在高中物理3~2中講述了法拉第電磁感應(yīng)定律，在這一節(jié)中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法探究了法拉第電磁感應(yīng)定律，也即閉合電路中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小與磁通量的變化率成正比。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用控制變量法的方法來(lái)探究的，可以分為兩步，第一步是保持?駐t不變，改變?駐?準(zhǔn)，探究感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)與磁通量的變化量之間的關(guān)系，也即E與?駐?準(zhǔn)之間的關(guān)系，這一步比較好做，只要改變條形磁鐵的數(shù)量就可以改變?駐?準(zhǔn)。第二步是保持?駐?準(zhǔn)不變，改變?駐t，探究E與?駐t之間的關(guān)系，這一步就比較難把掌了，做得不好，磁鐵快速運(yùn)動(dòng)與慢運(yùn)動(dòng)，電流表指針偏角沒(méi)有多大差別，如何對(duì)這一實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，我做了如下嘗試。

如圖所示，其（a）為法拉第線圈，（b）為長(zhǎng)木板，然后把兩者組合在一起，組合的方法是讓木板穿過(guò)法拉第線圈，把線圈固定在木板的中間偏下。

實(shí)驗(yàn)方法：（1）傾斜木板（用書本墊起左邊，使左邊高右邊低并保持傾角不變。

（2）將靈敏電流計(jì)接在法拉第線圈的兩個(gè)接線柱A和B上。

（3）把一根條形磁鐵放在小車上，讓小車在木板上加速滑下，觀察電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)的角度θ1。

（4）將兩根條形磁鐵放在小車上，讓小車在木板上加速滑下，觀察電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)的角度θ2。

（5）根據(jù)力學(xué)知識(shí)，放兩根磁鐵與放一根磁鐵，小車的加速度一樣，運(yùn)動(dòng)時(shí)間一樣，穿過(guò)線圈時(shí)的速度一樣，?駐t相同而?駐?準(zhǔn)不同，所以可以說(shuō)θ的變化是由于?駐?準(zhǔn)的變化引起的。在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上完成下表（Ⅰ）。

作者單位:江西省樟樹市劉公廟中學(xué)