摘要:創(chuàng)新型師資隊(duì)伍，是隨著教育改革的開展、實(shí)施創(chuàng)新教育而產(chǎn)生的新型的教師群體。要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新機(jī)制，認(rèn)真思考和探索創(chuàng)新型師資隊(duì)伍建設(shè)的方法和途徑，樹立創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)施創(chuàng)新教育，建設(shè)符合時(shí)代發(fā)展的具有創(chuàng)新特征的師資隊(duì)伍。

關(guān)鍵詞:高校;師資隊(duì)伍;創(chuàng)新教育

隨著建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家戰(zhàn)略決策的提出，創(chuàng)新成為高校師資隊(duì)伍建設(shè)的主旋律。創(chuàng)新型師資隊(duì)伍是指在高校相關(guān)的學(xué)術(shù)和教育領(lǐng)域內(nèi)個(gè)體思想業(yè)務(wù)素質(zhì)好、知識(shí)水平高、創(chuàng)新能力強(qiáng)、整體結(jié)構(gòu)優(yōu)化、能進(jìn)行自身知識(shí)創(chuàng)新和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教師隊(duì)伍。研究創(chuàng)新型高校師資隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)律和特征，建設(shè)符合時(shí)代發(fā)展的具有創(chuàng)新特征的師資隊(duì)伍，是擺在高校面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。當(dāng)前，尤其是要注重樹立創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)施創(chuàng)新教育，努力建設(shè)創(chuàng)新型高校師資隊(duì)伍。

一、 實(shí)施教育創(chuàng)新，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革和育人模式創(chuàng)新

增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才提出了新的要求，對(duì)高等教育也提出了新的挑戰(zhàn)。要深刻思考高等教育的使命和任務(wù)，把精力集中到培養(yǎng)急需人才和創(chuàng)新人才上來(lái)。要轉(zhuǎn)變教育觀念，深化教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的人才。

首先，轉(zhuǎn)變教育思想與教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想觀念。培養(yǎng)創(chuàng)新精神的前提是轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，有了創(chuàng)新精神，才會(huì)有創(chuàng)新能力。由于傳統(tǒng)教育觀念束縛了我們的手腳，影響了創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，因此必須解放思想，建立創(chuàng)新教育模式，改革舊的教育模式，真正把學(xué)生作為教育的主體，轉(zhuǎn)到以學(xué)習(xí)者為中心上來(lái)。要從傳授知識(shí)為主的教育向培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為主的教育轉(zhuǎn)軌，確立知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的教育觀。教師要因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，采取多樣化、個(gè)性化的教育，培養(yǎng)具有“寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)、扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)、教育教學(xué)工作能力和創(chuàng)造型研究能力”的學(xué)術(shù)型、專家型的人才。

其次，樹立創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)施創(chuàng)新教育。創(chuàng)新教育是一種對(duì)受教育者進(jìn)行良好的心理素質(zhì)訓(xùn)練和創(chuàng)新能力開發(fā)的教育，它認(rèn)為知識(shí)的學(xué)習(xí)不是目的，更重要的是掌握科學(xué)的方法，為學(xué)生以后走上社會(huì)接受終身教育打下基礎(chǔ)。要引導(dǎo)教師要按照這個(gè)要求和目的，優(yōu)化課程體系，改革教學(xué)方式，使學(xué)生學(xué)會(huì)治學(xué)之道，從被動(dòng)接受知識(shí)到主動(dòng)建立自己的知識(shí)和能力體系。要對(duì)現(xiàn)有教師進(jìn)行創(chuàng)新素質(zhì)和能力測(cè)評(píng)，難以對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新素質(zhì)和能力培養(yǎng)的教師要進(jìn)行有針對(duì)性的教育和培訓(xùn)，同時(shí)要不斷改善教師待遇，把具有創(chuàng)新意識(shí)和能力，并適合從事創(chuàng)新教育的人才吸引到教師隊(duì)伍中來(lái)，全力打造創(chuàng)新型師資隊(duì)伍。

第三，改革教育教學(xué)評(píng)估和考試制度，建立起有利于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的評(píng)估和考試制度。要加強(qiáng)教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段等評(píng)價(jià)指標(biāo)的考察，檢查教師是否課前準(zhǔn)備充分、講解熟練;教學(xué)內(nèi)容是否理論聯(lián)系實(shí)際，是否密切關(guān)注學(xué)科前沿研究狀況;教學(xué)方法是否靈活多樣，課堂氣氛是否活躍，教學(xué)輔助手段是否運(yùn)用自如。評(píng)價(jià)主體的選擇要體現(xiàn)多元化，在開辟專家、同行、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)渠道的同時(shí)，加大學(xué)生評(píng)價(jià)的力度，以保證評(píng)價(jià)的公正性和客觀性。學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方面，根據(jù)課程的教學(xué)目標(biāo)和要求科學(xué)設(shè)計(jì)考核內(nèi)容，包括學(xué)生參與研究型教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)新能力、收集與處理信息能力、實(shí)踐能力、人際交往能力與合作精神、成果的表達(dá)等。

二、 強(qiáng)化科研意識(shí)，努力提高教師科學(xué)素養(yǎng)

具有較高的科研意識(shí)和科研能力，自覺運(yùn)用先進(jìn)的教育思想和方法指導(dǎo)教育實(shí)踐，不斷探索教育規(guī)律，提高教育效果，是創(chuàng)造性教師的重要特征。培育創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，就應(yīng)強(qiáng)化教師的科研意識(shí)，提高教師的科學(xué)素養(yǎng)。

首先，要重視科研工作，為科研工作的開展創(chuàng)造條件。開展科學(xué)技術(shù)研究是高等教育的基本職能之一，是與教學(xué)同樣重要的一項(xiàng)工作?？蒲泄ぷ魇菍W(xué)科建設(shè)、高層次人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，從一定意義上講，科研水平反映了一所高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量，體現(xiàn)了學(xué)校的知名度。一所大學(xué)的聲譽(yù)，它在整個(gè)高等教育格局中的地位，與它的科研狀況、學(xué)術(shù)水平有著密切的關(guān)系。要切實(shí)重視科研工作，把科研工作擺在重要位置，營(yíng)造良好的科研工作氛圍，制訂寬松合理的科研政策，使廣大教師自覺投身科研，不斷促進(jìn)科研工作上水平、上層次，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校學(xué)科建設(shè)等各項(xiàng)工作的發(fā)展。

其次，鼓勵(lì)教師承擔(dān)重大科研項(xiàng)目，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。教學(xué)與科研之間存在著內(nèi)在的聯(lián)系，科研可以充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，而且科研上頗有建樹的教師對(duì)學(xué)生有更高的感召力和潛移默化的影響。培養(yǎng)新世紀(jì)的創(chuàng)新人才，大學(xué)教師一定要是研究型的;學(xué)者要搞教學(xué)，教學(xué)一段時(shí)間后再搞科研，教、研結(jié)合，相得益彰。要樹立超越前人、超越西方的學(xué)術(shù)思想，大力倡導(dǎo)創(chuàng)新性、原創(chuàng)性研究。要鼓勵(lì)廣大教師特別是中青年教師積極承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)以及省內(nèi)各個(gè)級(jí)別的課題，積極創(chuàng)造條件讓他們參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議，提高他們的科研水平，擴(kuò)大他們的知名度，為其創(chuàng)造更多展示科研成果的機(jī)會(huì)。

第三，努力提高教師的科研水平，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。為了提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，要求實(shí)現(xiàn)科研與教學(xué)二者的密切結(jié)合，積極推進(jìn)教學(xué)科研互動(dòng)協(xié)調(diào)發(fā)展。要通過(guò)加強(qiáng)科學(xué)研究，使教師能夠掌握學(xué)科領(lǐng)域的前沿知識(shí)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，把科研工作的思維方法及最新科研成果及應(yīng)用實(shí)例融入到教學(xué)中，使專業(yè)課的教材內(nèi)容時(shí)刻呈現(xiàn)學(xué)科發(fā)展的前沿成果。成為科技創(chuàng)新的不竭源泉，既是現(xiàn)代大學(xué)實(shí)現(xiàn)自身功能的必然要求，也是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的客觀需要。創(chuàng)新型師資隊(duì)伍就是能不斷吸收科學(xué)研究和教育科學(xué)的新知識(shí)、新成果，在教學(xué)中加以創(chuàng)造性地積極應(yīng)用，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的教師人才隊(duì)伍。

第四，加強(qiáng)與企業(yè)的合作，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路。當(dāng)代科技創(chuàng)新不僅需要多個(gè)學(xué)科的交叉滲透，而且還需要高校、科研院所和企業(yè)的合作與集成，這是提升高校和國(guó)家自主創(chuàng)新能力的重要途徑。要積極支持有條件的課題組直接與校外企業(yè)建立科技開發(fā)合作關(guān)系，逐步形成一個(gè)緊密的聯(lián)合體，相互依靠，共同發(fā)展，為科研成果的轉(zhuǎn)化提供直接而有效的途徑。加強(qiáng)高校與社會(huì)各界特別是與企業(yè)的合作，科研人員及科研管理人員在加強(qiáng)調(diào)查研究的同時(shí)，要利用好深入企業(yè)和市場(chǎng)第一線的大好時(shí)機(jī)，多與企業(yè)進(jìn)行廣泛交流，增進(jìn)了解，取得企業(yè)更多的資金和轉(zhuǎn)化方面的支持，促進(jìn)科研活動(dòng)的順利開展和教師科研創(chuàng)新能力的提高。

總之，21世紀(jì)的教育是喚醒教育，是創(chuàng)新教育。師資隊(duì)伍在整個(gè)教育過(guò)程中具有先導(dǎo)性、全局性作用，創(chuàng)新將是高校師資隊(duì)伍建設(shè)的主旋律。必須把創(chuàng)新型師資隊(duì)伍的建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，認(rèn)真研究師資隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)律和特征，創(chuàng)新人才工作思路和機(jī)制，開創(chuàng)高校教師隊(duì)伍建設(shè)的新局面。

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(山東科技大學(xué)濟(jì)南校區(qū))

(本文是山東科技大學(xué)“群星計(jì)劃”資助項(xiàng)目成果論文，編號(hào):QX0902166)