魏　慧　李艷鵬

摘要：電腦音樂制作技術是科學技術與音樂藝術發(fā)展相結合的產物，實施電腦音樂制作教學無論從社會需求和時代要求的角度來看，都是十分緊迫和艱巨的任務。文章基于此對電腦音樂制作的軟件及音樂制作系統(tǒng)在專業(yè)音樂教育領域的優(yōu)勢進行了分析。

關鍵詞：電腦音樂；MID；電腦音樂制作技術；和聲學教學；配器法教學

中圖分類號：TP311文獻標識碼：A文章編號：1009-2374（2009）15-0169-02

隨著世界的發(fā)展，電子計算機已滲入到各行各業(yè)，音樂制作方面也不例外。各種不同用途、方便使用的軟件已應運而生。

電腦音樂產生于20世紀80年代，是現(xiàn)代科技與藝術的完美結合，隨著近年來電腦音樂軟件的不斷發(fā)展，電腦硬件系統(tǒng)的不斷更新，“個人音樂工作室”概念已經成為了從事與音樂相關的工作者們談論最多的話題，音樂數(shù)字化也已成為了時代的潮流。電腦音樂憑借其強大的數(shù)字優(yōu)勢，逐漸成為了音樂創(chuàng)作的主要工具，其價格相對低廉的軟硬件系統(tǒng)的開發(fā)，也為音樂愛好者廣泛參與音樂制作提供了條件。

一、電腦音樂制作

（一）電腦音樂——Computer Music

廣義的電腦音樂概念是：在創(chuàng)作、演奏、制作與傳播過程中使用電腦技術或設備的音樂。狹義的電腦音樂概念是：通過電腦及相關設備進行編程，控制MIDI樂器或數(shù)字設備進行創(chuàng)作、演奏和制作的音樂。

（二）迷迪——MIDI

迷迪——MIDI是Musical Instrumental Digital Interface的英文縮寫，其意思是樂器數(shù)字接口。MIDI是一個國際性的電子樂器行業(yè)標準，是電子樂器間相互協(xié)作的協(xié)議，是電子樂器控制信息的方法和信息交流的語言。

（三）個人音樂制作系統(tǒng)的發(fā)展方向

在早期MIDI時代，音樂制作方式是基于音源、合成器和采樣器等外圍硬件設備的，電腦僅僅起音序器的作用。短短幾年隨著科學技術的飛速發(fā)展，電腦無論在硬件指標還是軟件性能方面都得到了更大幅度的提高，聲卡也不滿足于僅僅是提供一個外置的音頻接口，而是整合了合成器、采樣器、音頻混音甚至強大的板載DSP數(shù)字信號處理能力。在此基礎上，基于電腦的音樂制作理念和方式逐漸形成，軟件代替硬件也逐漸成為可能。一臺筆記本電腦，一塊音頻接口，一個MIDI鍵盤，一個耳機，就可以組成了一套音樂制作系統(tǒng)，整套系統(tǒng)甚至一個背包就可以裝下。這一質的飛躍，也預示了新一代音樂制作的技術標準與發(fā)展方向——操作簡單，便攜，高品質。

電腦音樂制作是主要以電腦為控制中心、以MIDI技術和數(shù)字音頻技術為控制手段和信息交流語言、以合成器、采樣器等電子樂器為音頻終端的一種音樂制作方式。從音樂創(chuàng)作的角度來看，使用這種方式創(chuàng)作出的音樂可以是一種特殊的音樂體裁和類型，人們通常稱之為電腦音樂，它有著自己獨特的音樂風格、語言和美學特征。在旋律、曲式結構、和聲、配器、以及表演等各方面都應該有自己的體系，區(qū)別與以往的其他任何音樂表現(xiàn)形式。從制作的技術角度來看，它涉及音樂聲學、音樂編輯學、音樂錄音學、樂器學、律學、電子學以及數(shù)字化的電腦技術等，屬于音樂學的一個新型應用學科。

二、常用的音樂制作軟件

音樂制作軟件：包括音序器軟件與音頻軟件。音序器軟件的作用是把MIDI鍵盤或鼠標傳送來的MIDI信號分軌記錄下來，供作曲者進行編輯，然后再將這些信號送至音源發(fā)聲。音序器軟件提供給作曲者的數(shù)據(jù)編輯界面有五線譜、模擬鍵盤、圖形或數(shù)字等方式，其編輯界面模式相當豐富而且便捷。音頻軟件主要負責錄音，音頻編輯，縮混，母帶輸出等任務。隨著電腦軟件技術的發(fā)展，目前各類音樂制作軟件都是整合了這兩種功能的集成性軟件。常用的音樂制作軟件有:Cakewalk Sonar，Samplitude 2496，Cooledit，Pro Tools，Cubase，Nuendo，Logic（for Mac）等。

三、電腦音樂制作系統(tǒng)在專業(yè)音樂教育領域的優(yōu)勢

在專業(yè)音樂教育領域內，電腦音樂作為輔助教學手段，所起到的作用也越來越顯著。目前，專業(yè)音樂院校大都已經在電腦音樂軟硬件設備方面作了大規(guī)模的投入，并不斷開設相關課程。但是如何能在音樂教學中充分利用電腦音樂系統(tǒng)的優(yōu)勢、制作適合音樂教學應用的軟硬件系統(tǒng)，仍是正在探索的課題。

教學實踐證明，電腦音樂制作系統(tǒng)作為一種實用性極強的現(xiàn)代化教學手段，在音樂教育中已展現(xiàn)出極為廣闊的應用前景。隨著電腦音樂制作技術的深入普及，必將使傳統(tǒng)的音樂教學體系從觀念、內容、手段、方法等各個方面都會產生嶄新的變化，同時也為學生開辟了一條全新的音樂學習途徑。例如：

（一）和聲學教學

初級和聲教學，學生通過電腦音樂制作系統(tǒng)進行作業(yè)寫作，可以適時糾正聲部錯誤，檢查和弦音，并聽到音響效果，減輕任課老師的工作量。教師使用打譜軟件進行習作示范與和聲改題，常常能取得舉一反三的良好效果。

（二）配器法教學

配器法教學使用音序器進行實際寫作，配合相應的音源，可感受到實際效果。通過這種理論聯(lián)系實際的直觀講解，學生對所學內容就會產生較為深刻的印象。

（三）視唱練耳教學

可進行關于音樂要素各方面的聽覺訓練，不僅局限在音高節(jié)奏上。

（四）鋼琴教學

可運用鋼琴大課進行鋼琴基礎彈奏教學，對于鋼琴學習中出現(xiàn)的通病進行集體糾正，節(jié)約時間提高教學效率。另外，數(shù)碼鋼琴保養(yǎng)簡單，無需調律，可節(jié)省教學經費的投入。還有一點也是至關重要的，隨著高校的普遍擴招，通常一對一的教學模式適應不了學生人數(shù)增長，而這種一對多的教學模式，使學生人數(shù)增加后仍可以保證專業(yè)課教學的質量，這不僅促進了音樂教育事業(yè)的良性發(fā)展，而且還為更多音樂愛好者提供了輕松愉快的學習機會。

建立音樂資源庫即是通過將各類出版的音樂音像制品進行集中收集，分類并制作相應的音響資源瀏覽軟件。這樣可以打破學生個人音響收集的局限，使學生更方便直觀的聽到大師演奏的各種版本，加深學習，拓寬知識面。

（五）聲樂教學

錄音棚的使用可以增加學生進行實踐的途徑，錄制成音響既便于自己更直觀的聽到自己的聲音，又便于同學和老師之間的交流學習，而且可以不局限于校園范圍內，拿到社會上推薦自己擴展影響力。

（六）考試測試

使用打譜軟件，不但可以制作標準的考試鋪面，而且在練耳測試中可以更準確的回放音響，避免人工彈奏可能產生的誤差。

另外，在社會音樂教育中，電腦音樂同樣將占有重要的地位。少兒電鋼琴、電子琴集體課的面貌將煥然一新。學生可以更直觀地接受視唱練耳訓練，還可以更好地進行重奏、合奏、錄音和考試。他們甚至可以用一個普通的鍵盤，來演奏具有無限發(fā)音數(shù)的高質量軟采樣音色。

四、結語

電腦音樂制作技術是科學技術與音樂藝術發(fā)展相結合的產物，屬于交叉學科。電腦音樂制作技術涉及音樂理論、音樂創(chuàng)作、MIDI與數(shù)字音頻制作技術、電子樂器演奏、電腦應用、音樂聲學、數(shù)碼錄音技術等多個專業(yè)，橫跨文科與理科的主要學科。國內現(xiàn)有的電腦音樂人才，無論從數(shù)量還是從水平上看，都不能滿足社會日益發(fā)展對電腦音樂人才的需求和中國電腦音樂制作行業(yè)的標準化和產業(yè)化的要求。電腦音樂制作專業(yè)的建設無論從社會需求和時代要求的角度來看，都是十分緊迫和艱巨的任務。然而，隨著現(xiàn)代科學技術的高速發(fā)展，尤其是電腦和數(shù)字化技術的發(fā)展，電腦音樂制作專業(yè)的建設也并非難事，只要我們抓住時機，攜起手來共同努力，中國電腦音樂制作專業(yè)建設與發(fā)展的明天將會輝煌燦爛。

參考文獻

[1]師勇．電腦音樂制作大師CAKEWALK9.0[M]．北京：北京希望電子出版社，2000．

[2]盧小旭，湯楠．Cubase SX與Nuendo電腦音樂制作[M]．北京：清華大學出版社，2005．

[3]盧小旭，江振興．電腦音樂技術與實踐[M]．北京：清華大學出版社，2005．

[4]中國博客網(wǎng)[J/OL].http://www.blogcn.com/．

作者簡介：魏慧（1981－），女，山東濟寧人，濟寧職業(yè)技術學院助教，研究方向：計算機軟件開發(fā)；李艷鵬（1980－），女，山東濟寧人，濟寧職業(yè)技術學院助教，研究方向：計算機應用。