軍隊院?！霸娊獭被顒拥奶剿?/h1>
2019-06-11 00:21:31胡晉豫
知識文庫 2019年1期
胡晉豫
為推進(jìn)新形勢下軍校人文素質(zhì)教育，我們通過語文課程教學(xué)、第二課堂和校園文化建設(shè)等途徑，開展了主題鮮明、形式多樣的“詩教”活動，進(jìn)行了一些積極有益的探索。
1 統(tǒng)一認(rèn)識，把“詩教”活動作為教書育人的重要環(huán)節(jié)和有效途徑
中國是詩的國度，詩歌是中華民族哺育、傳承和弘揚民族精神的重要載體。
我們黨的老一輩無產(chǎn)階級革命家十分重視詩歌詩教的文化育人的功能，毛澤東等一代開國元戎更以氣勢恢宏、思想深邃的史詩性作品，將中華詩歌創(chuàng)作推向一個新的高峰，鼓舞和教育了一代又一代為建立新中國前仆后繼的有志青年。在新的歷史時期，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人也十分注重發(fā)揮民族詩歌在建設(shè)社會主義先進(jìn)文化，展示中華民族偉大復(fù)興形象方面的特殊作用。在一些國際國內(nèi)重大場合，國家領(lǐng)導(dǎo)人經(jīng)常引用民族詩歌中的名篇佳作，表達(dá)深刻的政治觀點和思想內(nèi)涵，無形中也對弘揚詩教傳統(tǒng)起到了示范和引導(dǎo)作用。
強(qiáng)調(diào)文武兼?zhèn)涫侵袊婈牻ㄔO(shè)的悠久歷史傳統(tǒng)。在我軍不斷成長壯大的道路上，詩歌發(fā)揮了其獨特的作用。
為此，在新形勢下，為提高我軍全體官兵特別是廣大軍校學(xué)員的政治素養(yǎng)和人文修養(yǎng)，落實人才強(qiáng)軍戰(zhàn)略、建設(shè)一支高素質(zhì)新型人民軍隊，開展了主題鮮明、形式多樣的“詩教”活動，仍具有現(xiàn)實意義。
根據(jù)我院自身特點及軍校學(xué)員的思想實際，我們以詩歌為載體，開展“詩教”活動。不僅鞏固了大學(xué)語文在軍校教育中的學(xué)科地位，而且發(fā)揮詩歌育人的功能。使“詩教”活動成為逐步提高學(xué)員的文學(xué)功底和審美情趣，提高學(xué)員人文素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，以及陶冶學(xué)員情操、啟迪學(xué)員智慧、鼓舞學(xué)員斗志，提高學(xué)員思想境界的有效途徑。使學(xué)員在品鑒詩歌中收獲愉悅，在吟詠英雄中得到激勵，在高雅氛圍中接受熏陶，在自主參與中自我教育。
學(xué)員積極參與實踐活動，逐步將知識內(nèi)化為素養(yǎng)，提高學(xué)員的文化工作能力，為第一任職打下良好的基礎(chǔ)。
2 依托課堂，把“詩教”內(nèi)容納入語文課程教學(xué)體系
把“詩教”內(nèi)容納入語文課程教學(xué)體系，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。在課程設(shè)置、教材編寫、課堂教學(xué)方面，規(guī)范和強(qiáng)化“詩教”內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)節(jié)。
在開設(shè)《大學(xué)語文》的基礎(chǔ)上，開設(shè)《中華詩教精品選講》（選修課）和《中華近現(xiàn)代詩歌鑒賞》（自修課）兩門課程，同時，為提高學(xué)員的鑒賞能力和理論水平，還開設(shè)《藝術(shù)概論》課程。
為配合課程建設(shè)、提升詩歌教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)軍?！霸娊獭碧厣?，我們自編了《風(fēng)雅國魂——中華詩教精品導(dǎo)讀》一書。該書著眼于中華詩歌精品對青年軍校學(xué)員的思想啟迪，從體例設(shè)置、作品選取到導(dǎo)讀撰寫，均有不少創(chuàng)新之處。該書獲得兵種部優(yōu)秀政治理論成果一等獎，總參政治理論研究優(yōu)秀成果三等獎，并在教學(xué)實踐中得到很好的驗證。
授課過程中，引導(dǎo)學(xué)員欣賞詩歌情感美、意境美、音韻美的同時，突出思想啟迪；注重綜合運用多種教學(xué)方法，充分發(fā)揮教員主導(dǎo)作用，調(diào)動學(xué)員的主體積極性，把“詩教”貫穿于各個教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)效果良好。
如在《大學(xué)語文》詩歌單元的教學(xué)中，教員通過對精講篇目進(jìn)行示范性解讀，引導(dǎo)學(xué)員欣賞詩歌的藝術(shù)美，領(lǐng)悟詩歌崇勇尚武的愛國主義精神、愛國愛家的赤子情懷，以及樂觀曠達(dá)、積極向上的人生態(tài)度。概述部分和泛讀篇目教員編寫自學(xué)提綱，學(xué)員課外自學(xué)，組織學(xué)員在課內(nèi)分專題進(jìn)行主題發(fā)言，最后教員點評；課后安排學(xué)員撰寫詩歌鑒賞文章，自己創(chuàng)作詩詞。在本單元結(jié)束時，舉辦詩歌吟唱會及詩歌鑒賞交流會、賽詩會，學(xué)員制作詩歌的多媒體課件等活動。
3 拓展空間，把“詩教”活動打造成校園文化建設(shè)的重要品牌
隨著學(xué)院文化育人實踐的不斷深入，將“詩教”活動由大學(xué)語文課堂向全校輻射，形成“三個結(jié)合”，既“詩教”與院內(nèi)外重大活動相結(jié)合；“詩教”與學(xué)院文化宣傳相結(jié)合；“詩教”與學(xué)院文化環(huán)境建設(shè)相結(jié)合，有效的發(fā)揮大學(xué)語文的優(yōu)勢，延伸和拓展大學(xué)語文的學(xué)科空間。
為配合“詩教”，我院成立“神鷹詩社”，出版了《猛士執(zhí)戈奉玉帛》、《石鷹頌》、《天岸拾貝》、《石鷹薪火鑄神兵》等有一定影響力的校園文化作品。我們積極參與詩社的活動，并輔導(dǎo)學(xué)員創(chuàng)作并發(fā)表作品。
結(jié)合國家與軍隊、院校重大活動和節(jié)日，學(xué)院經(jīng)常舉辦詩歌吟唱會和詩歌研討會。在這些活動中，不但發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極參與策劃，同時還將其成果引入到我們的課堂“詩教”活動中，使我們的課堂“詩教”成為“源頭活水”，長久常新。例如，為紀(jì)念建軍80周年，總政治部主任創(chuàng)作長詩《光輝的八一》，作者站在時代發(fā)展和軍事變革的前沿，縱觀建軍八十年的全局，展望新世紀(jì)新階段軍隊發(fā)展的前景，思想性、政治性、藝術(shù)性都達(dá)到了新的高度，為軍校詩教活動提供了厚重鮮活的生動教材。該活動成為我院一個具有延續(xù)性的大型政治文化活動，成為我院文化建設(shè)中的一個亮點。
為營造濃厚的“詩教”氛圍，我院舉辦詩書畫展、在學(xué)院主干道設(shè)立燈箱、建設(shè)文化景觀，我們積極參與其詩話內(nèi)容的篩選與創(chuàng)作，所做工作得到了領(lǐng)導(dǎo)與群眾的認(rèn)可。
如今，“詩教”活動已成為我院校園文化建設(shè)中一個亮點，一個品牌。開展形式多樣的軍?！霸娊獭被顒?，對于全方位提高學(xué)員人文素質(zhì)具有積極意義，我們堅信軍校“詩教”前景光明，我們將為此而繼續(xù)努力。
（作者單位：陸軍防化學(xué)院基礎(chǔ)部）
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1 統(tǒng)一認(rèn)識，把“詩教”活動作為教書育人的重要環(huán)節(jié)和有效途徑
中國是詩的國度，詩歌是中華民族哺育、傳承和弘揚民族精神的重要載體。
我們黨的老一輩無產(chǎn)階級革命家十分重視詩歌詩教的文化育人的功能，毛澤東等一代開國元戎更以氣勢恢宏、思想深邃的史詩性作品，將中華詩歌創(chuàng)作推向一個新的高峰，鼓舞和教育了一代又一代為建立新中國前仆后繼的有志青年。在新的歷史時期，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人也十分注重發(fā)揮民族詩歌在建設(shè)社會主義先進(jìn)文化，展示中華民族偉大復(fù)興形象方面的特殊作用。在一些國際國內(nèi)重大場合，國家領(lǐng)導(dǎo)人經(jīng)常引用民族詩歌中的名篇佳作，表達(dá)深刻的政治觀點和思想內(nèi)涵，無形中也對弘揚詩教傳統(tǒng)起到了示范和引導(dǎo)作用。
強(qiáng)調(diào)文武兼?zhèn)涫侵袊婈牻ㄔO(shè)的悠久歷史傳統(tǒng)。在我軍不斷成長壯大的道路上，詩歌發(fā)揮了其獨特的作用。
為此，在新形勢下，為提高我軍全體官兵特別是廣大軍校學(xué)員的政治素養(yǎng)和人文修養(yǎng)，落實人才強(qiáng)軍戰(zhàn)略、建設(shè)一支高素質(zhì)新型人民軍隊，開展了主題鮮明、形式多樣的“詩教”活動，仍具有現(xiàn)實意義。
根據(jù)我院自身特點及軍校學(xué)員的思想實際，我們以詩歌為載體，開展“詩教”活動。不僅鞏固了大學(xué)語文在軍校教育中的學(xué)科地位，而且發(fā)揮詩歌育人的功能。使“詩教”活動成為逐步提高學(xué)員的文學(xué)功底和審美情趣，提高學(xué)員人文素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，以及陶冶學(xué)員情操、啟迪學(xué)員智慧、鼓舞學(xué)員斗志，提高學(xué)員思想境界的有效途徑。使學(xué)員在品鑒詩歌中收獲愉悅，在吟詠英雄中得到激勵，在高雅氛圍中接受熏陶，在自主參與中自我教育。
學(xué)員積極參與實踐活動，逐步將知識內(nèi)化為素養(yǎng)，提高學(xué)員的文化工作能力，為第一任職打下良好的基礎(chǔ)。
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把“詩教”內(nèi)容納入語文課程教學(xué)體系，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。在課程設(shè)置、教材編寫、課堂教學(xué)方面，規(guī)范和強(qiáng)化“詩教”內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)節(jié)。
在開設(shè)《大學(xué)語文》的基礎(chǔ)上，開設(shè)《中華詩教精品選講》（選修課）和《中華近現(xiàn)代詩歌鑒賞》（自修課）兩門課程，同時，為提高學(xué)員的鑒賞能力和理論水平，還開設(shè)《藝術(shù)概論》課程。
為配合課程建設(shè)、提升詩歌教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)軍?！霸娊獭碧厣?，我們自編了《風(fēng)雅國魂——中華詩教精品導(dǎo)讀》一書。該書著眼于中華詩歌精品對青年軍校學(xué)員的思想啟迪，從體例設(shè)置、作品選取到導(dǎo)讀撰寫，均有不少創(chuàng)新之處。該書獲得兵種部優(yōu)秀政治理論成果一等獎，總參政治理論研究優(yōu)秀成果三等獎，并在教學(xué)實踐中得到很好的驗證。
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如在《大學(xué)語文》詩歌單元的教學(xué)中，教員通過對精講篇目進(jìn)行示范性解讀，引導(dǎo)學(xué)員欣賞詩歌的藝術(shù)美，領(lǐng)悟詩歌崇勇尚武的愛國主義精神、愛國愛家的赤子情懷，以及樂觀曠達(dá)、積極向上的人生態(tài)度。概述部分和泛讀篇目教員編寫自學(xué)提綱，學(xué)員課外自學(xué)，組織學(xué)員在課內(nèi)分專題進(jìn)行主題發(fā)言，最后教員點評；課后安排學(xué)員撰寫詩歌鑒賞文章，自己創(chuàng)作詩詞。在本單元結(jié)束時，舉辦詩歌吟唱會及詩歌鑒賞交流會、賽詩會，學(xué)員制作詩歌的多媒體課件等活動。
3 拓展空間，把“詩教”活動打造成校園文化建設(shè)的重要品牌
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為配合“詩教”，我院成立“神鷹詩社”，出版了《猛士執(zhí)戈奉玉帛》、《石鷹頌》、《天岸拾貝》、《石鷹薪火鑄神兵》等有一定影響力的校園文化作品。我們積極參與詩社的活動，并輔導(dǎo)學(xué)員創(chuàng)作并發(fā)表作品。
結(jié)合國家與軍隊、院校重大活動和節(jié)日，學(xué)院經(jīng)常舉辦詩歌吟唱會和詩歌研討會。在這些活動中，不但發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極參與策劃，同時還將其成果引入到我們的課堂“詩教”活動中，使我們的課堂“詩教”成為“源頭活水”，長久常新。例如，為紀(jì)念建軍80周年，總政治部主任創(chuàng)作長詩《光輝的八一》，作者站在時代發(fā)展和軍事變革的前沿，縱觀建軍八十年的全局，展望新世紀(jì)新階段軍隊發(fā)展的前景，思想性、政治性、藝術(shù)性都達(dá)到了新的高度，為軍校詩教活動提供了厚重鮮活的生動教材。該活動成為我院一個具有延續(xù)性的大型政治文化活動，成為我院文化建設(shè)中的一個亮點。
為營造濃厚的“詩教”氛圍，我院舉辦詩書畫展、在學(xué)院主干道設(shè)立燈箱、建設(shè)文化景觀，我們積極參與其詩話內(nèi)容的篩選與創(chuàng)作，所做工作得到了領(lǐng)導(dǎo)與群眾的認(rèn)可。
如今，“詩教”活動已成為我院校園文化建設(shè)中一個亮點，一個品牌。開展形式多樣的軍?！霸娊獭被顒?，對于全方位提高學(xué)員人文素質(zhì)具有積極意義，我們堅信軍校“詩教”前景光明，我們將為此而繼續(xù)努力。
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