摘要:為適應(yīng)新課改要求，需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)政治教學(xué)模式，緊密結(jié)合學(xué)生身邊的案例、時(shí)政案例，實(shí)行生活化的教學(xué)手段。

關(guān)鍵詞:教學(xué)模式;案例;政治教學(xué)

原來(lái)的政治課教學(xué)是注重課堂講解，忽視學(xué)生活動(dòng);注重課堂形式，忽視學(xué)生思維。這樣做的結(jié)果是造成教學(xué)目標(biāo)很難實(shí)現(xiàn)。新課程改革提出:以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展，把培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，緊扣學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展作為中學(xué)基礎(chǔ)課程改革的重要價(jià)值取向。要改變過(guò)去教學(xué)中的枯燥無(wú)味，實(shí)現(xiàn)“從課本中來(lái)，到課本中去”到“從生活中來(lái)，到生活中去”的轉(zhuǎn)變，讓政治課堂成為學(xué)生樂(lè)于參與的平臺(tái)。所以，適應(yīng)新課程的改革，我認(rèn)為政治教學(xué)應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題:

一、 選用身邊案例

為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，在設(shè)置問(wèn)題時(shí)，選取貼近生活、貼進(jìn)學(xué)生實(shí)際的背景材料。有時(shí)利用本地區(qū)案例，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。由于這些案例發(fā)生在本鄉(xiāng)本土，有的為學(xué)生親身經(jīng)歷或耳聞目睹，在時(shí)空上貼近學(xué)生，并與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密相連。因此，教學(xué)中適時(shí)地利用，往往會(huì)引起學(xué)生更多的關(guān)注，并誘發(fā)學(xué)生的好奇心，激起求知欲，引起學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感悟到生活處處有活例，從而培養(yǎng)了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的主體參與意識(shí)。

二、 結(jié)合時(shí)政案例

政治課的最大特點(diǎn)就是時(shí)政性。當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展，每天都有新的國(guó)際國(guó)內(nèi)的消息，我們的課堂也要隨著生活的變化不斷變化。因此，在快樂(lè)的政治課堂中，教師要有意識(shí)地選取有社會(huì)性、開(kāi)放性、時(shí)代性的生活素材。比如結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行討論，可以是老師提出的，也可以是學(xué)生關(guān)心提到的，比如前一階段的國(guó)慶閱兵儀式、奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式、哥本哈根氣候大會(huì)、澳門(mén)回歸十周年等，讓學(xué)生從實(shí)例中找到與教材的結(jié)合點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理材料的能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力，通過(guò)這樣的方式充分地表達(dá)自己的思想。

三、 運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段

多媒體教學(xué)，把動(dòng)畫(huà)、圖像、立體聲融合起來(lái)，把學(xué)生帶入一種心曠神怡的境界，有身臨其境之感，覺(jué)得生動(dòng)有趣，這樣就能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而收到良好的效果。在課堂上的開(kāi)始階段可以通過(guò)下載加工的和課本有關(guān)的新聞視頻的播放，吸引學(xué)生的注意力;可以是一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲、FLASH，把學(xué)生帶入相關(guān)的課題，以調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，又可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、 采用新型教學(xué)模式

在教學(xué)中設(shè)置情境讓學(xué)生參與。我們普通學(xué)生不可能什么都知道，也不可能觀點(diǎn)都是正確的，我們給學(xué)生提供適當(dāng)情境讓學(xué)生參與表演，可以提高學(xué)生的參與意識(shí)。比如在講市場(chǎng)交易原則時(shí)，讓學(xué)生分別扮演銷(xiāo)售者和消費(fèi)者，在不同的利益沖突中體驗(yàn)生活，在這個(gè)過(guò)程中教師適當(dāng)引導(dǎo)，學(xué)生從中感到快樂(lè)進(jìn)而愿意學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)，才能把學(xué)習(xí)中的被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。通過(guò)構(gòu)建生活化的課堂來(lái)達(dá)到此目的，讓所有的學(xué)生都能快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。

(唐山市豐南區(qū)第二中學(xué))