教育家蘇霍姆林斯基說過:“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！弊鳛檎Z文教學(xué)的一個重要組成部分，語文課外閱讀對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，完善學(xué)生人格有著重要作用，它應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生自我提高、自我發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。那么，如何進行科學(xué)有效的課外閱讀呢?筆者認(rèn)為，教師應(yīng)教給學(xué)生閱讀方法，讓學(xué)生掌握有效的閱讀方法，從而養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。

一、掌握閱讀方法

常用的閱讀方法有略讀和精讀。略讀是課外閱讀的基本方法。略讀的目的在于擴大視野，豐富見聞，快速獲得信息。閱讀時，可指導(dǎo)學(xué)生先看序文、提要、編輯大意和目錄，以了解全文性質(zhì)、內(nèi)容和規(guī)模，同時指導(dǎo)學(xué)生了解余文章節(jié)、標(biāo)題及段落和尾句。略讀是學(xué)會瀏覽全文，理解大意的方法。精讀是相對于略讀來說的，就是要仔細(xì)深入地揣摩文章，了解其精微之處。精讀的基本目的在于理解、感悟。閱讀時，可指導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識文字、理解詞句、研討段落、揣摩構(gòu)思立意、欣賞章法技巧等方面著手。根據(jù)不同的著作，精讀的方式主要有以下幾種:一是查讀。查閱有關(guān)資料，把握背景和基本內(nèi)容。二是誦讀。反復(fù)朗誦段落或語句，有聲有色，恰如其分地傳達感情。三是比讀。把有關(guān)聯(lián)的作品拿來反復(fù)比較，認(rèn)真對照。四是判讀。帶疑問批判性閱讀，發(fā)展求異思維，進行理性思考。

在閱讀方法上，要使略讀和精讀相結(jié)合。學(xué)生可從課堂的精讀中得到種種經(jīng)驗，應(yīng)用到自己去讀的長篇巨著以及其他短篇之中，這就是所謂的“得法于課內(nèi)，得益于課外”。

閱讀還有檢索、圈點勾畫、摘錄與提要、作資料卡片等方法。檢索，即在閱讀過程中查對、核實、勘誤、辨正以索取自己所記的知識內(nèi)容，并驗證其正確與否。這就要求學(xué)生必須學(xué)會正確使用多種語文工具書。圈定勾畫就是在閱讀過程中要邊讀邊圈點勾畫，這樣可以加深印象，幫助記憶。所謂摘錄，就是將讀物中重要的語句、段落，重要的觀點、材料、典故、數(shù)據(jù)、名言錦句、精辟的議論、精彩的片斷等原文照錄。所謂提要，是用自己的話概括讀物的內(nèi)容大意。有了摘錄和提要，既可以幫助記憶，提高閱讀效率，又有利于查找。同時，用心做摘錄和提要，可迫使自己一邊讀書，一邊思考，使大腦處于積極思維狀態(tài)，因此，摘錄和提要又是一種很好的思維訓(xùn)練。作資料卡片，它是閱讀文章和書籍，積累資料，以及治學(xué)的一種重要的方法。

此外，還有網(wǎng)絡(luò)閱讀方式。進行適宜的網(wǎng)上電子閱讀，是網(wǎng)絡(luò)時代提高閱讀效率的必然要求。向?qū)W生推薦大型網(wǎng)站，如新浪、搜狐、百度、新華網(wǎng)、中國教育網(wǎng)等。有些文學(xué)作品或論文資料還要使用專用的電子閱覽器才能打開閱讀。在網(wǎng)絡(luò)閱讀過程中，教給學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識，向?qū)W生滲透網(wǎng)絡(luò)道德觀念。為避免學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)閱讀時打游戲、聊天等，可以向?qū)W?；蚣议L推薦使用“電子警察”、“電子保姆”等專用軟件。

除上述幾種方法外，閱讀的方法還有很多。盡管課外閱讀我們并不能更有效地進行指導(dǎo)和監(jiān)督，但是我想，我們的語文教學(xué)中如果經(jīng)常進行這樣的閱讀方法指導(dǎo)，學(xué)生的課外閱讀就能有法可循，就能有效地提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量。

二、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣

應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。葉圣陶先生認(rèn)為，“得到閱讀和寫作的知識，從而養(yǎng)成閱讀和寫作的習(xí)慣，就是學(xué)習(xí)國文的目標(biāo)?！绷己玫拈喿x習(xí)慣包括以下幾個部分:

一是讀書之前制訂計劃。古人云“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。一學(xué)生在一學(xué)年開端就要制定本學(xué)年的讀書計劃，一學(xué)期、一個月、一星期讀多少書，讀哪些書，都要有個合理的安排。二是讀書要勤于思考?？鬃釉?“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)生要在閱讀的過程中多加思考，在理解、消化的基礎(chǔ)上善于將所讀之書進行概括、濃縮、抽象等，找出知識的精髓所在。三是讀書須持之以恒。朱光潛先生說:“如果你每天能抽半個鐘頭，你每天至少可以讀三四頁，每月可以讀一百頁，到了一年也就可以讀四五本書了。你能否在課外讀書，不是你有沒有時間的問題，而是你有沒有決心的問題?！彼氖沁呑x邊寫，認(rèn)真做好讀書筆記。善于讀書的人，讀書總是離不開筆的。因為做讀書筆記有助于記憶，有助于知識的消化理解和融會貫通，還有助于思考聯(lián)想，激發(fā)創(chuàng)見。立意高深，用詞精當(dāng)?shù)暮梦恼拢皇且谎劭催^就能完全理解的。通過做筆記，就能做到逐字逐句地咀嚼，加上抄寫的時候，眼、腦、手并用，注意力高度集中，對所摘錄的內(nèi)容印象比較深。所以，教師要教會學(xué)生做讀書筆記的方法，培養(yǎng)學(xué)生做讀書筆記的習(xí)慣。

綜上所述，針對職校生課外閱讀中存在的問題，開展豐富多彩的課外閱讀活動，讓他們掌握閱讀的方法，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，是職校生進行有效課外閱讀的一條綠色通道。

(責(zé)任編輯 呂 行)