項(xiàng)志強(qiáng)
【摘要】科學(xué)發(fā)展觀是我國(guó)各項(xiàng)改革的重要指導(dǎo)思想,同樣對(duì)于教育的發(fā)展也具有重大的指導(dǎo)意義。學(xué)生的思想政治教育是關(guān)系到國(guó)家前途和命運(yùn)的一項(xiàng)大事,因此需要我們的密切關(guān)注。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),要堅(jiān)持以人為本,全面協(xié)調(diào)可持續(xù)地進(jìn)行各項(xiàng)工作,在其指導(dǎo)下,能夠更好地加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想政治教育現(xiàn)狀。
【關(guān)鍵詞】學(xué)生;科學(xué)發(fā)展觀;思想政治教育
在新的世紀(jì),新的階段,改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育是一項(xiàng)新的重大的任務(wù)。當(dāng)代高中生在其人格形成之際所處的環(huán)境與以前學(xué)生有著很大不同,其思想也有自己的新特點(diǎn):他們敢于表現(xiàn)自己;在考察問(wèn)題時(shí)多從經(jīng)濟(jì)角度出發(fā);他們多半具有很強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。另一方面他們也有很嚴(yán)重的功利主義與個(gè)人本位主義傾向。改革開放以來(lái),市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的擴(kuò)大發(fā)展,生活方式的巨大改變,使得學(xué)生思想狀況發(fā)生了與過(guò)去截然不同的變化,這也給思想政治教育工作提出了更多的挑戰(zhàn)。
一、當(dāng)前高中思想政治教育工作中存在的主要問(wèn)題及原因探討
科學(xué)發(fā)展觀為我們的各項(xiàng)工作成敗得失的衡量提供了指導(dǎo)思想和原則,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)來(lái)觀察我們現(xiàn)階段的學(xué)生思想政治教育工作,可以發(fā)現(xiàn)其中許多方面不夠協(xié)調(diào)與全面,存在種種問(wèn)題。
1、理念失衡,在實(shí)際工作中未能擺正學(xué)生的主體地位
長(zhǎng)期以來(lái),學(xué)生的主體地位未能得到足夠的重視。這些年,隨著學(xué)生思想問(wèn)題的突出,學(xué)生的主體地位才得到了更深入的尊重,但仍然存在許多不足。究其原因,:一是對(duì)學(xué)生的教育管理還有許多計(jì)劃體制的烙印,一定程度上仍束縛著學(xué)生主體作用的發(fā)揮;二是一些思想政治工作者從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),覺得“抱著學(xué)生走”安全保險(xiǎn),一旦放手學(xué)生就會(huì)摔跤。①
2、缺少系統(tǒng),教育實(shí)踐中多短期行為
科學(xué)發(fā)展觀要求我們做到全面協(xié)調(diào)地看問(wèn)題,用系統(tǒng)的觀點(diǎn)來(lái)處理教育實(shí)踐中出現(xiàn)的種種情況,而當(dāng)前在許多學(xué)校,思想工作往往多只是短期行為,隨意性強(qiáng),常常只是上級(jí)下發(fā)了指令,便進(jìn)行一些宣傳與教育,上級(jí)沒有指派任務(wù)時(shí),就隨意進(jìn)行,不大注意思想政治教育工作內(nèi)容之間的聯(lián)系。這是其一。其二,工作中不注意“可持續(xù)性”,只看到一個(gè)短期里能達(dá)到的效果,抓抓停停、時(shí)緊時(shí)松,或前后脫節(jié)、互不配合。
二、 理解科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)行高中學(xué)生思想政治教育的必要性
1、 以人為本為要義,實(shí)現(xiàn)教育與自我教育相結(jié)合
思想政治教育的教育對(duì)象是人,教育者也是人,所以必須以人為本,將這個(gè)目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處,才能夠真正思想政治教育的價(jià)值。只有啟發(fā)了人的自覺性,調(diào)動(dòng)了人的積極性,激發(fā)了人的創(chuàng)造性,才能夠?qū)⒔逃叩慕逃c被教育者的自我教育相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)效果最大化。在新的形勢(shì)下所開展的思想政治教育工作,突破口正是學(xué)生本身。在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下,以生為本,從學(xué)生生活與發(fā)展的切實(shí)需要出發(fā),把握普遍性與特殊性,滿足學(xué)生渴望尊重與自我實(shí)現(xiàn)的需要;另一方面,要讓學(xué)生學(xué)會(huì)積極主動(dòng)地思考并行動(dòng),學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),尋求最適合自己的發(fā)展之路。
2、以人的全面發(fā)展為根本,改變教書與育人脫節(jié)的現(xiàn)狀
江澤民在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立80周年大會(huì)上的講話中提到:“我們建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè),我們進(jìn)行的一切工作,既要著眼于人們物質(zhì)文化生活的需要,同時(shí)又要著眼于促進(jìn)人民素質(zhì)的提高,也就是要努力促進(jìn)人的全面發(fā)展”②科學(xué)發(fā)展觀的第一要義就是發(fā)展,所以在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下,要把學(xué)生的培養(yǎng)與思想政治教育工作的目的結(jié)合起來(lái),改變教書與育人相脫節(jié)的現(xiàn)狀。
3、以銳意創(chuàng)新為手段,應(yīng)對(duì)不斷變化的教育形勢(shì)
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。在當(dāng)今世界多極化趨勢(shì)繼續(xù)發(fā)展,經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快的趨勢(shì)下,學(xué)生在應(yīng)對(duì)這樣紛繁多變的大環(huán)境中,思想政治教育必須以不斷創(chuàng)新的精神來(lái)應(yīng)對(duì),著眼于新的實(shí)際和新的發(fā)展,把學(xué)生的思想政治教育工作落到實(shí)處。
三、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),正確開展高中學(xué)生思想政治教育工作
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),正確開展學(xué)生的思想政治教育工作有重要意義,它不僅是新時(shí)期對(duì)思政工作所提出的具體要求,也是思想政治教育學(xué)科發(fā)展的新機(jī)遇,既保障了學(xué)生的全面發(fā)展,也能夠保障高中校的協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。在具體的操作中要做好以下幾點(diǎn)。
1、創(chuàng)新理念,整合有效教育資源,創(chuàng)造最佳效果
目前的思想政治教育資源不僅存在著不健全的現(xiàn)狀,也存在著資源浪費(fèi)的問(wèn)題。因此,高中要努力構(gòu)建起可持續(xù)發(fā)揮作用的思想政治教育資源體系。③首先,要集中統(tǒng)籌現(xiàn)有的資源,杜絕不必要的閑置和浪費(fèi);其次,要進(jìn)一步加大對(duì)思想政治教育工作的投入;再次,要充分社會(huì)資源來(lái)補(bǔ)充完善思想政治教育資源體系。
2、提高素質(zhì),建設(shè)強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍與全面發(fā)展的大學(xué)生隊(duì)伍并舉
思想政治教育必須回歸到以人的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)上來(lái),它在一方面要求我們對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展進(jìn)行保障。在另一方面也是更重要的一方面是要建立一支素質(zhì)強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍。一支穩(wěn)定的、高素質(zhì)的思想政治教育工作隊(duì)伍是做好學(xué)生思想政治教育工作的組織合格證。有了這樣教師與學(xué)生雙向并舉,才能做好學(xué)生思想政治教育工作。
3、落實(shí)“科學(xué)”,建立長(zhǎng)效機(jī)制,打造和諧校園
科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)“科學(xué)”,一切從實(shí)際出發(fā),尊重客觀規(guī)律,充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。按照科學(xué)發(fā)展觀加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育,就是要遵循學(xué)生思想政治教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律,牢固樹立“學(xué)校教育,育人為本,德智體美,德育為先”的思想,把學(xué)生思想政治教育擺在學(xué)校各項(xiàng)工作首位,把育人貫穿教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),從而建立起協(xié)調(diào)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制,打造和諧校園。
【參考文獻(xiàn)】
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