摘要:在當前職業(yè)中學教育中，英語教學越來越表現(xiàn)出其突出的作用，如何培養(yǎng)出能夠適應市場經(jīng)濟下對英語熟練應用，并且具有一定專業(yè)技術技能，新的復合型當代工人是當前職業(yè)教育的辦學方向。本文就當前職業(yè)英語教學中存在的問題，進行了有針對性的分析，并提出相應的思路。

關鍵詞:職業(yè)中學;被動灌輸;鼓勵機制

隨著我國與國際交往日益增多， 隨之而來的是科學技術的迅速發(fā)展，21世紀中職人才的業(yè)務規(guī)格是面向基層、面向生產(chǎn)和服務第一線的既懂技術又能操作的高素質勞動者。畢業(yè)生綜合素質的高低，將直接決定其能否在激烈的市場競爭中找到適合自己發(fā)展的崗位。因此，這就要求畢業(yè)生必須具備足以保證自己生存和發(fā)展的基本的知識結構和能力結構，在知識結構方面職業(yè)中專畢業(yè)生必須掌握一定的英語基礎。掌握英語這種重要的交際語言顯得日趨重要。

一、 職業(yè)學校英語教學的現(xiàn)狀

目前我國職業(yè)學校英語教學的對象主要有兩種，一是普通中專畢業(yè)生，經(jīng)過了正規(guī)的中考和錄取，具有一定的英語基礎和知識，但整體水平不高。二是通過注冊入學的學生。這部分學生英語基礎非常差，對英語不感興趣。面對這種水平參差不齊、基礎較差的學生，我們原有的教學方法已完全不能適應，必須改變教學方法和內容。在教材方面，目前尚沒有一套完整的符合職業(yè)學校學生使用的英語教材。在設備方面，中職中專學校普遍存在語音設備簡陋、落后，資料缺乏等問題?，F(xiàn)代化教學設備和教學手段亟待充實和提高，使其在提高整體英語教學水平中發(fā)揮重要作用。在教師方面，我國職業(yè)學校普遍存在師資不足，師資隊伍不穩(wěn)定。在那些開設英語專業(yè)的學校，英語教師同時兼任英語專業(yè)課程和公共外語的教學工作，任務繁重。

二、 對策研究

(1)加強“雙師型”師資隊伍建設。教師是教學活動的教育者、領導者和組織者，在教學中占主導地位。高水平的“雙師型”師資隊伍是高質量教學效果的保證。一方面，中職學校要不斷引進既有實踐能力、又有較高理論水平的高素質教學人才來充實師資隊伍，完善合理師資結構;另一方面，教師必須定期到基層企業(yè)實習鍛煉，熟悉其運作環(huán)節(jié)，獲取最新的市場信息。學校同時應鼓勵英語教師去爭取做外銷員、商務師、導游、翻譯，提高自己的整體素質，適應學校教學要求。

(2)改革英語教學模式。英語是一門技能，必須根據(jù)不同的培養(yǎng)目標更新教學內容和教學方法。教師應轉變傳統(tǒng)觀念，樹立標新立異的創(chuàng)新觀念;把聽、說、讀、寫、譯能力的培養(yǎng)有機地貫穿到整個教學活動中去，課堂內外多采用啟發(fā)式，通過機械和模仿的語言技能訓練來啟發(fā)和引導學生;采取以學生為中心的主題教學模式，最大限度地調動學生學習英語的積極性;不斷進行新的教學實踐，重點提高學生英語實際應用能力。把教與學弄得生動有趣，為學生提供創(chuàng)造性運用語言的機會，培養(yǎng)和提高應用語言的能力。如學校可以不定期地把學生拉到社會上去(如涉外企業(yè)、交易會等)進行實踐鍛煉，以便達到事半功倍的效果。

(3)改革英語教學內容。構建以培養(yǎng)職業(yè)能力和提高學生基本素質為目標的英語課程，改革英語課的教學內容、使其真正滿足職業(yè)教育的要求，是英語教學改革的重點和難點，也是英語教學改革的核心問題。到底要學什么內容的英語，只有到有代表性的職業(yè)崗位(群)，進行深入細致的調查研究，認真聽取生產(chǎn)現(xiàn)場工程技術人員和技術工人的意見才能得出確切的答案。隨著生產(chǎn)技術的發(fā)展，生產(chǎn)現(xiàn)場使用英語的機會日益增多，如進口設備、儀器的說明書和使用手冊等。另外計算機的使用已十分普遍，英語教學對有關計算機的操作指令、提示信息，通用和專業(yè)軟件的使用說明，互聯(lián)網(wǎng)絡調用命令等都可納入教學內容，成為中職英語教學十分實用而生動的教學內容。

(4)改革教學方法。目前，英語教學存在著不同程度的問題。英語教學在整體規(guī)劃和科學性、系統(tǒng)性方面欠佳，教材、教法有待改進。在教改中應該將學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)作為改革的重點，在教材編寫、教學改革、實驗設計中形成以學生為中心的教學模式，突出教師的指導作用，強化作業(yè)的設計性、連續(xù)性和復雜性，倡導研究性學習。目前就英語教法而言基本達成共識，即用以學習為中心的教學法來取代以教師為中心的教學法。英語教學的主要目的應該是培養(yǎng)學習者使用英語交際的能力，而不是單純的知識積累。

(5)做好教材的選擇工作。教材是實現(xiàn)教學目標的重要工具。好的教材可以起到鼓勵和促進學生學習的作用。在選教材方面，首先應注意語言的交際功能;作為職業(yè)英語，中職學校的專業(yè)英語教材應該在考慮到其專業(yè)特色的基礎上，突出其崗位特點。教材的設計上，可以增加大量的學生畢業(yè)后將接觸到的諸如產(chǎn)品簡介、操作說明、維修指南等方面的素材，并輔以相應的課堂活動安排，而不宜過于專業(yè)化和學術性。

職業(yè)英語教學有其獨特的特點，就是要在英語教學中注重基礎知識講解，使學生打好基礎，在打好基礎的前提下，繼而全面提高學生的英語實際運用水平。只要抓住學生的心理特點，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，調動學生學習英語的主動性和積極性，培養(yǎng)出適應社會需要的綜合素質強、技術能力硬的職業(yè)中學生，將不再是困擾職業(yè)教育發(fā)展的難題。

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(河南省商務學校)