現(xiàn)代人類社會的高度國際化、信息化使現(xiàn)代教育面臨一系列的改革。尤其是多媒體計(jì)算機(jī)在教育教學(xué)過程中的應(yīng)用越來越普遍，使校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成為中小學(xué)基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展的必然趨勢。 我們洪澤縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)在2000年夏天在全縣小學(xué)中率先建成了校園網(wǎng)，下面我就談?wù)勎覀儗?shí)小這幾年來校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與使用的體會。

一、注重硬件與軟件的協(xié)調(diào)發(fā)展是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的基礎(chǔ)

在校園網(wǎng)建設(shè)的實(shí)踐中，我深深感到:教育信息化首先要以計(jì)算機(jī)的普及教育和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為重點(diǎn)，著力于培養(yǎng)教師和學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)等信息技術(shù)的能力，提高教育的質(zhì)量和效益。其次在實(shí)施信息化的過程中，要把師資培訓(xùn)作為重點(diǎn)，放在重要位置，要注重糾正重硬件、輕軟件和人才培養(yǎng)的傾向，特別是在校園網(wǎng)的建設(shè)中應(yīng)避免片面追求網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的先進(jìn)性，甚至機(jī)械套用大型企業(yè)網(wǎng)、大學(xué)校園網(wǎng)模式，那將會脫離我們中小學(xué)教育教學(xué)發(fā)展的實(shí)際，結(jié)果只會造成設(shè)備的浪費(fèi)和閑置。回顧我校這幾年網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和使用的過程，我發(fā)現(xiàn)也并沒有投入天文數(shù)字的資金。我們這沒有購買什么大型的服務(wù)器，更沒有建設(shè)一個(gè)象大學(xué)校園網(wǎng)那樣復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)。只是100光纖接入星形局域網(wǎng)，教師的那100多臺筆記本上網(wǎng)是通過分布在各個(gè)辦公室的無線路由器上網(wǎng)的，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的安全，全憑著路由器里面的設(shè)置，如MAC地址綁定、域名過濾、Qos設(shè)置、連接數(shù)限期等等，簡單而實(shí)用。

那么，如何選擇一條投資少、見效快的校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的新路?我認(rèn)為我們校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)應(yīng)從學(xué)校教育教學(xué)過程的實(shí)際需要出發(fā)，講究實(shí)效，應(yīng)以功能作為選擇技術(shù)和硬件設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)，避免盲目投資和重復(fù)建設(shè);還必須從學(xué)校教育現(xiàn)代化目標(biāo)出發(fā)，整體規(guī)劃，分步實(shí)施，注重效益，提高質(zhì)量。實(shí)際上我們校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)目標(biāo)應(yīng)該是在網(wǎng)絡(luò)文化的新環(huán)境中，超越傳統(tǒng)學(xué)校教育教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教育改革發(fā)展中的質(zhì)變，探索出在多媒體和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中培養(yǎng)教師和學(xué)生的新模式。因此，在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，我們立足于功能與效益的發(fā)揮，選擇了一條投資少、見效快的“多網(wǎng)合一”的校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)之路。它是由計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)網(wǎng)(運(yùn)行數(shù)據(jù)管理軟件)、多媒體教學(xué)網(wǎng)(運(yùn)行功能強(qiáng)大的教學(xué)軟件)。

在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的實(shí)踐過程中，我們在“用”字上下功夫，重視校園網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵性的應(yīng)用軟件配置和資源中心的建設(shè)，避免了“有網(wǎng)無車，有車無貨”和低水平重復(fù)開發(fā)教學(xué)軟件造成的人才和網(wǎng)絡(luò)資源浪費(fèi)的現(xiàn)象。目前，我們的校園網(wǎng)絡(luò)配置了較豐富的應(yīng)用性軟件系統(tǒng)，如CSC校長辦公系統(tǒng)、網(wǎng)上工作信息平臺系統(tǒng)、和鵬博士電子備課系統(tǒng)等，雖然尚屬起步階段，但它為學(xué)校管理、信息交流、教師學(xué)習(xí)和工作提供了廣闊的空間，使網(wǎng)上運(yùn)行資源豐富多彩，形成了資源共享的格局。

二、抓好師資隊(duì)伍培訓(xùn)

師資隊(duì)伍培訓(xùn)是實(shí)施教育信息化工程的重中之重，是否擁有大批掌握并能應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的教師是推動教育信息化的關(guān)鍵。因此，我認(rèn)為必須對教師分階段、分層次進(jìn)行培訓(xùn)，注重提高教師使用計(jì)算機(jī)的實(shí)際操作水平，培養(yǎng)教師自己設(shè)計(jì)制作課件的能力及網(wǎng)上操作能力。事實(shí)上我們學(xué)校已經(jīng)這樣做了。

為了實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)點(diǎn)上的突破，我認(rèn)為必須對計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)較好的教師進(jìn)行了更高一級的骨干培訓(xùn)。讓他們參加計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)技術(shù)資格、水平考試初級程序員的培訓(xùn)和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)制作培訓(xùn)。使他們不但能獨(dú)立設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁，還能排除計(jì)算機(jī)運(yùn)行中的一般故障。

另外，我校在這幾年里還多次利用現(xiàn)有的師資資源在節(jié)假日或者晚上對我校所有45歲以下的課任教師進(jìn)行了多次的計(jì)算機(jī)知識的培訓(xùn)，如:課件制作、網(wǎng)上瀏覽、用Word排教案、電子白板的使用等。這在很大程度上對我校整體的計(jì)算機(jī)運(yùn)用和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用水平的提高有了很大的促進(jìn)作用。

三、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)與使用

在校園網(wǎng)絡(luò)建成以后，我們以建立學(xué)校網(wǎng)頁為突破口，組織電腦教師大膽嘗試網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)和制作，目前，我校的主頁由十多個(gè)主模塊組成，體現(xiàn)四大應(yīng)用功能:首先是最簡潔、最全面地介紹學(xué)校各方面情況;其次是教學(xué)資源庫的建立為課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)資源共享成為可能，提供了各類素材庫資料圖，是師生們最愛光顧的地方之一;再次是用于體現(xiàn)學(xué)校信息管理活動的功能，如校園新聞、網(wǎng)上通知、網(wǎng)上直播、校長信箱、網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航、家長之窗、社會要聞、成長博客等;最后是學(xué)生課外延伸的空間，拓展學(xué)生視野，豐富課外生活，讓學(xué)生主動參與網(wǎng)上文化建設(shè)，如網(wǎng)上黑板報(bào)、網(wǎng)上小學(xué)、網(wǎng)上刊物、學(xué)習(xí)交流園地等。目前，我校網(wǎng)站日均訪問量已突破2000人次，總訪問量已突破70萬次。學(xué)校主頁設(shè)計(jì)的成功，使學(xué)校應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平邁上一個(gè)新臺階，同時(shí)也為今后如何用好網(wǎng)上信息資源確立了目標(biāo)和方向。

作者單位:洪澤縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)