑來說,我們可以把學(xué)生分成幾個(gè)小組,讓幾個(gè)小組的學(xué)生一起玩接力賽的游戲。如果操場的活動(dòng)范圍大,我們可以在操場上指定一條路線和路線上的幾個(gè)點(diǎn),讓每個(gè)小組的學(xué)生站在點(diǎn)上,拿一條小棍子或者別的道具做接力棒使用,看哪個(gè)組的學(xué)生最先完成接力。如果活動(dòng)小,就可以讓學(xué)生按小組列隊(duì)站好,畫一條起點(diǎn)線,讓他們跑到指定的地方又回來,把道具交給下一個(gè)人,看哪組最先完成往返接力賽。很多人一個(gè)人的時(shí)候不想跑,但這種競賽關(guān)系到一個(gè)小組的榮譽(yù),在小組成員的吶喊助威下就會(huì)奮力奔跑。如此,即進(jìn)行了短跑訓(xùn)練,也加深了學(xué)生之間的感情。

        三、講解體育項(xiàng)目的文化,讓教學(xué)內(nèi)容更豐富,課堂更精彩

        趣味教學(xué)開展的目的就是要讓學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生濃厚的目的,以此來幫助他們進(jìn)行體育鍛煉。要讓學(xué)生喜歡上體育,就要先認(rèn)識(shí)體育,天氣惡劣不適合開展室外體育活動(dòng)的時(shí)候,我們不妨在室內(nèi)給學(xué)生們說說體育的起源,讓學(xué)生對(duì)體育和體育項(xiàng)目有一個(gè)認(rèn)識(shí)。

        體育也是一種文化,而說起文化,人們通常會(huì)將世界文化劃分為西方文化和東方文化。中國古代體育文化出現(xiàn)的很晚,中國古代的文化講究“靜”,寧靜致遠(yuǎn)、修身養(yǎng)性,注重的是精神上提升和強(qiáng)化,體育文化的核心理念是“仁、義、禮、智、信”。而西方的體育文化最早可追溯到古希臘和羅馬,西方更注重“練型”,他們的體育文化的核心價(jià)值觀是“勇敢、競爭、自由、平等”。我們可以由體育文化引出體育項(xiàng)目的來源,讓教學(xué)更加有趣。

        比如說在練習(xí)接力跑的時(shí)候,我們可以跟他們介紹該項(xiàng)目起源的幾個(gè)說法,一是由古代奧運(yùn)會(huì)的火炬?zhèn)鬟f演變而來的;二是由傳遞信件的郵驛演變的;抑或是由西方盛行的搬運(yùn)類游戲演變而來的。學(xué)習(xí)體育,不僅僅是要參與體育鍛煉,還要對(duì)體育文化有所了解。

        四、與學(xué)生一起制定體育鍛煉計(jì)劃,并一起完成

        小學(xué)體育趣味教學(xué)的開展,離不開老師的引領(lǐng)和學(xué)生的配合,課堂是老師和學(xué)生們共同的課堂,體育課的安排也當(dāng)聽聽學(xué)生們的意見。要增加小學(xué)體育的趣味性,不妨與學(xué)生一起討論如何根據(jù)日常作息情況合理地進(jìn)行體育鍛煉。

        我們可以和學(xué)生討論一下,一天的時(shí)間里,什么時(shí)候適合開展體育活動(dòng),又要怎樣的形式來進(jìn)行體育鍛煉。小學(xué)生思維很發(fā)散,想法天馬行空,在熱烈的討論中就會(huì)產(chǎn)生很多鍛煉方案,我們再綜合實(shí)際情況考慮,選出最佳的一兩個(gè)方案,與學(xué)生一起完成。

        比如說,如果學(xué)生們提議用跑步來鍛煉身體,那么我們可以和他們一起約定,每天跑操場2圈,數(shù)量不多但一定要每天堅(jiān)持,如果一整天都在下雨,那么也可以在回家的時(shí)候放棄電梯選擇爬樓梯,幫忙做點(diǎn)家務(wù)什么的進(jìn)行鍛煉。約定的時(shí)間不宜太長,太長不容易堅(jiān)持,可以以一個(gè)月為期,一個(gè)月結(jié)束后又換另一個(gè)方式做出約定,互相監(jiān)督完成。

        五、善于創(chuàng)新,讓體育走進(jìn)生活

        體育與其他所有科目一樣,都是來源于生活并且運(yùn)用于生活的,體育教學(xué)的開展,并不局限于體育課那短短幾十分鐘,我們可以根據(jù)生活中常見的物體來開展體育教學(xué)。

        水是我們離不開的一樣?xùn)|西,每個(gè)人都會(huì)喝水,也都會(huì)準(zhǔn)備盛水的容器,我們可以讓學(xué)生將水杯裝滿水蓋緊蓋子,單手舉起來,再放下,重復(fù)多次,每天進(jìn)行這樣的小動(dòng)作就可以鍛煉手臂肌肉。當(dāng)然,我們也可以讓學(xué)生根據(jù)生活中的常見物品,做出一些創(chuàng)新來,對(duì)于合理可行的給予鼓勵(lì)。

        六、結(jié)束語

        總的來說,體育項(xiàng)目的反復(fù)練習(xí)離不開學(xué)生的興趣,只有他們對(duì)體育有了興趣,才會(huì)自覺的每天都參與鍛煉。體育鍛煉在小學(xué)生成長中起著重大的作用,我們要開展好體育趣味教學(xué),讓學(xué)生積極參加到體育鍛煉中來。

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