楊連山先生，全國知名德育專家，中國社會心理學(xué)會會員，天津市中小學(xué)德育工作者協(xié)會常務(wù)理事、學(xué)術(shù)委員會副主任。楊先生長期從事德育與班主任工作理論與實踐的研究，發(fā)表了大量有學(xué)術(shù)價值的論文，撰寫了多部關(guān)于學(xué)生品德教育、師德教育、班主任工作理論與實踐的書籍?，F(xiàn)將楊連山先生退休13年來撰寫的6部力作推薦給廣大班主任。

《班主任的100個怎么辦》

江蘇教育出版社出版

全書包括完善自我、呵護(hù)心靈、治班方略、藝術(shù)方舟四個板塊，分別對班主任素質(zhì)的提高、對學(xué)生精神世界的關(guān)懷、班集體管理工作中經(jīng)常遇到的難題與困惑進(jìn)行了理論聯(lián)系實際的論述?！吨袊逃龍蟆吩浴皫е攘ψ霭嘀魅巍睘轭}發(fā)表評述文章，對本書給予良好的評價。

《專業(yè)性崗位與班主任專業(yè)化》

天津教育出版社出版

本書是中國教育學(xué)會“十一五” 重點課題“班主任專業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)狀與發(fā)展的研究”成果之一。全書系統(tǒng)總結(jié)了課題研究的成果，對班主任專業(yè)化內(nèi)涵、班主任專業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成要素、班主任工作規(guī)范是班主任專業(yè)化的前提、履行班主任職責(zé)對班主任專業(yè)化的訴求、班主任自主專業(yè)發(fā)展要從“他律”走向“自律”等主題進(jìn)行了具有說服力的論述，全面闡述了班主任專業(yè)化是班主任專業(yè)素養(yǎng)不斷提高的動態(tài)過程。本書榮獲中國教育學(xué)會第五屆全國教育科研成果一等獎。

《班主任工作行為的八項修煉》

西南師范大學(xué)出版社出版

本書依據(jù)教育部頒發(fā)的“中小學(xué)班主任工作的規(guī)定”，在探討班主任勞動特點及規(guī)范行為意義的基礎(chǔ)上，按照規(guī)范行為、研究學(xué)生行為、組織管理行為、組織班集體活動行為、激勵行為、協(xié)調(diào)人際關(guān)系行為、灌輸行為、教育科研行為等八個專題，對班主任行為規(guī)范的內(nèi)容及修煉方法，從行為學(xué)、倫理學(xué)、教育心理學(xué)等角度進(jìn)行了深入的多維的理論聯(lián)系實際的論述，希望對班主任提高專業(yè)素質(zhì)，滿懷激情地走班主任專業(yè)化道路提供幫助。

《名師講述班主任的核心教導(dǎo)力》

西南師范大學(xué)出版社出版

本書搜集了全國七省市50位優(yōu)秀班主任的鮮活、生動、典型的教育案例和深刻的自我反思。它傾注了班主任們釅釅的師愛、折射了他們嶄新的教育理念、閃爍著他們專業(yè)智慧的靈光。本書還有“主編推介”、“教育延伸”和“專家點評”等內(nèi)容，這些內(nèi)容都是對案例的輻射與擴(kuò)展，試圖在理論與實踐上，為班主任提供理論啟迪和可操作的方法?！敖逃由臁笔潜緯淖畲筇厣??！吨袊處焾蟆芬浴岸枷衩麕熢摱嗪谩睘轭}、以本書為例評述了西南師大出版的“名師講述系列叢書”。

《班主任新兵法細(xì)節(jié)》

西南師范大學(xué)出版社出版

本書是配合高中新課改，為班主任寫的一本書，全書共有五章，即：新課程呼喚高素質(zhì)的班主任——走專業(yè)化之路；新課程背景下的班集體德育——對學(xué)生實施精神關(guān)懷；新課程背景下的班集體管理——注重民主與科學(xué)；新課程背景下的班集體活動——面向?qū)W生生活的全部；新課程背景下的心理健康教育——塑造健全人格。全書就如何反映新的教育理念，如何遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律、走進(jìn)學(xué)生的心靈、提高教育的實效性，如何創(chuàng)新班集體管理模式，以及班主任教育角色轉(zhuǎn)變等問題進(jìn)行重新審視和探討，全書注重用事實說話、關(guān)注細(xì)節(jié)、夾敘夾議，可讀性強(qiáng)。

《教師專業(yè)化五項修煉》

西南師范大學(xué)出版社出版

為幫助教師走好專業(yè)化之路，以適應(yīng)素質(zhì)教育的不斷深入和新課程對教師的更高要求，《教師專業(yè)化五項修煉》一書應(yīng)運而生。本書從“師觀修煉”、“師德修煉”、“師智修煉”、“師能修煉”及“師風(fēng)修煉”五個專題，對教師專業(yè)化進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述，不僅對修煉內(nèi)容提出明確的要求，而且提供了切實可行的修煉方法，其中還借鑒了一些優(yōu)秀教師自我修煉的典型案例，因此可讀性較強(qiáng)。