摘要:興趣是最好的老師。只有不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，才會增強他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性，才會提高英語教學(xué)質(zhì)量。在英語教學(xué)中，我認為培養(yǎng)融洽的師生關(guān)系，注重教師的語言、教學(xué)方法和教學(xué)技巧等，對于增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞:師生關(guān)系;語言技巧;教學(xué)方法

英語教學(xué)應(yīng)該把激發(fā)興趣放在首要位置。興趣教學(xué)是遵循客觀規(guī)律的，是正確的教學(xué)法。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢?

(1)融洽的師生關(guān)系是激發(fā)學(xué)生興趣的前提。古語說:“親其師而信其道?！睂W(xué)生喜歡上一個教師，也往往喜歡上他的課，并能主動接受這位老師所傳授的英語知識。因此，作為一名英語教師，不僅要對學(xué)生嚴格，而且還要讓學(xué)生充分地感到“師愛”的存在，讓他們感受到你的真誠，你的愛心。良好的教師形象能潛移默化地激發(fā)興趣。孩子們好奇心較重，好模仿，對周圍的人，特別是教師，有著很強的模仿心理，教師的一舉一動，都會對他們產(chǎn)生很大的影響。因此，我們教師要做到為人師表，注意自己的一舉一動，良好的教師形象可以讓學(xué)生對教師產(chǎn)生一種親切的感覺，相應(yīng)地對他或她的課程產(chǎn)生興趣。

(2)教師的語言技巧是激發(fā)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。①教師的語言要有感染力。在教學(xué)過程中，教師不斷地向?qū)W生發(fā)出信息，這一信息發(fā)出，必須是誠懇且深沉的，做到以情感人，以情育人，以理服人，這樣才能引發(fā)學(xué)生在心靈上的共鳴，從而激發(fā)興趣。②教學(xué)語言要清晰準確。作為一名英語教師，首先要有很強的英語口語表達能力，適中的語速，清晰準確的吐字和簡練的表達方式可以把英語語音和語調(diào)的和諧、流暢、自然以及抑揚頓挫的美充分展現(xiàn)給學(xué)生們，這樣可以引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語、模仿英語語音發(fā)音的興趣。③教學(xué)的語言要形象生動。作為英語教師一定要掌握提問的技巧，多提問學(xué)生，且善于使用啟發(fā)性的談話來誘導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)生設(shè)計一定的懸念，設(shè)置一定的情景，以此引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(3)多樣的教學(xué)方法可以不斷激發(fā)學(xué)生興趣。英語是一門語言學(xué)科，我們不能一味地只注重學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)，而用單調(diào)的填鴨式教學(xué)法向?qū)W生灌輸語言知識點。但是語言教學(xué)不免有單調(diào)的枯燥的機械練習(xí)。所以，我們英語教師應(yīng)該運用各種技巧，盡量把機械練習(xí)變?yōu)樯鷦踊顫姷?、有利于激發(fā)興趣的練習(xí)。①精彩的導(dǎo)入，創(chuàng)造情景，刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。精彩的導(dǎo)入是指可以由歌曲、動漫、詩歌、寓言、圖畫等來吸引學(xué)生的視線，使他們對導(dǎo)入產(chǎn)生興趣，進而再進一步結(jié)合課文中的內(nèi)容，這樣就能使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)到知識。②設(shè)置懸念，共同探索。恰如布魯納所說的:“教學(xué)過程是一種提出問題和解決問題的持續(xù)不斷的活動。”因此，我們應(yīng)多為學(xué)生創(chuàng)造思考的空間。這要求教師要善于引導(dǎo)學(xué)生思考、討論、回答問題，而不是限制學(xué)生的思維，被動地跟著老師走。

總之，英語學(xué)習(xí)，興趣為先，學(xué)生語言能力的高低在很大程度上受制于英語學(xué)習(xí)興趣的程度。很難想象，失去了興趣，還怎樣培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。作為英語教師，一方面要向?qū)W生傳授語言知識，并使他們掌握語言技能;另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對這門學(xué)科的興趣，以獲得事半功倍的效果。

(樂亭縣馬頭營鎮(zhèn)馬頭營中心小學(xué))