李衛(wèi)生

[摘要] 隨著近年學(xué)校課改工作的不斷深入,對(duì)如何做好班主任工作也提出了新的要求。本人從班主任要練好“內(nèi)功”和要做好學(xué)生工作兩個(gè)方面進(jìn)行了分析。

[關(guān)鍵詞] 新課改班主任工作自身建設(shè)學(xué)生工作

班級(jí)是學(xué)校的重要分子,做好班級(jí)工作是做好學(xué)校工作的關(guān)鍵。做好班級(jí)工作必須有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍,隨著近年學(xué)校課改工作的不斷深入,對(duì)如何做好班主任工作也提出了新的要求。本人結(jié)合多年班主任工作經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為新形勢(shì)下做好班主任工作,必須從以下抓起:

一、班主任自身要練好“內(nèi)功”

要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè),班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),樹立班主任的威信。這種威信不同于上下級(jí)之間形成的行政權(quán)力,而是班主任知識(shí)豐富、能力超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望,它是做好班主任工作的無(wú)形資本。一名知識(shí)豐富、機(jī)敏智慧的班主任,能夠在學(xué)生心目中樹立起這種威信,在工作中自然能起到“不令而行”的效果,這就要求班主任必須不斷學(xué)習(xí),切實(shí)提高自身素質(zhì)。

一是要不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,做知識(shí)的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”,而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識(shí)更新加快、傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你,班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。因此,班主任必須不斷用新知識(shí)充實(shí)武裝自己。

二是要加強(qiáng)師德修養(yǎng),做學(xué)生為人的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用,都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng),努力通過自己的言行舉止,為人處事給學(xué)生以示范,做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說(shuō):“沒有教師對(duì)學(xué)生直接的人格影響,就不可能有真正的教育工作。”馬卡連柯也說(shuō):“教師的個(gè)人榜樣,乃是使學(xué)生心靈開拓結(jié)果的陽(yáng)光?！币虼?提高思想道德水平,加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對(duì)每位班主任的基本要求。

三是必須具備多種能力。班主任要具備的能力很多,如觀察、分析和判斷能力,組織協(xié)調(diào)能力,發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力,總結(jié)工作的能力等等。但作為一名班主任,首先必須有體察學(xué)生的思想、情感、需求,捕捉學(xué)生的思想信息,把握他們真實(shí)態(tài)度,以達(dá)知人知面知心的能力,應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力,應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力,應(yīng)有較高的演講和對(duì)話能力。

二、切實(shí)做好學(xué)生工作

班主任在努力提高自身素質(zhì)能力的同時(shí),還要下大力氣做好以下四項(xiàng)工作。

首先,樹立良好的班風(fēng)。班級(jí)是一個(gè)整體,學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,可以改造我。因此這個(gè)集體需要一種精神,那就是蓬勃向上,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),愛班好學(xué)的集體主義精神,這種精神從何而來(lái)?它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其它各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),是建好班級(jí)的法寶。班主任必須充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用,通過班會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。班主任還要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮、班落我恥、以班為家、榮辱與共”的教育,以此來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

其次,組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。要做好學(xué)生各方面工作,單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的,而應(yīng)形成以班隊(duì)干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說(shuō),班委會(huì)是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用,他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,能否組建起強(qiáng)有力的班委會(huì),如何調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性,利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作,也是衡量班主任工作水平的標(biāo)志之一。班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),班主任可以通過委任、競(jìng)選、自薦等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學(xué)服務(wù),有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班委會(huì)組成后,班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育,要從工作內(nèi)容,工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。對(duì)班干部工作中困難要及時(shí)予以鼓勵(lì),對(duì)他們工作中的失誤班主任也要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

再次,大膽管理學(xué)生,嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事。要堅(jiān)持正面疏導(dǎo)和工作方法,多表?yè)P(yáng)、公開場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)。要經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性,堅(jiān)持不能放縱學(xué)生,要下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,對(duì)生病的學(xué)生要從生活上給予關(guān)心,讓他感到溫暖。

此外,要做學(xué)生的知心朋友。班主任了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,學(xué)生也了解、熟悉班主任,二者之間就能相互尊重、相互信任。如此,也就能為班級(jí)各項(xiàng)工作的開展打下良好的思想基礎(chǔ)。因此,班主任要放下架子,經(jīng)常深入到學(xué)生中間,了解他們的真實(shí)思想,關(guān)心體貼他們,讓學(xué)生把自己當(dāng)朋友看待,這樣往往能起到事半功倍的效果。