歷史學(xué)科是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的主要學(xué)科，歷史教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的主要渠道。因此，歷史教師對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育是責(zé)無旁貸的。近幾年來，我在歷史教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育作了一些探索，主要的做法是:

一、 明確目標(biāo)，有的放矢

江澤民同志曾經(jīng)指出，“愛國主義是一個歷史范疇，在社會發(fā)展的不同階段、不同時期有不同的具體內(nèi)容?！弊鳛闅v史教師必須明確愛國主義教育的具體內(nèi)容，從實際出發(fā)，有的放矢，才能收到事半功倍的效果。在進(jìn)行愛國主義教育時，我依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生年齡特點以及各年級教材實際，制訂了愛國主義系列教育計劃:初一年級主要進(jìn)行中華民族悠久歷史、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育;初二年級主要進(jìn)行中國國情、民族團(tuán)結(jié)、社會主義民主和法制教育;初三年級主要進(jìn)行熱愛和平，反對戰(zhàn)爭以及國際意識教育。在現(xiàn)代史的教學(xué)中我突出四點:一是加強以鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論和黨的基本路線的教育;二是加強改革開放的教育;三是加強維護(hù)國家和民族利益的教育;四是加強促進(jìn)祖國統(tǒng)一事業(yè)的教育。在歷史教學(xué)的過程中，我緊扣課本內(nèi)容突出上述幾方面的教育。

二、 形式多樣，靈活創(chuàng)新

通過歷史節(jié)日，開展形式生動活潑的系列專題教育。如每年的“五·四”紀(jì)念日，我都以《弘揚“五四”精神，高舉愛國主義的旗幟》為題進(jìn)行專題歷史講座，每年的“一二·九”紀(jì)念日，我又以《高舉愛國主義旗幟，弘揚“一二·九”學(xué)生愛國運動精神》為題進(jìn)行專題講座。雖然每次歷史專題講座的課題不變，但內(nèi)容卻不斷補充更新，每次歷史專題講座會之后，我都讓學(xué)生寫學(xué)習(xí)心得，出版墻報，從而激發(fā)學(xué)生愛國主義的熱情。我還根據(jù)中學(xué)生的年齡特點，運用喜聞樂見的形式，使學(xué)生愉快地接受愛國主義教育。如在初一年級組織以“愛我中華”為主題的歷史故事會，在初二年級組織以“贊頌民族英雄”為主題的演講比賽會，組織以中國近現(xiàn)代史為主要內(nèi)容的歷史知識搶答競賽會等等，都深受廣大學(xué)生的歡迎，收到了良好的教育效果。通過電化教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行生動形象的愛國主義教育，是最能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史積極性的一種教學(xué)形式，學(xué)生最樂于接受，教學(xué)效果也較好。在講述南京大屠殺時，我通過播放視頻，給學(xué)生以視覺的沖擊，讓學(xué)生目睹慘烈的場面，感受日本侵略者的兇殘，激發(fā)學(xué)生發(fā)憤圖強的愛國熱情。

三、 緊扣課本，聯(lián)系現(xiàn)實

在中華民族歷史長河中，愛國主義歷史信息源源不絕，尤其是在近百年歷史中更為突出。在教學(xué)中，我注重深入挖掘教材中最有效的歷史信息，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。如講述鴉片戰(zhàn)爭歷史，最有效的愛國主義教育信息就是林則徐禁煙;講述甲午中日戰(zhàn)爭歷史，最有效的愛國主義教育信息就是致遠(yuǎn)號管帶鄧世昌下令向日本吉野號撞擊，中魚雷沉沒，全體官兵壯烈殉國;講述辛亥革命的歷史，最有效的愛國主義教育信息就是孫中山為救國奔波于海內(nèi)外，奮斗終生等等。我在這些最有效的歷史信息的教學(xué)過程中，通常分三個環(huán)節(jié):①教師分析這些歷史事件的背景、經(jīng)過、結(jié)果和作用;②教師分析后讓學(xué)生發(fā)表意見，補充與這些歷史事件有關(guān)的資料;③讓學(xué)生在課后寫小論文，評述這些事件中主要歷史人物的愛國之舉。通過上述三個環(huán)節(jié)的教學(xué)活動，逐步深化對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。另一方面，我將歷史知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。如講述鴉片戰(zhàn)爭的歷史，我把當(dāng)年林則徐禁煙和今天的禁毒聯(lián)系起來，說明兩者都是不同時代的愛國之舉，其宗旨都是維護(hù)中華民族的根本利益，我們青少年絕不能上當(dāng)受騙吸毒。講清朝前期鄭成功收復(fù)臺灣，清朝設(shè)置臺灣府的歷史，我把它和今天實行“和平統(tǒng)一、一國兩制”的方針聯(lián)系起來，說明兩者都是為了維護(hù)祖國領(lǐng)土的完整和國家的統(tǒng)一，都是中華民族歷史的進(jìn)步，我們青少年應(yīng)該擁護(hù)黨和政府這一正確的方針，為完成祖國統(tǒng)一大業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總之，愛國主義是中華民族的永恒主題，愛國主義教育是歷史課堂的主旋律，歷史教師要通過課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生愛國熱情，激發(fā)他們?yōu)榻ㄔO(shè)國家而勤奮學(xué)習(xí)，無愧于時代，無愧于炎黃子孫。

(瓦房店市第四十五中學(xué))