在新課程背景下，初中體育被賦予了更多的目標(biāo)與任務(wù)，除了傳授給學(xué)生體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)技能以外，還要開展品德教育，促進(jìn)學(xué)生全面成長。相對(duì)于其他學(xué)科而言，初中體育教學(xué)活動(dòng)具有更多的德育因素，例如愛國主義情感、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、堅(jiān)忍不拔的意志等。教師在教學(xué)中，只要善于做有心人，對(duì)各種教學(xué)資源進(jìn)行有機(jī)整合，能夠全面實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

一、介紹體育典型事跡，激發(fā)學(xué)生愛國情感

在初中體育教學(xué)中，教師可以向?qū)W生補(bǔ)充富含愛國激情的體育知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。一是可以介紹我國的強(qiáng)國地位。1979年10月25日，國際奧委會(huì)執(zhí)委會(huì)通過了“名古屋決議”，中國正式返回奧運(yùn)大家庭，30年來，中國體育事業(yè)不斷發(fā)展，引起了世界矚目，從1984年第23屆奧運(yùn)會(huì)許海峰成為我國奧運(yùn)會(huì)首位冠軍，到2008年北京奧運(yùn)會(huì)我國取得了51金21銀28銅的驕人成績，引導(dǎo)學(xué)生通過詳實(shí)的資料了解中國的體育強(qiáng)國之路。二是可以介紹為我國體育事業(yè)做出過杰出貢獻(xiàn)的運(yùn)動(dòng)員。在中國體育發(fā)展史上，許多優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的名字、事跡家喻戶曉，例如20世紀(jì)80年代世界女子排球界“三大主攻手”之一，有“鐵榔頭”之稱的郎平，曾經(jīng)獲得過18個(gè)世界冠軍、連續(xù)2屆4次奧運(yùn)會(huì)冠軍的世界著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍等，教師向?qū)W生介紹他們的感人事跡，從他們的身上受到愛國之情的強(qiáng)烈熏陶。三是可以介紹我國舉辦的盛大賽事活動(dòng)。教師還可以向?qū)W生介紹我國承辦的奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)以及各項(xiàng)世錦賽等，體會(huì)到體育的發(fā)展與祖國實(shí)力的壯大密切相關(guān)，增強(qiáng)愛國情感。

二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)要求，增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律觀念

在初中體育教學(xué)中，教師要通過強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律觀念訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性。一是要引導(dǎo)學(xué)生參與常規(guī)要求的制定。教學(xué)常規(guī)是為了幫助教師有效管理學(xué)生體育行為的規(guī)則，教師在開展體育教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教材規(guī)定的體育常規(guī)認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合實(shí)際情況開展完善與修改。通過這樣的方式建立起來的教學(xué)常規(guī)，學(xué)生更加容易接受，在教學(xué)活動(dòng)中增強(qiáng)了自我約束能力，為創(chuàng)設(shè)良好的課堂紀(jì)律奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二是要堅(jiān)決貫徹落實(shí)體育教學(xué)常規(guī)。在初中體育教學(xué)中，教師要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制定的課堂教學(xué)常規(guī)，在每一節(jié)體育課教學(xué)之前，教師都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查，看一看有無違規(guī)之處，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違規(guī)行為的，要立即指出來，要求學(xué)生改正，還可以采取隊(duì)列隊(duì)形規(guī)范化訓(xùn)練等形式，對(duì)學(xué)生強(qiáng)化紀(jì)律教育，將學(xué)生的注意力有效集中到體育教學(xué)之中。三是要注重問題處理的科學(xué)性。體育教師在開展教學(xué)過程中，要時(shí)刻注意學(xué)生的運(yùn)動(dòng)行為，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)了解與管理，包括學(xué)生訓(xùn)練任務(wù)完成情況、遵守紀(jì)律情況等，要注重將問題解決在初始狀態(tài)，解決在萌芽之中，并強(qiáng)化對(duì)其他學(xué)生的教育，杜絕此類現(xiàn)象的再次發(fā)生。

三、發(fā)掘教材蘊(yùn)含因素，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作理念

在初中體育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)，是德育滲透的一項(xiàng)重要內(nèi)容。大到一場重要比賽，小到一次趣味游戲，如果缺少了相互之間的協(xié)調(diào)配合，就像一堵在沙灘上砌成的墻，根本經(jīng)不起強(qiáng)力的沖擊與考驗(yàn)。體育教師在教學(xué)中要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)的教育，這種精神的培養(yǎng)與意識(shí)的滲透，要結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容來開展，可以針對(duì)每一節(jié)課的具體教學(xué)要求來設(shè)計(jì)與實(shí)施。例如在教學(xué)接力跑內(nèi)容時(shí)，可以結(jié)合訓(xùn)練要點(diǎn)，對(duì)學(xué)生開展團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)的教育，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)就是力量，在具體訓(xùn)練中感悟到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要作用，培養(yǎng)集體主義觀念。在一些體育比賽活動(dòng)中，選擇上場人員時(shí)，教師要讓學(xué)生明白，哪些隊(duì)員上場，誰定位什么角色等，都要圍繞比賽目標(biāo)而進(jìn)行。在賽場上，個(gè)人作用的發(fā)揮固然重要，但是整體戰(zhàn)術(shù)的協(xié)調(diào)、相互之間的默契配合，是比賽獲得勝利的重要基礎(chǔ)，每一位隊(duì)員都要將自己定位于整個(gè)隊(duì)伍的一分子，所有活動(dòng)都要圍繞整體戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)展開，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要作用，使學(xué)生受到深刻教育。

四、開展耐力項(xiàng)目訓(xùn)練，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的意志

在初中體育教學(xué)中，許多訓(xùn)練項(xiàng)目的體力消耗都比較大，學(xué)生在練習(xí)中需要承受肌肉疲勞等生理考驗(yàn)，學(xué)生的生理承受能力與心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)處于臨界點(diǎn)，教師要善于抓住有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈，以頑強(qiáng)的毅力完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，在訓(xùn)練過程中使學(xué)生受到意志教育，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的優(yōu)秀品質(zhì)。例如在開展仰臥起坐訓(xùn)練中，教師要向?qū)W生介紹，當(dāng)仰臥起坐訓(xùn)練次數(shù)達(dá)到40次左右時(shí)，身體的肌肉會(huì)有酸痛的感覺，在這樣的情況下，一定要堅(jiān)持下去，勇于突破自我，否則體育訓(xùn)練的成績只能夠在原地徘徊，在訓(xùn)練過程中培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神與頑強(qiáng)意志。再比如進(jìn)行中長跑訓(xùn)練時(shí)，教師要向?qū)W生詳細(xì)介紹運(yùn)動(dòng)“極點(diǎn)”現(xiàn)象的表現(xiàn)與原理，鼓勵(lì)他們在面臨“極點(diǎn)”問題時(shí)，以頑強(qiáng)的毅力要求自己克服“極點(diǎn)”現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)身心得到全面發(fā)展。

綜上所述，初中體育教師在教學(xué)過程中，一定要將知識(shí)傳授、技能訓(xùn)練與品德教育滲透有機(jī)結(jié)合起來，充分發(fā)揮體育教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展與健康成長中的重要作用。

作者單位:南通市如東縣孫窯學(xué)校