初中政治課程改革在不斷推進(jìn)和深化過程中，中學(xué)政治課程越來越注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中要一如既往地貫徹新教改的理念，逐步改變思想觀念和教學(xué)方法，作為一名中學(xué)政治教師，必須不斷提高自身素質(zhì)，逐步具備廣博的知識，嫻熟的教育藝術(shù)，才能適應(yīng)課程改革的需要?；谏鲜鏊悸罚曳e極地進(jìn)行了一系列培養(yǎng)能力的實踐，現(xiàn)將自己一些淺顯的見解總結(jié)如下。

一、創(chuàng)設(shè)情境，開展探究合作

在《課程標(biāo)準(zhǔn)》中增加了與學(xué)生政治、經(jīng)濟(jì)和社會生活有密切聯(lián)系的相關(guān)知識，滲透政治、經(jīng)濟(jì)、法律的基本觀點(diǎn)和黨的重大方針政策的教育。因此，我在教學(xué)中盡可能地創(chuàng)設(shè)一些情境，讓學(xué)生通過自己的體會來領(lǐng)悟課本知識。八年級政治是法律常識教育，隨著我國法制文明的不斷加強(qiáng)，中學(xué)生的法制思想也有了一定的提高，但對具體的法律知識的掌握存在著不同程度的欠缺。基于對各種法律條文和法律思想的掌握要求不同。我在教學(xué)過程中精心設(shè)計一些案例來模擬，通過模擬進(jìn)行具體分析，通過分析尋求解決途徑。

二、開展主題班會，組織辯論活動，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

在信息技術(shù)為主導(dǎo)的今天，人才已成為當(dāng)代科技進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的最重要的資源，創(chuàng)新是時代發(fā)展的必然要求，也是時代精神的核心內(nèi)容。思想政治作為對學(xué)生政治思想和行為規(guī)范教育的主力軍，必然要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重任。我們在課堂教學(xué)中力圖通過多種途徑和形式，大力倡導(dǎo)課本知識引導(dǎo)下的創(chuàng)新思想、創(chuàng)新行為，如在講到“民族精神代代相傳”時，我們設(shè)計了一個主題班會，方案是:體現(xiàn)民族精神的特色旅游線路設(shè)計大賽，形式是模擬中央電視臺經(jīng)濟(jì)頻道的“完美假期”的節(jié)目形式。讓每組參賽者將自己精心設(shè)計的作品進(jìn)行簡介、評價，小觀眾們投票選舉出最佳設(shè)計方案，同學(xué)們各顯神通、集思廣益，有的組設(shè)計“井岡山革命老區(qū)教育游”，有的組設(shè)計“紅軍長征體驗游”此次活動在獨(dú)具特色的形式中，讓同學(xué)們?nèi)ンw會各處愛國主義教育基地的精髓，學(xué)生深入理解弘揚(yáng)和培育民族精神的重要性，在此過程中不僅將課程標(biāo)準(zhǔn)的具體知識貫穿其中。

三、發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，教學(xué)相長。思想政治作為對學(xué)生政治思想和行為規(guī)范教育的主力軍，必然要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重任

我們在課堂教學(xué)中通過多種途徑和形式，大力倡導(dǎo)課本知識引導(dǎo)下的創(chuàng)新思想、創(chuàng)新行為，適時搞一些小規(guī)模辯論會等活動，就能受到同學(xué)們的歡迎，收到了良好的教學(xué)效果。在講課之前，要求學(xué)生采集大量與學(xué)習(xí)有關(guān)的信息資料，然后以小組為單位進(jìn)行交流，在課堂學(xué)習(xí)過程中，課本知識與學(xué)生資料相結(jié)合，能有力地證明課本中的觀點(diǎn)，達(dá)到很好的教學(xué)效果。

四、引入時政教育，貼近生活

純理論的教學(xué)，相對中學(xué)生而言在理解和分析能力上都有一定難度，為提高教學(xué)效果，擺脫理論脫離實際的困境，我在教學(xué)中切實引入時政教育，提高課堂時效。我運(yùn)用電視、報紙、新聞等報道的重大事件來論證課本觀點(diǎn)，闡明基本理論，使學(xué)生能體會到政治理論來源于社會生活，同時又對社會具有指導(dǎo)作用，由此激發(fā)學(xué)生探索精神和求知欲，培養(yǎng)良好興趣下的自主學(xué)習(xí)精神。

五、教師要利用多媒體，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

多媒體為學(xué)生提供豐富的相關(guān)事物的具體形象和過程。教師要善于運(yùn)用語言作恰如其分的講解和引導(dǎo)，利用多媒體技術(shù)的動畫、圖像、解說、文字等多種信息，能使學(xué)生通過電腦手段，觀其境、聞其聲、觸景生情，充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性、主動性，能更好、更快、更準(zhǔn)、更深地把握教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。做到演播適時，講解恰當(dāng)，講與演相結(jié)合。愛因斯坦強(qiáng)調(diào)“發(fā)現(xiàn)問題和系統(tǒng)闡述問題可能要比得到解答更為重要”。這樣能加強(qiáng)教與學(xué)之間的交流.提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，起到了其他媒體難以起到的作用。教師要鼓勵學(xué)生思考，消除學(xué)生的緊張感、壓抑和焦慮感.在輕松、愉快的氣氛中讓學(xué)生通過自己對問題的探討和闡述找到答案，從而激發(fā)學(xué)生的問題意識。

作者單位:云南省宣威市靖外初級中學(xué)