隨著新課程改革的不斷深入，中職的英語(yǔ)課堂教學(xué)逐漸從過(guò)去的機(jī)械式單一練習(xí)、強(qiáng)制性的灌輸式教學(xué)，改變?yōu)橐匀蝿?wù)為途徑、圍繞教學(xué)活動(dòng)為中心的新型教學(xué)模式。通過(guò)有效的課堂設(shè)計(jì)，在課堂上組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生對(duì)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)活動(dòng)之中。但很多教師在組織課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)存在著盲從、形式化和浮躁等傾向。熱鬧喧囂的一節(jié)課講完以后，學(xué)生并不能收獲很多知識(shí)，不能起到應(yīng)有的實(shí)際效果。

一、優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的措施

教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)該遵循學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，針對(duì)所有學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，精心地把要講授的知識(shí)穿插到教學(xué)活動(dòng)之中。但實(shí)際教學(xué)中很多教師的教學(xué)設(shè)計(jì)存在著一些問(wèn)題。

1.教學(xué)目標(biāo)缺乏有效性。一切教學(xué)活動(dòng)都以教學(xué)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它控制、調(diào)節(jié)和支配著整個(gè)教學(xué)過(guò)程，所有的教學(xué)活動(dòng)本應(yīng)圍繞教學(xué)目標(biāo)而進(jìn)行，但很多教師在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)不能準(zhǔn)確的把握，存在很大的偏差。教師應(yīng)該對(duì)教材仔細(xì)的研究之后，再制訂教學(xué)目標(biāo)，不可輕易地進(jìn)行安排。

2.不能把握好教學(xué)目標(biāo)的適切性。教師在制訂教學(xué)目標(biāo)時(shí)如果簡(jiǎn)單地抄襲教參和教學(xué)輔導(dǎo)用書(shū)，制訂出整齊劃一的教學(xué)目標(biāo)，這樣很難適應(yīng)不同層次學(xué)生的發(fā)展需求。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是為了達(dá)到預(yù)定的教學(xué)質(zhì)量，對(duì)所有學(xué)生而提出的共同性要求，同時(shí)也是所有學(xué)生都必須達(dá)到的最基本要求。

二、優(yōu)化課堂活動(dòng)的措施

活躍的課堂氣氛并不等于課堂秩序混亂和失控。

1.教師在組織活動(dòng)前應(yīng)該先把活動(dòng)的形式、規(guī)則、要求和時(shí)間安排講清楚，應(yīng)該清晰、明確、簡(jiǎn)練地布置活動(dòng)任務(wù)的指令，如果學(xué)生聽(tīng)不懂英語(yǔ)介紹，教師可借助中文說(shuō)明來(lái)幫助學(xué)生理解活動(dòng)的任務(wù)。

2.在活躍課堂氣氛的過(guò)程中容易產(chǎn)生大量的噪音，教師應(yīng)盡量避免因?yàn)樵胍舳鸶蓴_學(xué)生的交流和互動(dòng)活動(dòng)的問(wèn)題。要叮囑好學(xué)生在課堂上盡量小聲交流。

3.教師要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)自控，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行自我管理。只有實(shí)現(xiàn)了教學(xué)要求內(nèi)化為學(xué)生對(duì)自己行為的要求，才能為課堂學(xué)習(xí)提供一個(gè)最優(yōu)的課堂秩序。

教師還應(yīng)該正確地運(yùn)用各種課堂教學(xué)的技巧。教師在組織課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)該果斷謹(jǐn)慎、沉著冷靜和隨機(jī)應(yīng)變，科學(xué)地運(yùn)用設(shè)疑法、幽默法、隨機(jī)發(fā)揮法、注意轉(zhuǎn)移法、寬容法等，對(duì)課堂教學(xué)中突發(fā)的各種情況靈活處理，保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

總之，優(yōu)化課堂是一個(gè)值得廣大中職外語(yǔ)教師深入研究的課題。中職教師應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行理論應(yīng)用層面的研究，不斷進(jìn)行實(shí)踐性嘗試與反思。

作者單位：重慶市渝北職業(yè)教育中心