英語寫作是英語學(xué)習(xí)的最高階段，中學(xué)生必須具備了一定的詞匯積累，語法基礎(chǔ)和英語語感才能進(jìn)行英語寫作。因此英語寫作也是對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語提出的最高要求，是英語教學(xué)中的一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，我認(rèn)為，普通高中的英語寫作教學(xué)可以從下面幾個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練和引導(dǎo)。

一、對(duì)癥下藥，以積累詞匯為基礎(chǔ)

俗話說:巧婦難為無米之炊，豐富的詞匯量是提高寫作能力的先決條件。詞匯量的積累可以通過許多途徑完成，例如借助于構(gòu)詞法，找反義詞、近義詞等方法。

二、積累句型，鍛煉自己的組句能力

一篇優(yōu)秀的作文，是由一個(gè)個(gè)流利、通順的句子構(gòu)成的，在平常的英語教學(xué)中要不斷督促學(xué)生積累一些常用的句型，習(xí)慣搭配等，并讓其進(jìn)行造句練習(xí)，從而熟練掌握這一個(gè)個(gè)句子。

三、把握英語句法，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力

通過翻譯，描述事物和發(fā)表議論，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練。對(duì)學(xué)生的寫作訓(xùn)練要及時(shí)批改，指出或糾正字和病句，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和分析。

四、進(jìn)行詳細(xì)步驟的訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的寫作能力

1.審題訓(xùn)練，根據(jù)所提供的寫作材料，確定有關(guān)主題的信息、文體并擬好協(xié)作提綱。

2.確定所用的人稱和基本時(shí)態(tài)。

3.根據(jù)材料提供的整體情節(jié)或主題思想，寫出關(guān)鍵句和中心句。

4.擴(kuò)展思想，圍繞主題不斷地豐富文章內(nèi)容。

五、在教學(xué)中要經(jīng)常提醒學(xué)生注意以下幾點(diǎn)

1.審清題目要求，包括文體題材。

2.注意語法正確，注意句子的完整性、人稱時(shí)態(tài)和語態(tài)等的一致性和行文的連貫性。

3.恰當(dāng)使用連接詞和過渡句。

六、模仿寫作，樹立信心，感知成就

新課標(biāo)中對(duì)學(xué)生的寫作的要求都與教材息息相關(guān)，也非常貼近學(xué)生生活。教師可根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，每個(gè)階段側(cè)重訓(xùn)練一個(gè)話題。如講到Book3 Unit1 Festivals around the world .可以讓學(xué)生練習(xí)寫自己最喜愛的節(jié)日，或講到Healthy時(shí)可以先讓學(xué)生討論，后練習(xí)寫作What do you prefer to eat?通過這種方式，學(xué)生會(huì)感覺有話可說、有東西可寫了。這樣既提高了學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用語言知識(shí)的能力，又鞏固了課本基礎(chǔ)知識(shí)。

英語寫作教學(xué)，尤其是普通高中的英語寫作教學(xué)是一項(xiàng)繁重而艱巨的任務(wù)。因此，作為一個(gè)英語教學(xué)者，我們不能放棄英語寫作訓(xùn)練的教學(xué)，還應(yīng)教育學(xué)生有刻苦訓(xùn)練的恒心和毅力。如果沒有奮斗的激情，離開堅(jiān)持不懈的努力，我們很難獲得成功。

作者單位:江西省永新縣禾川中學(xué)