園丁受人贊美，是因?yàn)樗麄儫o私的奉獻(xiàn);老師受人尊重，是因?yàn)樗麄冊(cè)诘袼苈敾酆腿烁?。?dāng)初，就是懷著這種美好的憧憬，我走上了三尺講臺(tái)?，F(xiàn)在十個(gè)年頭已過，在這匆匆的日子里，我每天都是恪盡職守，本本分分地把教書這項(xiàng)工作完成，從未想過使自己業(yè)務(wù)水平再提高一些，教育教學(xué)能力更勝一籌，把學(xué)生教育得更優(yōu)秀一些。我每日猶如井底之蛙一般滿足于現(xiàn)狀，機(jī)械度日。

一日，頗感無聊，無意中看到了同事前幾日送的《教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑》一書，隨手翻閱。只閱讀了前幾個(gè)案例，我的心靈就受到了震撼，感到了一種力量，一種從未有過的激情充斥全身。那些案例時(shí)而讓我羞愧，時(shí)而又讓我激情萬丈。他們的努力、成功、人品就像炎炎烈日炙烤著我的靈魂，責(zé)問著我的良心。我為自己十幾年的鼠目寸光、燕雀之志感到汗顏，他們讓我明白了原來老師可以這樣非凡、精彩地工作與生活。

痛定思過，想想從前網(wǎng)絡(luò)只是作為我游戲、聊天的工具，而在他們的手中則成了學(xué)習(xí)的圣地，求知的樂土。今后，我一定把網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)習(xí)專業(yè)，提升自己的平臺(tái)。尤其要學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀教師的人格魅力。萬偉老師的師愛情懷，讓我明白教育就是以人為本愛的情懷，“愛”是教育的核心，愛是寬容、尊重、理解、信任，是生命對(duì)生命的無私關(guān)愛;朱國紅老師的坦蕩誠摯之言，讓我領(lǐng)悟到教育要探求科學(xué)，講究藝術(shù)，發(fā)現(xiàn)、保護(hù)、發(fā)展孩子的天賦，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因材施教;小曼老師的勤勉和智慧，讓我明白了教師的陽光心態(tài)，能造就學(xué)生的健康心理，只有快樂的教師才能帶來學(xué)生的快樂;魏智淵老師的事跡，讓我深刻地感悟到“沉下身子教書，靜下心來育人。”的真諦，用高尚的師德和人格魅力去感染、熏陶學(xué)生，用熾熱的情懷去滋潤、感化學(xué)生;用深邃的思想去引導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生;尤其是衣奎偉老師，他與我的年齡和工作時(shí)間相仿，她的成功讓我羞愧，讓我汗顏，她在這個(gè)年紀(jì)努力進(jìn)取，而我在這個(gè)年齡，固守著平庸的日子，日復(fù)一日，年復(fù)一年，消極地生活著。我為自己的碌碌無為而慚愧。其實(shí)，我深知，自己可以做得更好一些，可我總以“時(shí)間太少了!沒時(shí)間啊!”“太累了!”等等為借口，讓寶貴的時(shí)間在空虛中溜走。

《教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑》讓我的心靈得到了一次徹底的滌蕩。它及時(shí)開啟了我的心扉，觸及到我的靈魂，給我以心靈慰藉，思想啟迪，本心超越。今天，我就把它作為自己激情教育生命的開始，用充滿愛的心靈去震撼學(xué)生的心靈，讓每一棵小草綻放花的芳香。我一定會(huì)好好珍藏它，在每個(gè)迷人的夜晚，細(xì)細(xì)地用心去品，用情去讀，感悟教育的真諦。

(作者單位:黑龍江同江第一小學(xué))