語(yǔ)文學(xué)科的工具性、基礎(chǔ)性，決定了它在教育中的重要地位，而作文教學(xué)則是語(yǔ)文學(xué)科的重中之重。在以往的教學(xué)中，我們往往只是套用一種模式，力求寫出類似于范文的文章，卻忽略了學(xué)生自身能力的培養(yǎng)和學(xué)生寫作過程中的個(gè)性差異，這些都極大地挫傷了學(xué)生的寫作學(xué)習(xí)的積極性，因此，改變這種現(xiàn)狀是迫在眉睫的事情。在課改旗幟的引導(dǎo)下，在新課標(biāo)教材的使用過程中，筆者突破了以往教學(xué)的模式，大膽地進(jìn)行學(xué)生能力的培養(yǎng)，并取得了一些效果。

一、貼近生活，放飛想象，提高感悟力

感悟能力，就是習(xí)慣于由此及彼、由古及今、由物及人、推己及人的聯(lián)想能力和善于憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和熟悉的形象來創(chuàng)造新形象及展開合情入理的奇思異想的想象能力。生活實(shí)踐是靈感的來源。只有貼近生活才能有所感悟，寫出的文章才能動(dòng)人、深刻。離開生活實(shí)踐的思想是蒼白的、空洞的。所以，必須引導(dǎo)學(xué)生貼近生活。一方面，努力擴(kuò)大他們的生活范圍，豐富他們的生活閱歷，借助國(guó)內(nèi)外發(fā)生的事情，及電視、報(bào)紙中的一些新聞，使之接觸到社會(huì)的方方面面；另一方面，引導(dǎo)他們留心身邊的人和事，注重對(duì)生活的觀察、思考，努力挖掘生活的內(nèi)涵，通過發(fā)現(xiàn)、感悟，為自己積累更多的寫作材料。同時(shí)，結(jié)合閱讀教學(xué)使學(xué)生把作家感悟到的生活的真諦化為自己的東西，并從中揣摩，學(xué)會(huì)一些感悟生活的方法，以此培養(yǎng)學(xué)生觀察、體驗(yàn)、感悟生活的興趣，做一個(gè)生活的有心人。

二、大膽發(fā)揮，自由聯(lián)想，培養(yǎng)創(chuàng)新力

生活就像一只萬花筒，色彩繽紛。每天在我們周圍甚至我們自己身上都發(fā)生著這樣那樣的故事，擷取那些美麗的浪花，讓那些感人的人和事走進(jìn)你的作文，你的文章就會(huì)真摯感人。愛因斯坦曾說過：“異想是知識(shí)進(jìn)化的源泉”。可見，求異思維在作文中的重要作用。文章的求異也就是要?jiǎng)?chuàng)新。在當(dāng)今考試作文中，有立意新穎的要求。而“新穎”之意，在某種程度上就是與眾不同，想別人之不敢想，說別人之不敢說，寫別人之不敢寫。立意新穎而不俗氣，必能使文章的立意深刻。針對(duì)一篇作文命題，要啟發(fā)學(xué)生突破大家都可能想到的素材，鼓勵(lì)大膽地獨(dú)辟蹊徑，不落窠臼地開拓和創(chuàng)新。提示學(xué)生眼睛不要總盯著別人已用濫的材料。如：夜晚，老師在窗下伏案工作；母愛總是在深夜冒雨送我到醫(yī)院；困難時(shí)有一位陌生人伸出援手等等。當(dāng)然這些材料不是不能用，即使用，也要善于從平凡的事件中發(fā)現(xiàn)動(dòng)人之處，進(jìn)而將它引申，寫出新意來。教學(xué)中，筆者通過引用借鑒具體事例，讓學(xué)生對(duì)這方面有了更好的理解。

事例：比爾·蓋茨在考入哈佛大學(xué)后不久，申請(qǐng)退學(xué)，開創(chuàng)了微軟公司，并迅速成為世界首富。

分析一：

話題：選擇

蓋茨能夠成為世界首富，不能不說是取得了一種成功，而他之所以能取得這樣的成功，就是因?yàn)樗诳既牍鸷笞隽苏_的選擇。

分析二：

話題：認(rèn)識(shí)自我

蓋茨能夠成為世界首富，不能不說是取得了一種成功，而他之所以能取得這樣的成功，就是因?yàn)樗诳既牍鸷笞龀隽艘粋€(gè)正確的選擇；而他之所以能夠做出這個(gè)正確的選擇，不僅因?yàn)樗麑?duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用前景有清醒的認(rèn)識(shí)，更在于他對(duì)自己有充分的認(rèn)識(shí)——認(rèn)識(shí)自我，這是蓋茨成功的基石。

分析三：

話題：自信

蓋茨能夠成為世界首富，不能不說是取得了一種成功，而他之所以能取得這樣的成功，就是因?yàn)樗诳既牍鸷笞龀隽艘粋€(gè)正確的選擇，而他之所以能做出這個(gè)選擇，就是因?yàn)樗谐浞值淖孕拧?/p>

學(xué)生在多方觀察、提煉、感悟生活的時(shí)候，既鍛煉了分析能力，也提高了歸納能力。然后下筆有神，一揮而就。新的時(shí)代為我們提供了大量新鮮的材料，要鼓勵(lì)學(xué)生寫作時(shí)善于選取這些材料，寫出具有時(shí)代特色的好文章。

三、勤于思考，保持一顆敏感的心，學(xué)會(huì)觀察

學(xué)會(huì)觀察就要善于思考，有一顆敏感的心?？吹揭黄淙~你會(huì)想到什么？看到校園草地上被人踐踏出的小路，你會(huì)想到什么？看到水龍頭在滴滴答答地漏水，你又會(huì)想到什么？叱咤風(fēng)云的偉人，驚天動(dòng)地的大事固然能打動(dòng)人心，日常生活中那些美好的東西不也能觸動(dòng)我們的心靈嗎？細(xì)心的留意我們周圍有許多值得我們觀察的東西。生活是豐富多彩的，可是，我們作文時(shí)卻常常覺得生活平平淡淡，沒有什么可寫。究其原因，是缺乏對(duì)生活的敏感。事實(shí)上，人們的生活并沒有多大的差別，即使是著名的作家，也不都有不同于常人的特殊生活，只是他們的心靈比常人敏感，能夠感受生活中那些令人心動(dòng)的東西，我們要有意識(shí)地培養(yǎng)這種敏感。

觀察還要有序。例如：描寫人物，肖像描寫一般是不可缺少的。形神兼?zhèn)涞男は窨坍嬘兄诮沂救宋锏男愿裉卣骱蛢?nèi)心世界。有的同學(xué)平時(shí)不太留心觀察，所以寫美人都是瓜子臉，柳葉眉，櫻桃小嘴；壞人都是尖嘴猴腮，賊眉鼠眼，滿臉橫肉等。作文中要寫好人物肖像就要有一雙善于觀察的眼睛。寫人物的方法一般總是先描寫人物的總體形象，再細(xì)寫人物的臉型。人物的臉型描寫方法又往往是從臉的上部到臉的下部，從主要特征到次要特征。所以觀察有序?qū)懫饋聿挪粫?huì)亂。

概言之，從多方面鍛煉學(xué)生的能力，提高學(xué)生的寫作水平是我們必須堅(jiān)持努力的目標(biāo)。讓我們?cè)诮虒W(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、鍛煉學(xué)生，讓學(xué)生的作文寫出一紙新穎，一紙巧妙，一紙風(fēng)格，一紙獨(dú)秀！

作者單位：安徽滁州市烏衣中學(xué)