朱 玲，欒 江

乒乓球教練員崗位培訓(xùn)教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

朱 玲1，欒 江2

通過(guò)分析我國(guó)乒乓球教練員崗位培訓(xùn)的發(fā)展概況，闡述了乒乓球教練員崗位培訓(xùn)教學(xué)服務(wù)軟件開(kāi)發(fā)的背景，重點(diǎn)介紹了該系統(tǒng)的整體設(shè)計(jì)，包括系統(tǒng)目標(biāo)、系統(tǒng)框架及其主要功能、數(shù)據(jù)分析及處理流程；指出系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的重要意義。

乒乓球；教練員；崗位培訓(xùn)；教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)；設(shè)計(jì)；開(kāi)發(fā)

1 中國(guó)乒乓球教練員崗位培訓(xùn)概況

1.1 發(fā)展歷程

在體育事業(yè)發(fā)展的進(jìn)程中，人才資源是決定事業(yè)發(fā)展速度的一個(gè)決定性因素。反映在競(jìng)技體育上，教練員隊(duì)伍的建設(shè)直接影響到競(jìng)技體育的成敗。因此，培養(yǎng)和造就一大批有強(qiáng)烈事業(yè)心、思想作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精通的教練員隊(duì)伍是關(guān)系我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要課題。實(shí)踐證明，乒乓球教練員崗位培訓(xùn)是提高教練員綜合素質(zhì)的重要舉措，是加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)的主要途徑之一。隨著時(shí)代的發(fā)展，開(kāi)展教練員崗位培訓(xùn)工作的意義和作用越來(lái)越突出地顯現(xiàn)出來(lái)。教練員崗位培訓(xùn)工作必須走可持續(xù)發(fā)展之路，這不僅是培訓(xùn)工作本身發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)競(jìng)技體育持續(xù)發(fā)展的必然要求。

從1994年我國(guó)乒乓球項(xiàng)目開(kāi)始實(shí)行教練員崗位培訓(xùn)制度，乒乓球教練員崗位培訓(xùn)體系從無(wú)到有，從不健全到基本上形成規(guī)模經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的道路。通過(guò)乒乓球教練員崗位培訓(xùn)的努力，十幾年來(lái)總共培養(yǎng)了中高級(jí)教練員400余名，這400余人來(lái)自全國(guó)各地不同層次的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，基本上包括了我國(guó)目前的所有中高級(jí)乒乓球教練員。通過(guò)這十幾年的培訓(xùn)，使我國(guó)乒乓球教練員整體素質(zhì)上了一個(gè)臺(tái)階，為我國(guó)的乒乓球事業(yè)做出了很大的貢獻(xiàn)。

隨著國(guó)家崗位培訓(xùn)整體工作及其改革的不斷推進(jìn)，特別是新時(shí)期發(fā)展對(duì)崗位培訓(xùn)工作提出的各項(xiàng)新要求，人們?cè)絹?lái)越深切地認(rèn)識(shí)到，教練員崗位培訓(xùn)工作是一個(gè)由多方面因素交織而又相互影響的復(fù)雜系統(tǒng)，任何一方面因素與工作的落后和不足，都會(huì)影響到崗位培訓(xùn)工作的健康發(fā)展。所以，不斷地更新觀念，借助計(jì)算機(jī)形式加強(qiáng)乒乓球教練員不間斷地學(xué)習(xí)，保障教練員不斷獲得本領(lǐng)域的前沿知識(shí)和先進(jìn)的職業(yè)技能，做到學(xué)習(xí)、實(shí)踐、科研相結(jié)合。

1.2 辦班機(jī)構(gòu)體系

自1989年正式實(shí)行教練員培訓(xùn)制度以來(lái)，經(jīng)過(guò)了20年的辦班探索，目前我國(guó)乒乓球教練員崗位培訓(xùn)制度已取得了一定的成績(jī)。自第一期乒乓球高級(jí)教練員崗位培訓(xùn)開(kāi)始到現(xiàn)在，十幾年期間所有的培訓(xùn)辦班工作都是由國(guó)家體育總局科教司主辦，上海體育學(xué)院承辦了乒乓球中高級(jí)教練員崗位培訓(xùn)班，各省市體育局承辦了乒乓球初級(jí)教練員培訓(xùn)班。經(jīng)過(guò)了十幾年的探索與發(fā)展，我國(guó)乒乓球教練員崗位培訓(xùn)基本形成了自上而下的管理體系，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較健全，基本上能夠滿(mǎn)足我國(guó)乒乓球教練員的培訓(xùn)工作需求，如圖1。

圖1 乒乓球教練員崗位培訓(xùn)機(jī)構(gòu)體系Figure 1 Organization System of the Table -Tennis Coaches' Post Training

2 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)背景

2.1 文獻(xiàn)調(diào)研

通過(guò)文獻(xiàn)調(diào)研了國(guó)內(nèi)外關(guān)于教學(xué)教務(wù)管理軟件在體育教練員崗位培訓(xùn)應(yīng)用的相關(guān)研究計(jì)劃，關(guān)注此類(lèi)研究的前沿動(dòng)態(tài)。另外，通過(guò)查閱原始的辦班資料，歸納分析了中國(guó)乒乓球教練員崗位培訓(xùn)發(fā)展歷程、辦班體系、辦班形式、培訓(xùn)班工作流程的發(fā)展趨勢(shì)，以期為開(kāi)發(fā)教學(xué)教務(wù)軟件提供一定的參考價(jià)值。與此同時(shí)，本文通過(guò)查閱文獻(xiàn)了解了教學(xué)教務(wù)外軟件在體育教練員崗位培訓(xùn)中應(yīng)用研究。通過(guò)查閱相關(guān)此類(lèi)文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)此類(lèi)培訓(xùn)教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)在體育領(lǐng)域中還是空白。

2.2 專(zhuān)家訪談

與培訓(xùn)班講師團(tuán)部分講師以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行訪談，發(fā)現(xiàn)要運(yùn)用計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)開(kāi)發(fā)教學(xué)教務(wù)軟件，以此來(lái)輔助乒乓球教練員崗位培訓(xùn)工作的開(kāi)展才是發(fā)展之道。

2.3 實(shí)例研究與分析

通過(guò)這兩年的系統(tǒng)調(diào)研和走訪，發(fā)現(xiàn)高校的教務(wù)教學(xué)系統(tǒng)的一些功能模塊值得借鑒，但是鑒于乒乓球教練員崗位培訓(xùn)工作的差異性和個(gè)性化，決定研制開(kāi)發(fā)適合中國(guó)乒乓球教練員崗位培訓(xùn)的教學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)。

2.4 調(diào)研結(jié)論

2.4.1 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的必要性

由于乒乓球教練員崗位培訓(xùn)工作中存在著大量的數(shù)據(jù)收集、整理和重復(fù)報(bào)表等工作，目前仍是采用手工處理，效率很低。每期培訓(xùn)工作結(jié)束后，將上級(jí)所需報(bào)表上報(bào)后，收集的數(shù)據(jù)就不再利用。下一次開(kāi)班時(shí)候，重復(fù)的工作又一次一次上演。鑒于現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)一套適合于我國(guó)乒乓球教練員崗位培訓(xùn)相關(guān)的系統(tǒng)非常有必要，這也是社會(huì)信息化的發(fā)展所需。

2.4.2 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的可行性

如今計(jì)算機(jī)和信息處理技術(shù)飛速發(fā)展，信息管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)交換、組件搭建平臺(tái)的技術(shù)已經(jīng)非常成熟，開(kāi)發(fā)一個(gè)適合中國(guó)乒乓球教練員崗位培訓(xùn)的系統(tǒng)或者平臺(tái)已經(jīng)沒(méi)有技術(shù)障礙，因此開(kāi)發(fā)這樣的系統(tǒng)無(wú)論是主觀上還是客觀上都是可行的。

2.4.3 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的重要性

為設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)這套系統(tǒng)，必定要梳理乒乓球教練員崗位培訓(xùn)工作流程，這本身就對(duì)乒乓球教練員崗位培訓(xùn)工作的發(fā)展起到很好的促進(jìn)作用。除此之外，開(kāi)發(fā)這套系統(tǒng)的重要性體現(xiàn)在以下3個(gè)方面：

（1）此系統(tǒng)目前是空白，有很好的應(yīng)用前景。

（2）此系統(tǒng)作為平臺(tái)框架的基礎(chǔ)層，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用數(shù)據(jù)挖掘、Portal技術(shù)，具有研究?jī)r(jià)值。

（3）此系統(tǒng)作為其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目崗位培訓(xùn)具有擴(kuò)展性和借鑒性。

3 系統(tǒng)要求

3.1 乒乓球教練員崗位培訓(xùn)辦班教學(xué)教務(wù)管理工作

乒乓球教練員崗位培訓(xùn)在教務(wù)方面應(yīng)建立、保管參加培訓(xùn)學(xué)員的總名冊(cè)、教師檔案等，保管各種有關(guān)教學(xué)的統(tǒng)計(jì)資料、考核與考勤的統(tǒng)計(jì)、各課程的教學(xué)內(nèi)容等。這些資料反映乒乓球教練員崗位培訓(xùn)發(fā)展中的重大措施和效果，是制定規(guī)劃、總結(jié)和作出重要決定的主要依據(jù)，也是總結(jié)規(guī)律和進(jìn)行科學(xué)研究必不可少的材料。在辦班從事教務(wù)工作期間，筆者總結(jié)歸納了乒乓球教練員崗位培訓(xùn)班教務(wù)工作中所涉及到的表格多達(dá)17項(xiàng)。與此同時(shí)，在每一期培訓(xùn)辦班過(guò)程中，17項(xiàng)表格內(nèi)容較多，需花大量的時(shí)間和精力錄入文字和數(shù)字。除此以外，這些表與表之間還存在很多內(nèi)容交叉，文檔里很多內(nèi)容是反復(fù)輸入、反復(fù)錄入。在手工錄入及反復(fù)輸入之下，人工操作很容易手誤而造成錯(cuò)誤信息。而最為重要的是，有一些表格打印之前還需反復(fù)調(diào)整字體和間距，以滿(mǎn)足打印出的內(nèi)容符合在規(guī)定處進(jìn)行粘貼?？偠灾?，目前乒乓球教練員崗位培訓(xùn)的教務(wù)工作還處于傳統(tǒng)的工作方式。因此，作為崗培辦班的教務(wù)工作人員，筆者認(rèn)為，著手建設(shè)并開(kāi)發(fā)出一套行之而又高效的教學(xué)教務(wù)軟件，是信息時(shí)代的需要，是告別手工重復(fù)工作時(shí)代的契機(jī)，同時(shí)也希望能把十幾年來(lái)大量的原始紙上數(shù)據(jù)輸入到本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)里，為原始資料保存帶來(lái)較大的實(shí)際意義，另外此系統(tǒng)還可以為將來(lái)的數(shù)據(jù)再利用以及數(shù)據(jù)分析提供一定參考價(jià)值及實(shí)踐意義。

3.2 系統(tǒng)需求

3.2.1 系統(tǒng)功能性需求

教務(wù)管理信息系統(tǒng)主要完成學(xué)校各種教務(wù)的綜合管理工作，主要功能包括系統(tǒng)管理、教學(xué)計(jì)劃管理、成績(jī)管理、課表管理、新學(xué)員報(bào)到、考試管理、結(jié)業(yè)管理等模塊。具體需求大致有如下幾點(diǎn)：

(1)教務(wù)信息查詢(xún)(2)修改登錄口令

(3)接收新學(xué)員入學(xué)資料登記(建立學(xué)生基本檔案信息) (4)制定每一期的培訓(xùn)課表(5)統(tǒng)計(jì)并打印學(xué)員成績(jī)(6)統(tǒng)計(jì)學(xué)生考勤情況

(7)表格自動(dòng)生成打印標(biāo)準(zhǔn)

(8)進(jìn)行整個(gè)系統(tǒng)的信息初始化、整個(gè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)維護(hù)和備份

(9)系統(tǒng)安全管理

3.2.2 系統(tǒng)非功能性需求

非功能性需求是需要指定的其他需求。非功能性需求可能來(lái)自用戶(hù)，因?yàn)橛脩?hù)不光要功能，也需要質(zhì)量，如性能、易用性等軟件質(zhì)量屬性。也可能來(lái)自開(kāi)發(fā)和升級(jí)維護(hù)人員，如軟件的可擴(kuò)展性、可重用性、可移植性、易理解性和易測(cè)試性等非功能性的需求。本系統(tǒng)中的非功能性需求主要是以下幾個(gè)方面：

(1) 性能性需求

①系統(tǒng)操作簡(jiǎn)單、人性化、智能化，界面美觀，易用性強(qiáng)。

②系統(tǒng)的響應(yīng)時(shí)間要快，在日常管理過(guò)程中不出現(xiàn)明顯的系統(tǒng)延遲。

③用戶(hù)能夠通過(guò)系統(tǒng)完成所需工作。

(2) 安全需求

①保護(hù)教務(wù)管理系統(tǒng)中重要信息的安全。

②用戶(hù)的個(gè)人資料等要保密。

③不同人員具有不同的權(quán)限，不同人員根據(jù)不同的權(quán)限進(jìn)行相應(yīng)的操作。

4 系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

4.1 術(shù)語(yǔ)

(1) C/S與B/S

① C/S（客戶(hù)機(jī)/服務(wù)器）

C/S（client/server）結(jié)構(gòu)，即大家熟知的客戶(hù)機(jī)和服務(wù)器結(jié)構(gòu)。通過(guò)它可以充分利用兩端硬件環(huán)境的優(yōu)勢(shì)，將任務(wù)合理分配到客戶(hù)端和服務(wù)器端來(lái)實(shí)現(xiàn)，降低了系統(tǒng)的通信開(kāi)銷(xiāo)?？蛻?hù)機(jī)/服務(wù)器是一個(gè)邏輯概念，是指兩個(gè)邏輯系統(tǒng)（客戶(hù)機(jī)和服務(wù)器）及其應(yīng)用程序邏輯組件之間復(fù)雜關(guān)系的協(xié)同。目前大多數(shù)應(yīng)用軟件系統(tǒng)都是C/S形式的兩層結(jié)構(gòu)，但正在向分布式的Web應(yīng)用發(fā)展，Web和C/S應(yīng)用都可以訪問(wèn)新的和現(xiàn)有的應(yīng)用系統(tǒng)，通過(guò)現(xiàn)有應(yīng)用系統(tǒng)中的邏輯可以擴(kuò)展出新的應(yīng)用系統(tǒng)，但前者服務(wù)面更加廣泛，也就成為目前應(yīng)用系統(tǒng)的發(fā)展方向。

C/S結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是：應(yīng)用服務(wù)器運(yùn)行數(shù)據(jù)負(fù)荷較輕，數(shù)據(jù)的儲(chǔ)存管理功能較為透明，具有強(qiáng)壯的數(shù)據(jù)操縱和事務(wù)處理能力，以及數(shù)據(jù)的安全性和完整性約束。但隨著企業(yè)規(guī)模的日益擴(kuò)大，應(yīng)用程序的復(fù)雜程度不斷提高，逐漸也暴露了許多的弱點(diǎn)，比如開(kāi)發(fā)成本較高，移植困難，用戶(hù)界面風(fēng)格不一，使用繁雜，不利于推廣使用，維護(hù)復(fù)雜，升級(jí)麻煩，信息內(nèi)容和形式單一，新技術(shù)不容易及時(shí)獲得應(yīng)用，投入大且維護(hù)成本高昂。

② B/S

B/S（Browser/Server）結(jié)構(gòu)即瀏覽器和服務(wù)器結(jié)構(gòu)。它是隨著Internet技術(shù)的興起，對(duì)C/S結(jié)構(gòu)的一種變化或者改進(jìn)。在這種結(jié)構(gòu)下，用戶(hù)工作界面通過(guò)WWW瀏覽器實(shí)現(xiàn)，極少部分實(shí)物邏輯在前端（Browser）實(shí)現(xiàn)，主要事物邏輯在服務(wù)器端（Server）實(shí)現(xiàn)，形成所謂3層結(jié)構(gòu)。這樣就大大簡(jiǎn)化了客戶(hù)端計(jì)算機(jī)負(fù)荷，減輕了系統(tǒng)維護(hù)與升級(jí)的成本和工作量，降低了用戶(hù)的總體成本（TCO）。以目前的技術(shù)看，局域網(wǎng)建立B/S結(jié)構(gòu)的網(wǎng)路應(yīng)用，并通過(guò)Internet/ Intranet等訪問(wèn)和操作共同的數(shù)據(jù)庫(kù)，能有效地保護(hù)數(shù)據(jù)平臺(tái)和管理訪問(wèn)權(quán)限，服務(wù)器數(shù)據(jù)庫(kù)也很安全。

B/S結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)：它是有計(jì)算技術(shù)以來(lái)最穩(wěn)定的技術(shù)平臺(tái)。它是以服務(wù)器工作為主的技術(shù)，這對(duì)于大中型企業(yè)特別合適。在C/S模式下，每種應(yīng)用的主要部分是在客戶(hù)機(jī)側(cè)，僅在眾多的客戶(hù)機(jī)側(cè)安裝和維護(hù)多種應(yīng)用的多個(gè)版本，就非常繁瑣。而Internet技術(shù)卻不同，上億個(gè)用戶(hù)只是通過(guò)瀏覽器這個(gè)統(tǒng)一界面，就可享受到無(wú)限豐富的、永遠(yuǎn)在不斷變化和發(fā)展著的信息服務(wù)?；贐/S的系統(tǒng)原則上取消了所有在客戶(hù)機(jī)側(cè)的維護(hù)工作。它提供了異種機(jī)、異種網(wǎng)、異種應(yīng)用服務(wù)的聯(lián)機(jī)、聯(lián)網(wǎng)、統(tǒng)一服務(wù)的最現(xiàn)實(shí)的開(kāi)放性基礎(chǔ)。從ISDN到ATM，再到現(xiàn)在大行其道的TCP/IP，正是由于Internet，寬帶IP才成為真正的、統(tǒng)一服務(wù)的（數(shù)據(jù)、語(yǔ)言、多媒體）網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。

(2) MS SQL Server

MS SQL Server是一個(gè)關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。MS SQL Server提供多個(gè)副本之間，以及和其他數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)之間的復(fù)制服務(wù)。它的分析服務(wù)集成在系統(tǒng)中，包括聯(lián)機(jī)分析處理和數(shù)據(jù)挖掘工具。MS SQL Server提供大量的圖形工具集合指導(dǎo)數(shù)據(jù)庫(kù)管理員執(zhí)行各種任務(wù)（例如建立定期備份、在服務(wù)器之間進(jìn)行數(shù)據(jù)復(fù)制以及調(diào)整數(shù)據(jù)庫(kù)性能等）的向?qū)А，F(xiàn)在有很多開(kāi)發(fā)環(huán)境支持MS SQL Server，包括微軟的Visual Studio和相關(guān)產(chǎn)品，尤其是.NET產(chǎn)品和服務(wù)。

MS SQL Server提供了一套工具來(lái)管理MS SQL Server各個(gè)方面，如開(kāi)發(fā)、查詢(xún)、調(diào)整、測(cè)試和管理等。大部分工具是以MS SQL Server Management Studio（企業(yè)管理器）為中心的。Management Studio為所有與MS SQL Server相關(guān)的應(yīng)用服務(wù)提供公共的界面，包括數(shù)據(jù)庫(kù)引擎、分析服務(wù)、報(bào)表服務(wù)、SQL Server Mobile和集成服務(wù)。

(3) ASP

Active Server Pages（簡(jiǎn)稱(chēng)：ASP，活動(dòng)服務(wù)器頁(yè)面）是一個(gè)編程環(huán)境，可以混合使用HTML、腳本語(yǔ)言以及部分組件來(lái)創(chuàng)建服務(wù)器端的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序。

ASP.NET是微軟力推的功能強(qiáng)大的編程環(huán)境，可以使用C#等多種高級(jí)語(yǔ)言及腳本語(yǔ)言、HTML、XML、XSL等來(lái)創(chuàng)建基于網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用程序。ASP.NET在面向?qū)ο笮?、?shù)據(jù)庫(kù)連接、大型站點(diǎn)應(yīng)用等方面都優(yōu)于ASP程序，ASP.NET還提供更多的其他方面的新特性，例如：內(nèi)置的對(duì)象緩存和頁(yè)面結(jié)果緩存，內(nèi)置的XML支持，可用于XML數(shù)據(jù)集的簡(jiǎn)單處理，服務(wù)器控制提供了更充分的交互式制等。

(4) 多層架構(gòu)系統(tǒng)

最早的程序是不分層的，比如早期的批處理系統(tǒng)，只要編寫(xiě)操作某些文件格式的程序。后來(lái)，隨著C/S系統(tǒng)的出現(xiàn)，分層的概念就明顯了，這樣的系統(tǒng)是兩層結(jié)構(gòu)?？蛻?hù)端包含界面也包含應(yīng)用代碼，服務(wù)器端是數(shù)據(jù)庫(kù)，但領(lǐng)域邏輯復(fù)雜并且易變時(shí)，這樣做會(huì)有很多缺點(diǎn)：冗余代碼，不利于重用，不利于分工等等。再后來(lái)，面向?qū)ο蟮木幊趟枷肫占傲?，面向?qū)ο鬄轭I(lǐng)域邏輯問(wèn)題找到了答案，轉(zhuǎn)到3層架構(gòu)的系統(tǒng)。在這種方式下，表現(xiàn)層實(shí)現(xiàn)用戶(hù)界面，中間層實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)邏輯，數(shù)據(jù)源層存取數(shù)據(jù)。這種方式可以將復(fù)雜的領(lǐng)域邏輯從界面中抽離出來(lái)，用對(duì)象加以建模和組織。

3 層架構(gòu)不是物理的分層，C/S是兩層的結(jié)構(gòu)，它是物理的分層，客戶(hù)機(jī)在一臺(tái)臺(tái)式機(jī)器上，服務(wù)器端是一臺(tái)服務(wù)器，而3層架構(gòu)無(wú)需把不同層次放到不同的計(jì)算機(jī)上運(yùn)行，獨(dú)立出來(lái)的領(lǐng)域邏輯層無(wú)需放到獨(dú)立的計(jì)算機(jī)上，如果數(shù)據(jù)庫(kù)在本地，也可以在一臺(tái)機(jī)器上運(yùn)行3層架構(gòu)系統(tǒng)。

具體如何分離取決于系統(tǒng)的復(fù)雜度，從數(shù)據(jù)庫(kù)中讀取數(shù)據(jù)并將其在界面上顯示，可能在一個(gè)過(guò)程中完成，但仍然存在3個(gè)層次，可能在這里只是把3個(gè)層的行為放到3個(gè)子程序中。如果系統(tǒng)稍微復(fù)雜一些，就可以把3層做成3個(gè)類(lèi)，依此類(lèi)推。但切記一定要進(jìn)行某種形式的分離，至少在程序級(jí)。領(lǐng)域邏輯可以進(jìn)一步分層，形成多層結(jié)構(gòu)。

4.2 開(kāi)發(fā)環(huán)境

在本課題中，我們采用了適合于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的B/S架構(gòu)，這樣操作人員無(wú)須安裝客戶(hù)端，只要網(wǎng)絡(luò)暢通，直接訪問(wèn)系統(tǒng)提供的域名或者IP，輸入用戶(hù)名和密碼，就能使用系統(tǒng)提供的所有功能。

乒乓球教練員崗位培訓(xùn)教學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)是用ASP編寫(xiě)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序，后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)用微軟的MS SQL Server 2005數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)創(chuàng)建，報(bào)表用微軟的MS SQL Server 2005 Reporting Services（SSRS）平臺(tái)創(chuàng)建，并從后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)中提取數(shù)據(jù)自動(dòng)生成，發(fā)布在報(bào)表服務(wù)器上供前端應(yīng)用程序調(diào)用。

4.3 系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)

在系統(tǒng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合操作人員的使用習(xí)慣，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)界面采用藍(lán)色調(diào)，輸入系統(tǒng)部署的域名或者IP后出現(xiàn)的是系統(tǒng)的登錄界面，如圖2所示。操作人員只需輸入用戶(hù)名和密碼就能直接進(jìn)入系統(tǒng)，使用權(quán)限范圍內(nèi)的所有功能。

操作人員通過(guò)認(rèn)證后，進(jìn)入系統(tǒng)。系統(tǒng)的操作界面簡(jiǎn)單、清晰、友好，操作人員無(wú)需任何培訓(xùn)就能使用。系統(tǒng)操作界面頂端是系統(tǒng)頁(yè)眉欄：左邊擺放系統(tǒng)名稱(chēng)，右邊是中國(guó)乒乓球知名國(guó)手照片的組合設(shè)計(jì)圖。系統(tǒng)操作界面左側(cè)是系統(tǒng)菜單導(dǎo)航欄，多級(jí)菜單展開(kāi)方式類(lèi)似與我們熟悉的Windows操作系統(tǒng)的資源管理器文件夾樹(shù)型展開(kāi)方式，具有很強(qiáng)的通用性，界面設(shè)計(jì)非常友好。操作人員通過(guò)左側(cè)導(dǎo)航欄可以自由地切換到系統(tǒng)提供的各個(gè)功能菜單，完成相應(yīng)的操作。左側(cè)導(dǎo)航欄提供“系統(tǒng)管理”、“基本信息管理”、“學(xué)員信息管理”、“培訓(xùn)講師管理”、“課表管理”、“成績(jī)管理”、“結(jié)業(yè)管理”等主菜單，單擊對(duì)應(yīng)的主菜單立即展示二級(jí)菜單（如圖3、4、5所示），操作人員單擊“基本信息管理”主菜單，左側(cè)導(dǎo)航欄立即展開(kāi)“承擔(dān)學(xué)?！焙汀芭嘤?xùn)單位”二級(jí)菜單，隨后操作人員就可立即進(jìn)入二級(jí)菜單進(jìn)行相應(yīng)的信息維護(hù)等操作。當(dāng)操作人員在左側(cè)導(dǎo)航欄上單擊菜單時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)應(yīng)的右側(cè)操作區(qū)域會(huì)隨菜單的變化而變化，后側(cè)區(qū)域就是操作人員進(jìn)行信息錄入、維護(hù)、保存、查詢(xún)等能夠操作的界面。

4.4 系統(tǒng)部署

本課題設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的乒乓球教練員崗位教學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)在開(kāi)發(fā)和測(cè)試期間，Web端的應(yīng)用程序、數(shù)據(jù)庫(kù)和報(bào)表服務(wù)都部署在同一臺(tái)服務(wù)器上，但在邏輯上仍是3層架構(gòu)。

當(dāng)正式推出使用的時(shí)候，如果服務(wù)器性能好，同時(shí)操作的用戶(hù)少，操作不頻繁的話，可以仍將3層架構(gòu)部署在同一臺(tái)服務(wù)器上，即部署在圖6中的3層架構(gòu)Server上。如果訪問(wèn)系統(tǒng)特別慢或者查詢(xún)數(shù)據(jù)反應(yīng)慢再或者報(bào)表生成太慢，無(wú)論哪個(gè)環(huán)節(jié)影響使用，都可以快速的將Web應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫(kù)和報(bào)表服務(wù)分隔部署在不同的服務(wù)器上，如圖6所示，即將Web應(yīng)用部署在WWW Server上，將數(shù)據(jù)庫(kù)部署在DB Server上，將報(bào)表服務(wù)部署在Report Server上。健壯、靈活的3層體系架構(gòu)帶來(lái)了系統(tǒng)部署的便利性，所以說(shuō)乒乓球教練員崗位教學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)在部署方面，可以做到應(yīng)需而變，真正切合實(shí)際。

圖6 系統(tǒng)部署示意圖Figure 6 System Layout

4.5 系統(tǒng)功能模塊

本課題中開(kāi)發(fā)的乒乓球教練員崗位培訓(xùn)管理系統(tǒng)按第三章節(jié)提煉的系統(tǒng)需求分為了“系統(tǒng)管理”、“基本信息管理”、“學(xué)員信息管理”、“培訓(xùn)講師管理”、“課表管理”、“成績(jī)管理”、“結(jié)業(yè)管理”模塊，如圖7所示。

圖7 系統(tǒng)功能模塊示意圖Figure 7 System Function Modules

在系統(tǒng)管理模塊系統(tǒng)管理員可以增加、刪除用戶(hù)、初始化密碼、修改密碼以及設(shè)置系統(tǒng)各類(lèi)參數(shù)等管理功能。其他模塊則根據(jù)需求分別實(shí)現(xiàn)各類(lèi)數(shù)據(jù)錄入、數(shù)據(jù)維護(hù)、數(shù)據(jù)查詢(xún)、報(bào)表生成等常用功能。

5 小結(jié)

在前期文獻(xiàn)查閱、專(zhuān)家訪談和實(shí)例研究與分析的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析了乒乓球教練員崗位培訓(xùn)工作辦班的原始數(shù)據(jù)，梳理了培訓(xùn)學(xué)生入學(xué)流程、開(kāi)課流程、成績(jī)登記流程以及結(jié)業(yè)流程，研究了上報(bào)數(shù)據(jù)報(bào)表、數(shù)據(jù)來(lái)源及其格式等。除此之外，還完成了以下幾個(gè)方面的工作：

(1)制定了乒乓球教練員崗位培訓(xùn)管理信息標(biāo)準(zhǔn)，并用于此次開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)中。

(2)設(shè)計(jì)了“一個(gè)平臺(tái)，四個(gè)子系統(tǒng)”的乒乓球教練員崗位培訓(xùn)教學(xué)服務(wù)平臺(tái)原型，作為后期研究的方向和目標(biāo)。

(3)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)了適合現(xiàn)狀的乒乓球教練員崗位培訓(xùn)教學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)。

課題設(shè)計(jì)的平臺(tái)原型力求將乒乓球崗位培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)擴(kuò)大化、豐富化。目標(biāo)是不僅僅減輕了工作人員的工作量，還打算運(yùn)用數(shù)據(jù)挖掘等前沿技術(shù)將采集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行有意義的建模分析，對(duì)管理層的決策提供數(shù)據(jù)支持，另外上層數(shù)據(jù)共享和服務(wù)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)將使更多的人群包括培訓(xùn)講師、培訓(xùn)學(xué)生、社會(huì)大眾享受到與乒乓球培訓(xùn)相關(guān)的個(gè)性化服務(wù)。

經(jīng)過(guò)了對(duì)乒乓球教練員崗位培訓(xùn)發(fā)展概況的歸納、開(kāi)發(fā)背景的分析、用戶(hù)需求分析、信息標(biāo)準(zhǔn)分析、系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)和系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)等階段的工作，基本上達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的乒乓球教練員崗位培訓(xùn)教學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)具有以下特點(diǎn)：

(1)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)充分吸取了高校的教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)的部分功能模塊的經(jīng)驗(yàn)。

(2)充分考慮了教務(wù)管理的特點(diǎn)。

(3)自動(dòng)化程度高。

[1]朱藝紅,陳嶺.北京體育大學(xué)教學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)軟件的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2004.（4）：539-541.

[2]顧愛(ài)紅.計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)教務(wù)管理的思考[J].開(kāi)放教育研究,2002.（5）：38-39.

[3]王雪峰.對(duì)我國(guó)體育教練員和裁判員遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)模式的研究[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào),2002.（12）：106-108.

[4]戴金彪，陳躍，盧高峰.用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育推進(jìn)羽毛球教練員崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育的實(shí)踐與思考[J].中國(guó)體育教練員,2004.（3）：3 0-3 1.

[5]蔡長(zhǎng)安,等.基于B/S模式的學(xué)生信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].計(jì)算機(jī)工程與設(shè)計(jì),2006.14.

[6]王麗娟.綜合教務(wù)管理系統(tǒng)在教務(wù)管理中的運(yùn)用[J].科技咨詢(xún)，2 0 0 6，（8）.

[7]賴(lài)煒.高職院校教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J].大學(xué)時(shí)代,2006，（5）.

[8]代顯華,胡屹.高校教務(wù)管理信息化的實(shí)踐與思考[J].成都大學(xué)學(xué)報(bào)，2006，（6）.

(責(zé)任編輯：陳建萍)

Design and Development of Teaching Service System for Table-Tennis Coaches’ Post Training

ZHU Ling1, LUAN Jiang2
(Shanghai Institute of P.E., Shanghai 200438 China)

Analyzing the current situation of the table-tennis coaches’ post training in China, the paper introduces the background of the development of the teaching service system for the training. It focuses on the overall design of the system, including the goal, framework, main function and data-analyzing and processing procedures. It also points out the significance of the design and development of this system.

table-tennis; coach; post training; teaching service system; design; development為提高我國(guó)教練員素質(zhì)，原國(guó)家體委于1989年正式實(shí)行教練員培訓(xùn)制度。目前，我國(guó)乒乓球教練員崗位培訓(xùn)制度已取得了一定的成績(jī)。然而，隨著時(shí)代的不斷推進(jìn)，特別是新時(shí)期對(duì)乒乓球教練員崗位工作提出的各項(xiàng)新要求，應(yīng)該隨著時(shí)代的發(fā)展而變化，傳統(tǒng)的模式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了今天教練員培訓(xùn)的需要。借用計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)以及資源整合技術(shù)，這將能大幅度提高培訓(xùn)辦班的教學(xué)教務(wù)管理的效率、質(zhì)量，減輕管理人員的工作強(qiáng)度，配合教學(xué)開(kāi)發(fā)教學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)軟件，這是適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展的新需求。

G80-05

A

1006-1207(2010)06-0083-05

2010-09-15

2008年度上海高校選拔培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師科研專(zhuān)項(xiàng)基金(sty070005)

朱玲，女，講師。主要研究方向：體育教育與訓(xùn)練.

1.上海體育學(xué)院 體育教育訓(xùn)練學(xué)院，上海 200438；2.上海體育學(xué)院 信息技術(shù)中心，上海 200438