摘要:網(wǎng)球作為一種時(shí)尚的“貴族運(yùn)動(dòng)”，在國際上享有極高的美譽(yù)度和極強(qiáng)的影響力。近幾年，越來越多的學(xué)生喜愛網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，但由于大學(xué)生普遍以前沒有接觸過網(wǎng)球，而網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)技術(shù)相對(duì)于其他運(yùn)動(dòng)技術(shù)而言又較難掌握，同時(shí)高校師資力量非常薄弱，場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器材條件有限，場(chǎng)地管理制度和競(jìng)賽制度不完善，宣傳和推廣力度不夠，還有對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)重視程度不夠等原因，嚴(yán)重制約了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校的發(fā)展。本文通過對(duì)制約高校網(wǎng)球課發(fā)展存在的問題進(jìn)行了研究分析，并提出了發(fā)展的對(duì)策，目的在于推動(dòng)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校持續(xù)、健康、有序地發(fā)展。

關(guān)鍵詞:高校;影響;網(wǎng)球運(yùn)動(dòng);發(fā)展;主要因素

隨著中國女子網(wǎng)球在國際上的崛起，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在國人心中的地位日益提高。尤其是高校體育教學(xué)改革的不斷深入，為迎合學(xué)生興趣、愛好和現(xiàn)代新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展，各校根據(jù)師資的配備及場(chǎng)地、器材等條件，盡可能地開展各種受到大學(xué)生普遍歡迎和熱愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為體育課程。由于受師資力量與場(chǎng)地缺乏等因素的影響，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校還處于萌芽狀態(tài)，滿足不了學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的需要。研究制約網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校發(fā)展因素，對(duì)推動(dòng)體育在高校改革和發(fā)展有一定實(shí)踐意義。

一、 我國普通高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展

1898年，上海圣約翰書院舉行斯坦豪斯杯賽，這是中國網(wǎng)球史上最早的校內(nèi)比賽。1989年，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)率先開設(shè)網(wǎng)球課，隨后網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)陸陸續(xù)續(xù)在全國各地高校開花結(jié)果。1994年，中國大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會(huì)成立，它標(biāo)志著中國大學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展有了新的起點(diǎn)?！按缶W(wǎng)協(xié)”決定從1994年起每年7月或8月舉辦一屆“大網(wǎng)賽”。同期，首屆大學(xué)生網(wǎng)球賽在浙江大學(xué)舉行。“大網(wǎng)賽”的召開，極大地推動(dòng)了大學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的普及與提高。2004年2月25日，中國大學(xué)生體協(xié)網(wǎng)球分會(huì)委員會(huì)在江西財(cái)經(jīng)大學(xué)舉辦。中國大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會(huì)主席，上海大學(xué)副校長(zhǎng)壯云乾介紹說:“網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生最受喜歡的運(yùn)動(dòng)之一”。近幾年在國內(nèi)外網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展的影響下，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校發(fā)展日新月異，但是與其他球類比起來，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)還是相差甚遠(yuǎn)的。

二、 制約高校網(wǎng)球發(fā)展的主要因素

(1)重視程度不夠。體育課不被重視在其他教師的心中根深蒂固，占用網(wǎng)球課也是常有的事。還有，網(wǎng)球已經(jīng)越來越受大學(xué)生喜歡，參加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生也是越來越多，但學(xué)校在競(jìng)賽、學(xué)校校運(yùn)會(huì)方面，往往忽視網(wǎng)球。由此看來，制約網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校的發(fā)展并非學(xué)生參與的積極性和興趣，而是管理部門和管理者，這是值得我們反思和深思的。

(2)網(wǎng)球教學(xué)場(chǎng)地和器材。隨著高校體育改革發(fā)展和學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的不斷擴(kuò)展遷移，各高校對(duì)一些新興體育項(xiàng)目設(shè)施的引進(jìn)和建設(shè)力度不斷加強(qiáng)，場(chǎng)地建設(shè)的投資不斷增加，但是從高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)和網(wǎng)球場(chǎng)地?cái)?shù)量的比例來計(jì)算的話，目前高校網(wǎng)球場(chǎng)地還是滿足不了廣大師生的活動(dòng)。還有，許多高校網(wǎng)球場(chǎng)課外是不開放的或者開放但是收費(fèi)的，這就大大影響了學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的進(jìn)度，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)網(wǎng)球的效果。網(wǎng)球及網(wǎng)球拍的價(jià)格都十分昂貴，這對(duì)于求學(xué)階段的學(xué)生來說是一筆不小的開銷，目前高校學(xué)生使用的球拍的價(jià)格大部分在一百至三百元之間。對(duì)于網(wǎng)球，絕大部分都使用學(xué)校提供的，學(xué)生個(gè)人擁有網(wǎng)球數(shù)量還相對(duì)較少，這也在很大程度上制約了學(xué)生網(wǎng)球水平的提高。

(3)師資力量的薄弱。普通高校網(wǎng)球課教師現(xiàn)狀不容樂觀，師資力量較為匱乏。網(wǎng)球教師的數(shù)量和業(yè)務(wù)水平是高校網(wǎng)球教學(xué)規(guī)模和教學(xué)質(zhì)量的重要保證之一。高校網(wǎng)球教師中很少有從體育院校網(wǎng)球?qū)I(yè)畢業(yè)出來的，絕大多數(shù)是從其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目轉(zhuǎn)行過來的，這對(duì)網(wǎng)球教學(xué)工作有很大的影響。

(4)教學(xué)模式舊。高校公體網(wǎng)球教學(xué)基本上是教師講解動(dòng)作概念、要領(lǐng)，示范，然后學(xué)生隨教師進(jìn)行模仿練習(xí)，方法單調(diào)，學(xué)生的自覺性和主動(dòng)性得不到充分地發(fā)揮。有些體育教師慣用“以我為中心”的教學(xué)方法，忽視學(xué)生的主體性。

三、 建議

(1)提高網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的重視程度。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)作為高校體育課的一個(gè)新興項(xiàng)目，肩負(fù)著推廣、普及網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，發(fā)展網(wǎng)球人口的重任。可以發(fā)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他任課教師作為網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的愛好者，提高學(xué)校教職工對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，這必將對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，步入體育課堂以及開展課余訓(xùn)練與競(jìng)賽等活動(dòng)產(chǎn)生重要影響。

(2)加強(qiáng)教師網(wǎng)球?qū)I(yè)技術(shù)水平。教師要強(qiáng)化自身專業(yè)技術(shù)，必須經(jīng)常參加針對(duì)高校網(wǎng)球教師的在職培訓(xùn)，實(shí)施分級(jí)培養(yǎng)，逐步提高，系統(tǒng)傳授網(wǎng)球教學(xué)、訓(xùn)練以及競(jìng)賽規(guī)則與裁判的有關(guān)知識(shí)，著重提高教師的分析問題、解決問題以及組織競(jìng)賽與裁判的工作能力，使高校在職教師經(jīng)過相應(yīng)培訓(xùn)達(dá)到充實(shí)其知識(shí)、增強(qiáng)其認(rèn)識(shí)、發(fā)展其綜合能力的目標(biāo)。

(3)打破常規(guī)的教學(xué)模式。要提高網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量，必須改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在實(shí)踐中充分利用體育自身的優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)化限制條件為有利條件。在網(wǎng)球教學(xué)中，要不斷創(chuàng)造性地運(yùn)用新穎靈活的教學(xué)方法，富有變化的體育組織形式和教學(xué)手段。課堂上要適度地給予學(xué)生“自主權(quán)”和“自由度”，讓他們?cè)谧杂X動(dòng)腦筋的學(xué)習(xí)過程中練習(xí)而不是一味地由教師灌輸教學(xué)，從而達(dá)到學(xué)生愿意學(xué)，自主學(xué)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高，學(xué)習(xí)氛圍融洽，教學(xué)充滿樂趣。

網(wǎng)球教學(xué)中分不打球的徒手動(dòng)作練習(xí)與打球練習(xí)，打球練習(xí)又分上場(chǎng)與不上場(chǎng)打球練習(xí)。結(jié)合高校網(wǎng)球選修課普遍學(xué)生人數(shù)多、場(chǎng)地少的特點(diǎn)，在練習(xí)擊球時(shí)，可以把網(wǎng)球場(chǎng)地和輔助網(wǎng)球訓(xùn)練墻結(jié)合起來。

(4)提高場(chǎng)館設(shè)施，器材的綜合利用率。場(chǎng)地、器材是教學(xué)、訓(xùn)練活動(dòng)的重要物資保障，也是學(xué)校辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)水平的綜合反映。實(shí)施科學(xué)管理，提高場(chǎng)地利用率。要加強(qiáng)網(wǎng)球場(chǎng)地管理，在保證體育的正常教學(xué)、訓(xùn)練工作順利進(jìn)行的前提下，充分利用早、中、晚、雙休日和節(jié)假日時(shí)間對(duì)學(xué)生開放。開放形式也可靈活多樣，可通過實(shí)施無償教學(xué)、有償健身等服務(wù)形式，收取一定費(fèi)用來維護(hù)場(chǎng)館設(shè)施，形成以館養(yǎng)館的良性循環(huán)。在學(xué)生的消費(fèi)承受能力范圍內(nèi)，采用靈活的收費(fèi)政策和推廣活動(dòng)，使更多的學(xué)生參與到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的快樂中來。

參考文獻(xiàn):

[1]虞力宏.高校網(wǎng)球課教學(xué)改革與實(shí)踐[J].浙江體育科學(xué)，1995(4).

[2]沈偉文.輔助墻在網(wǎng)球教學(xué)中的運(yùn)用[J].遼寧體育科技，2001(6).

[3]陶志翔.網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教程[M].北京:高等教育出版社，2003.

(作者系蘇州大學(xué)2008體育碩士，南京師范大學(xué))