高雪松

寫(xiě)字是小學(xué)語(yǔ)文的重要基本功,寫(xiě)字訓(xùn)練可以使學(xué)生掌握字形特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法,鞏固識(shí)字效果。能熟練寫(xiě)漢字,也是學(xué)生完成各種書(shū)面作業(yè)及將來(lái)從事工作所必需的能力。寫(xiě)字教學(xué)也是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。在寫(xiě)字教學(xué)中,我有如下體會(huì):

一、 培養(yǎng)興趣,調(diào)動(dòng)積極性是上好寫(xiě)字課的前提條件

“興趣是最好的老師”,是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。要使學(xué)生寫(xiě)好字,就必須培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字的興趣,調(diào)動(dòng)寫(xiě)字的積極性。在教學(xué)中,我采取了多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)字的積極性。介紹一些著名的古今書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事,如王羲之、釋智永、龐中華等;上欣賞課,讓學(xué)生欣賞書(shū)法藝術(shù),提高審美能力;定期評(píng)比選出“小小書(shū)法家”以鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。要想調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,表率的作用也是很重要的,我在教學(xué)中注意一切書(shū)體(粉筆板書(shū)、評(píng)作業(yè)硬筆、示范軟筆)的整體規(guī)范,給學(xué)生作出表率。

二、 處理好學(xué)與練的關(guān)系,是上好寫(xiě)字課的關(guān)鍵

“學(xué)”即學(xué)習(xí)理論,“練”即書(shū)寫(xiě)練習(xí)。在小學(xué)生的寫(xiě)字課中,主要以練為主。在教學(xué)中,我堅(jiān)持讓學(xué)生在掌握寫(xiě)字規(guī)律、方法的基礎(chǔ)上多做練習(xí)。在四十分鐘的課堂內(nèi),我把自己的講解時(shí)間控制在12分鐘以?xún)?nèi),抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)講解;抓住共同的規(guī)律性的問(wèn)題,集中講解;對(duì)于可能出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題,則在課堂輔導(dǎo)中針對(duì)具體情況解決。以講授“豎”的寫(xiě)法為例,我是這樣設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)的。①講明新課的教學(xué)目標(biāo)。(1分鐘)②新課(9分鐘)。提示新課內(nèi)容“豎的寫(xiě)法”;復(fù)習(xí)“橫”運(yùn)筆口訣及運(yùn)筆過(guò)程;出示豎的書(shū)寫(xiě)示意圖,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、歸納豎的書(shū)寫(xiě)方法;老師示范書(shū)寫(xiě),分析可能出現(xiàn)病筆的原因;分析范字的音、形、義。③書(shū)寫(xiě)練習(xí),老師個(gè)別指導(dǎo)(26分鐘)。④總結(jié)談話(huà)(2分鐘)。⑤整理文具,收作業(yè)(2分鐘)。

三、 注重基礎(chǔ)知識(shí)、技能的指導(dǎo)、訓(xùn)練,是上好寫(xiě)字課的基本條件

在整個(gè)寫(xiě)字教學(xué)中,基本筆畫(huà)是基礎(chǔ)、核心。因?yàn)楣P畫(huà)的形態(tài)不同,字的風(fēng)格就不同。筆畫(huà)的成敗直接影響到字的好壞。因此,在多數(shù)課時(shí),我都要求學(xué)生練習(xí)基本筆畫(huà)。有了基本筆畫(huà)的扎實(shí),寫(xiě)漢字就容易多了。再有,在寫(xiě)字教材的分類(lèi)中,對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了較為細(xì)致的分類(lèi)。有獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)等,使學(xué)生對(duì)漢字結(jié)構(gòu)能一目了然。在此基礎(chǔ)中,我還加入了課本中沒(méi)有的字形分析的方法。通過(guò)對(duì)字形、字勢(shì)的分析,加深學(xué)生對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律的理解,并用分析中有意識(shí)地教給學(xué)生分析字形、字勢(shì)的方法,使學(xué)生在書(shū)寫(xiě)中自然運(yùn)用,以達(dá)到書(shū)寫(xiě)的要求。除了加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的指導(dǎo)外,我還注意加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練。主要體現(xiàn)在書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、執(zhí)筆方法和運(yùn)筆方法上。在每一節(jié)課書(shū)寫(xiě)練習(xí)中,我總不忘記讓學(xué)生堅(jiān)持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),及時(shí)糾正不正確的做法,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

四、 滲透思品、行為習(xí)慣教育,也是寫(xiě)字教學(xué)的一項(xiàng)基本任務(wù)

郭沫若先生說(shuō)過(guò):“培養(yǎng)小學(xué)生把字寫(xiě)得合體規(guī)格、比較端正、干凈容易認(rèn),這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處,能夠使人細(xì)心,容易集中意志,善于體貼人。草草了事、粗枝大葉、亂斷專(zhuān)橫最容易誤事,練習(xí)寫(xiě)字可以逐漸免除這些毛病?！庇纱丝梢?jiàn),寫(xiě)字可以陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生做事有恒心、有毅力和認(rèn)真負(fù)責(zé)的思想品質(zhì)。并且指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好字,可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字和審美觀念,繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)的書(shū)法藝術(shù)。

此外,在教學(xué)中,我針對(duì)書(shū)寫(xiě)工具的不同,提出了不同的要求。如:鉛筆書(shū)法,我要求學(xué)生不能亂撕本、亂寫(xiě)、亂畫(huà)等;寫(xiě)毛筆時(shí),紙面保持清潔,寫(xiě)完字把筆、硯清洗干凈、墨汁保存好等。通過(guò)這些要求,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)文具和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(阜新市中華路小學(xué))