“三歲看大，七歲看老”，這句古語說的是幼兒階段的養(yǎng)成教育對人一生發(fā)展的重要性。那么什么是養(yǎng)成教育呢?我國著名教育家葉圣陶先生說:“簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣?！睆哪撤N程度上說，習慣和素質(zhì)之間是劃等號的，幼兒階段是人生的起始階段，讓孩子從小養(yǎng)成良好的習慣，就能促進他們的生長發(fā)育，就能使他們更好地獲取知識和發(fā)展智力，從而整個人的素質(zhì)就提高了。

一、培養(yǎng)幼兒良好的勞動習慣

培養(yǎng)幼兒良好的勞動習慣是對學生進行思想品德教育的重要一部分。當前，獨生子女家庭占我國家庭的多數(shù)，在這種家庭模式下，孩子在家就是小皇帝，每天過著衣來伸手、飯來張口的生活，這對孩子今后的發(fā)展非常不利。

為了從小培養(yǎng)幼兒愛勞動、關(guān)心集體、遵守集體規(guī)則和公共秩序，獨立完成任務等良好的思想品德，我在班級開展了“小小值日生”工作?！靶⌒≈等丈币龊冒駱樱尨蠹叶枷蛩麑W習，從而培養(yǎng)了孩子的自豪感;值日生要履行自己的職責，為班級服務，為小朋友服務，做自己力所能及的事情。通過這項工作可以有效地幫助孩子樹立自信、培養(yǎng)良好的勞動習慣、增強集體意識、培養(yǎng)社會交往能力、動手實踐能力，讓孩子在生活中得到了學習與發(fā)展。

二、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣

培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣也是對幼兒進行養(yǎng)成教育的重要組成部分。它是一個不斷養(yǎng)成、不斷鞏固提高的過程，要求老師一定要有耐心、持之以恒，為此我們班建立了合理的作息制度和必要的規(guī)則，幫助幼兒形成了良好的衛(wèi)生習慣。為了培養(yǎng)孩子們做個文明的好娃娃，我自己編了一首兒歌，兒歌內(nèi)容是:“小蠟筆，手中拿，今天我來畫幅畫，畫只公雞尖嘴巴，畫只小鳥叫喳喳，畫個太陽瞇瞇笑，畫個娃娃笑哈哈，不亂涂，不亂畫，做個文明的好娃娃!”孩子們會邊說兒歌邊用動作表演，希望通過兒歌能潛移默化地讓孩子們養(yǎng)成不亂涂、亂畫的文明娃娃。同時我還讓家長朋友們參與想出更好的辦法，使我們共同努力培養(yǎng)文明娃娃。

三、培養(yǎng)幼兒愛惜糧食的好習慣

勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，對幼兒進行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其愛惜糧食的好習慣是非常必要的。當前，人們生活條件相對都比較優(yōu)越，幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍，作為一名幼兒教師，我們必須對這種現(xiàn)象進行制止并加以教育，否則對孩子今后的發(fā)展不利。

四、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣

興趣是孩子最好的老師，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，應從興趣入手。如何培養(yǎng)孩子的興趣?賞識教育是一種值得嘗試的方法。日常生活中，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并及時給予鼓勵、表揚，這樣就可以增強孩子的自信心，使他感受到了學習的快樂，從而激起了他對學習的積極性。如:我在唱歌活動中，每首歌都會給孩子編配一些可愛的，易于記憶歌詞的動作，讓孩子們邊唱邊表演，孩子們興趣很濃，學得快，表演得精彩。但在賞識教育中要掌握好“度”。如果孩子是真的做錯了，要及時給予批評，讓孩子明白大人為什么要批評他，讓他明白道理。

五、和家長通過網(wǎng)絡互動來探討如何對孩子進行養(yǎng)成教育

隨著網(wǎng)絡的普及，通過網(wǎng)絡與家長互動也成了對孩子進行養(yǎng)成教育的重要途徑之一。平時的家長會都是老師講，家長聽，聽完了就散會，老師講得很辛苦，一直在唱獨角戲，而家長卻忘得很輕松。為了能使家長會開得有效，我就通過網(wǎng)絡班級這個好的互動平臺，召開“網(wǎng)上家長會”。如我曾經(jīng)在班級論壇里發(fā)帖《您在生活中是如何對孩子進行養(yǎng)成教育的》，家長們各抒己見。有的說“對孩子進行養(yǎng)成教育，要培養(yǎng)孩子的責任心，這種責任是對祖國的、社會的、家庭的、學校的，還包括對班級的。這種責任對一個人一生的成長和發(fā)展都至關(guān)重要，因此應從小培養(yǎng)。”有的說“對孩子進行養(yǎng)成教育首先應該以身作則。俗話說:父母是孩子的第一任老師，家長的行為直接影響孩子的為人處世?！边€有的家長提出了使用“象征性積分法”，這是一種強化兒童行為、培養(yǎng)孩子良好行為習慣的行之有效的方法等等。通過這次會議，家長成為了老師的合作者、好朋友，積極主動地參與討論交流，達到了有效的溝通。

養(yǎng)成教育是一項復雜而又具體的工作，它需要幼兒教育者和廣大家長朋友們一起去探索、去努力!只有使孩子們養(yǎng)成良好的習慣，他們才可能收獲成功的未來。 正如我們的班級格言所說“教師的教育理念正確了，家長的育兒知識正確了，孩子們的整個世界就正確了?！?/p>

作者單位:河南省汝州市實驗幼兒園