李仲倬

（雙鴨山市圖書(shū)館 黑龍江 雙鴨山 155100）

競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制是市場(chǎng)機(jī)制的內(nèi)容之一，是商品經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中優(yōu)勝劣汰的手段和方法?！皺C(jī)制”一詞最早來(lái)自希臘文，其意義是指人們?yōu)榱诉_(dá)到某種目的而制造的工具和采取的手段的總稱。競(jìng)爭(zhēng)是商品經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，只要有商品經(jīng)濟(jì)存在，就必然存在競(jìng)爭(zhēng)。商品的價(jià)值決定，價(jià)值規(guī)律的實(shí)現(xiàn)，都離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。

競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制用于圖書(shū)館人才管理上首先要有一個(gè)公平、公正的環(huán)境，科學(xué)正確的政策，并要有競(jìng)爭(zhēng)理論、競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)、考核監(jiān)督、獎(jiǎng)懲分明等要素。

1.競(jìng)爭(zhēng)理論?！案?jìng)爭(zhēng)”初指自然界的生存斗爭(zhēng)?！白杂筛?jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰”是競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)律和法則。后又引申到以生產(chǎn)資料私有制為基礎(chǔ)的商品經(jīng)濟(jì)中。商品生產(chǎn)者為取得有利產(chǎn)銷條件而進(jìn)行的相互斗爭(zhēng)。中共“三中全會(huì)”以后，中國(guó)逐步實(shí)施社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，人們方認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)是一中性概念。它揭示市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，社會(huì)主體出于謀求社會(huì)生存、發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的本能需求而產(chǎn)生奮進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)因和動(dòng)力。由此出現(xiàn)的“你追我趕”、群體向上的局面，實(shí)際上就是社會(huì)主義條件下的競(jìng)爭(zhēng)。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)條件下，社會(huì)主體形成爭(zhēng)強(qiáng)弱、決勝負(fù)的人格特點(diǎn)，激發(fā)人們爭(zhēng)取工作成就、學(xué)習(xí)進(jìn)步、社會(huì)聲望與理想的實(shí)現(xiàn)。

在社會(huì)主義中國(guó)，這種競(jìng)爭(zhēng)是平等和諧的。所謂“優(yōu)勝”指真才實(shí)學(xué)的發(fā)揚(yáng)光大。所謂“劣汰”指對(duì)不學(xué)無(wú)術(shù)、不務(wù)正業(yè)現(xiàn)象的淘汰。當(dāng)然，這種現(xiàn)象直接影響到社會(huì)主體存在的地位，也直接影響到存在的價(jià)值。所以從另一角度講對(duì)參與競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)主體又有著威懾作用。

由于我們論述的是社會(huì)性競(jìng)爭(zhēng)，又認(rèn)識(shí)到它是社會(huì)存在，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，發(fā)自社會(huì)主體內(nèi)在動(dòng)因動(dòng)力的基本規(guī)律，就難以回避人們掌握和運(yùn)用這一規(guī)律。這其中所謂引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)施公平競(jìng)爭(zhēng)，就是指決策者們將其作為一種管理手段，即調(diào)動(dòng)人們的積極性。提高人們的素質(zhì)，使人才產(chǎn)生、成長(zhǎng)、發(fā)展、壯大、合理利用直至創(chuàng)出業(yè)績(jī)，最終實(shí)現(xiàn)即定的目標(biāo)。

2.競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)。為明晰起見(jiàn)，這里分兩個(gè)層次作以論述：其一“大前提”；其二“聚焦點(diǎn)”。大前提：也指在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，黨在各時(shí)期的中心工作。據(jù)有關(guān)專家預(yù)測(cè)，在我國(guó)完全實(shí)現(xiàn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)要30—50年，即21世紀(jì)中葉。到知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，將由農(nóng)業(yè)、工業(yè)以物資即有形資本為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化為以知識(shí)信息為基礎(chǔ)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)。在這個(gè)時(shí)代圖書(shū)館將完全實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。可目前我國(guó)還是發(fā)展中國(guó)家，其經(jīng)濟(jì)狀況還比較落后，與其相應(yīng)的圖書(shū)館事業(yè)大多還在低谷中徘徊。到21世紀(jì)中葉，我國(guó)完全實(shí)現(xiàn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)不僅存在事業(yè)發(fā)展的艱巨，更存在人才產(chǎn)生、發(fā)展和開(kāi)發(fā)利用的艱巨。這兩個(gè)“艱巨”就是圖書(shū)館競(jìng)爭(zhēng)的大前提，離開(kāi)這個(gè)大前提，競(jìng)爭(zhēng)不僅不會(huì)有結(jié)果，很可能將競(jìng)爭(zhēng)引向歧途。聚焦點(diǎn)：是在大前提條件下，社會(huì)主體動(dòng)作和爭(zhēng)取的具體目標(biāo)。形象地講，有如我們攝影的聚焦點(diǎn)，它可能代表一事物的本質(zhì)和基本內(nèi)涵。如：體壇都在爭(zhēng)“第一”，這是整個(gè)體壇賽事的大前提，而具體的項(xiàng)目又有自己的目標(biāo)。拳擊要在規(guī)則允許的范圍擊中要害，以打倒對(duì)方取勝；短跑以速度取勝；足球在不違犯規(guī)則條件下，阻礙對(duì)方，方便自己，求得足球的命中率，這都是具體的目的，也叫聚焦點(diǎn)，倘離聚焦點(diǎn)去奪第一，其結(jié)果可想而知。假設(shè)拳擊看速度、短跑看“絆子”、足球看擊倒對(duì)方，豈不是亂了方圓。又假設(shè)人才不看業(yè)績(jī)、不看業(yè)績(jī)的知識(shí)含量和學(xué)術(shù)成果，而看與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和買(mǎi)到多少“文憑”，那就沒(méi)有“人才”可言了！因此，確立正確的聚焦點(diǎn)進(jìn)行公平、公正競(jìng)爭(zhēng)尤其重要。在圖書(shū)館這個(gè)過(guò)渡階段，圖書(shū)館人才的產(chǎn)生和發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)應(yīng)放在：一要看在大前提下工作業(yè)績(jī)的數(shù)量、質(zhì)量，完成的時(shí)限和人財(cái)物的消耗；二要看創(chuàng)造發(fā)明、學(xué)術(shù)成果和事業(yè)的開(kāi)拓；三要看業(yè)績(jī)知識(shí)含量及社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益；四要看中競(jìng)爭(zhēng)聚焦點(diǎn)非常清晰明了。如此競(jìng)爭(zhēng)，何愁人才不能產(chǎn)生、發(fā)展并被開(kāi)發(fā)利用。

既然論到人才競(jìng)爭(zhēng)，就略談一下競(jìng)爭(zhēng)中的“互動(dòng)”。有人說(shuō)，某種意義講競(jìng)爭(zhēng)就是互動(dòng)。又說(shuō)，第一只有一個(gè)，你得到我便得不到。這在一定意義上揭示了競(jìng)爭(zhēng)的不可調(diào)和性。但是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是復(fù)雜的，是各種方式、多項(xiàng)結(jié)果并存的。又以體壇而論：拳擊靠“互動(dòng)”取勝，而跳高、射擊絕不能“互動(dòng)”。在圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展和人才資源競(jìng)爭(zhēng)中也不應(yīng)有互動(dòng)。它像跳高一樣，在自己的業(yè)務(wù)崗位中學(xué)習(xí)積累淵博的知識(shí)，以高超的業(yè)務(wù)技術(shù)和良好的工作態(tài)度去創(chuàng)造特殊的業(yè)績(jī)，而絕不能整倒別人去搶第一，所謂“君子取財(cái)有道”便是這個(gè)道理。倘偏離此轍，圖書(shū)館競(jìng)爭(zhēng)便無(wú)法進(jìn)行。但是競(jìng)爭(zhēng)是講平等的可比，這一切也都應(yīng)在設(shè)定的可條件中，在自己的崗位上找到全館環(huán)境中的自己的位置和可比制高點(diǎn)。

3.考核監(jiān)督。考核是鑒定競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果唯一的方式。為準(zhǔn)確客觀必須建立競(jìng)爭(zhēng)的考評(píng)體系。首先，要作為主要工作來(lái)抓。由于將社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)引為人才資源管理的手段和方式，從某種意義講，抓目標(biāo)管理就等于抓競(jìng)爭(zhēng)。這應(yīng)該列為圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)者的主要工作之一。第二，要有完善的考核方案。該方案應(yīng)由考核對(duì)象和考核內(nèi)容兩大部分組成。其中考核；內(nèi)容要包括量、質(zhì)、時(shí)限、消耗、知識(shí)含量，效益，發(fā)明創(chuàng)造、學(xué)術(shù)價(jià)值等等。第三，制定考核制度和監(jiān)督機(jī)制。這個(gè)監(jiān)督一定落于實(shí)處，方法上可在群眾會(huì)上公開(kāi)揭、擺、辯、評(píng)乃至表決，最后圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)再集中決定為合理之舉?？傊?，目的是要保證其公開(kāi)、公平和公正。

4.獎(jiǎng)懲分明。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果必須表現(xiàn)在“優(yōu)獎(jiǎng)劣罰”上。這里強(qiáng)調(diào)一是敢獎(jiǎng)敢罰，二是重獎(jiǎng)罰，三是獎(jiǎng)罰準(zhǔn)確。決不允許讓有錢(qián)、有權(quán)、干得“明白”的業(yè)績(jī)大，讓知識(shí)含量大、有發(fā)明創(chuàng)造、有價(jià)值、學(xué)術(shù)成果多的業(yè)績(jī)小的現(xiàn)象在競(jìng)爭(zhēng)中再現(xiàn)。競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果總與競(jìng)爭(zhēng)者的升職、工資、獎(jiǎng)金、職稱、名譽(yù)相關(guān)。倘這一切不能“優(yōu)獎(jiǎng)劣罰”，競(jìng)爭(zhēng)就失去它本來(lái)的意義，今后將很難再取信于民。

人才是寶貴的財(cái)富，是創(chuàng)業(yè)之本。圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展有賴于圖書(shū)館人才的有效聚集、優(yōu)化組合和智能發(fā)揮。適時(shí)地引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,合理地運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制建立和完善人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，開(kāi)創(chuàng)人盡其才、人才輩出的良好局面，關(guān)鍵在于公開(kāi)、公正、公平的競(jìng)爭(zhēng)制度。江澤民同志指出，要不斷深化干部人事制度改革，努力形成公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的用人環(huán)境，建立和完善能上能下、充滿活力、促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出的用人機(jī)制，這樣才能真正發(fā)揮圖書(shū)館職能作用。