摘要：目前，素質(zhì)教育，綜合素質(zhì)這兩個短語出現(xiàn)的頻率之高，表明人們認(rèn)識到素質(zhì)教育和綜合素質(zhì)的重要。盡管提高學(xué)生素質(zhì)的方式和途徑很多，但音樂教育是學(xué)校實行素質(zhì)教育不可或缺的，也是重要的方面之一。學(xué)校實施音樂教育，可以促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，促進學(xué)生多種能力的發(fā)展。如記憶能力，思維能力，想象能力等。音樂教育不僅如此，還可以促使學(xué)生審美、鑒賞等綜合素養(yǎng)的形成，同時也促使學(xué)生身心健康，生動活潑地成長。

關(guān)鍵詞：音樂教育；綜合素質(zhì)；能力發(fā)展

一、音樂教育及作用

音樂是聲音的藝術(shù)。它通過運用音響、節(jié)奏和旋律創(chuàng)造音樂形象，表現(xiàn)思想感情，反映社會生活。音樂在藝術(shù)領(lǐng)域中的審美特征獨具特色，它運用旋律、節(jié)奏、和聲、復(fù)調(diào)、配器、調(diào)試、曲式等表情性手段和描寫性手段塑造音樂形象，把藝術(shù)概括后的感情直接訴諸人的聽覺。

音樂是抒情藝術(shù)，它不像湖光山色給人以美的具體形象，而是以濃厚的感情色彩顯示音樂藝術(shù)形象的鮮明性，猶如“內(nèi)在的海洋”，雖無洶涌波瀾，卻能把人們帶進一種純潔、高尚的感情世界，使人賞心悅目，心曠神怡，精神也伴隨美的旋律而升華，不僅獲得美的享受，而且產(chǎn)生激起人們奮發(fā)向上的巨大力量。學(xué)校應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)、軟件等現(xiàn)代教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動活潑、豐富多彩的教學(xué)情境，使學(xué)生的音樂感受能力、理解能力、表演能力、想象能力得到發(fā)展和提高。

二、音樂教育的途徑及方法

音樂教學(xué)包括唱歌、音樂知識和技能訓(xùn)練、音樂欣賞幾部分。教師在教學(xué)生唱歌時，要選擇內(nèi)容情調(diào)健康富有表現(xiàn)力，適合青少年身心發(fā)展特點的歌曲。如一首《愛我中華》，優(yōu)美的旋律和感人的歌詞，引起學(xué)生強烈的愛國熱情。一首《九一八》歌曲，使學(xué)生產(chǎn)生無盡的聯(lián)想：抗日戰(zhàn)爭年代，東北人民遭受日寇的蹂躪，人們美好的家園被日寇所毀……低沉的樂曲帶給學(xué)生深深的思考：不忘國恥，奮發(fā)學(xué)習(xí)，興我中華。因此說，音樂教育的重要性不用理性的說教，而以歌詞及旋律足以達到培養(yǎng)學(xué)生高尚的愛國情操。

教師在音樂知識和音樂欣賞教學(xué)中，要“多加意會，少靠言傳”。讓學(xué)生自覺運用耳朵多聆聽各類美好的音樂，用大腦思考詞曲蘊涵的意義，這樣使學(xué)生既得到音樂知識，又提高欣賞能力，同時也可以培養(yǎng)學(xué)生的注意力、想象力、記憶力等。因此說，音樂教育是重要的，它不但可以培養(yǎng)學(xué)生音樂智能，還可促使學(xué)生多種能力的形成，真是一舉多得。

教師要注重課堂教學(xué)形式多樣性?？梢酝ㄟ^唱唱、講講、聽聽、奏奏等多種形式施教。學(xué)生或用手打節(jié)拍，或用腳打節(jié)奏，或用身體隨音樂而翩翩起舞，或放聲歌唱。既可唱節(jié)奏，又可唱樂譜；既可以小組為單位活動，又可個人單獨表演，總之形式不拘一格的開放型課堂，使學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中得到性情的陶冶。因此說，音樂教育具有重要性，它不但可以調(diào)動學(xué)生的多種感覺器官，而對學(xué)生身心發(fā)展也是不可少的。

三、音樂教育促進學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展

音樂教育可以調(diào)動學(xué)生口、耳、手、腦等多種器官，這有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展與提高。首先音樂促進學(xué)生注意力、記憶力提高。音樂是能使人產(chǎn)生回憶的藝術(shù)，音樂的旋律隨著樂曲進程而不斷變化，結(jié)束之后使人產(chǎn)生無窮的回味和思考。聽者和唱者都需要精神高度集中、聯(lián)想和想象。這樣自然地增強了學(xué)生的注意和記憶。其次，音樂促使學(xué)生審美能力和高尚情操的形成。中學(xué)教材中有很多中外名家名曲，教師要引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，從而形成具有高尚情操的人。一首好的音樂作品，猶如一首美妙的詩，一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫。優(yōu)美的音樂可以帶給人以好心情，帶給人以安慰，帶給人以力量。再次，音樂教育，可促使學(xué)生節(jié)奏感和肢體協(xié)調(diào)能力的提高。音樂是一門節(jié)奏性強的科學(xué)。它既可注重節(jié)奏，又注重協(xié)調(diào)。如鼓手擊鼓時手腳并用，鋼琴、手風(fēng)琴等需要雙手的協(xié)調(diào)。教師通過教學(xué)生演奏多種樂器，可以培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和肢體協(xié)調(diào)能力，并促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

總之，音樂是一門聲情并茂的藝術(shù)，在當(dāng)今提倡全面實施素質(zhì)教育的今天，學(xué)校的音樂教育是不可或缺的。因為音樂教育可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂智能，音樂智能又是人類多元智能的重要組成部分。它對學(xué)生的記憶能力、想象能力、表演能力、協(xié)調(diào)能力都有提高。

（唐山市豐潤區(qū)任各莊鎮(zhèn)中學(xué)）