劉　磊

摘要:隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展,高校畢業(yè)生就業(yè)體制改革的推進和畢業(yè)生就業(yè)市場的日趨完善,畢業(yè)生就業(yè)情況已成為社會關(guān)注的重中之重。文章就加強就業(yè)服務(wù)以幫助畢業(yè)生順利就業(yè)提出了相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生就業(yè);職業(yè)生涯規(guī)劃;自主創(chuàng)業(yè)

中圖分類號:G473文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

文章編號:1674-1145(2009)27-0057-02

大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)得到了國家、社會的高度重視。大學(xué)生經(jīng)過在大學(xué)期間4年不懈的努力學(xué)習(xí),掌握了一身的本領(lǐng),需要得到一個展示才華、為國家、社會作貢獻(xiàn)的機會。2009年的大學(xué)生就業(yè)工作卻遇到了前所未有的困難。金融危機的影響,導(dǎo)致企業(yè)破產(chǎn)、裁員、縮減開支,不得不減少企業(yè)用人,原本提供給畢業(yè)生的崗位,在企業(yè)減少成本的大潮中無情地被剝奪了。企業(yè)需求的下降,無形中增加了畢業(yè)生就業(yè)的競爭強度。對畢業(yè)生自身的要求越來越高,這也使得高校就業(yè)指導(dǎo)部門面對的壓力越來越大,完善就業(yè)服務(wù)體系,加強就業(yè)服務(wù),幫助畢業(yè)生順利就業(yè)成為了當(dāng)今高校就業(yè)服務(wù)部門工作的重中之重。

指導(dǎo)、幫助大學(xué)生充分地認(rèn)識自己、客觀地分析所處的環(huán)境、樹立正確的擇業(yè)觀念、克服就業(yè)過程中的種種苦難、盡早地就業(yè),是當(dāng)前就業(yè)服務(wù)工作的方向。

一、就業(yè)服務(wù)工作堅持以人為本的理念

(一)強化職業(yè)生涯規(guī)劃、樹立人生目標(biāo)

幫助學(xué)生進行自我評估,了解自身的優(yōu)缺點,深刻地認(rèn)識自己,才能對未來的職業(yè)生涯做出最佳的抉擇?？梢酝ㄟ^職業(yè)生涯測評軟件或問卷調(diào)查,幫助學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃,樹立正確的擇業(yè)觀念。以社會需求為導(dǎo)向,幫助學(xué)生收集、分析社會需求信息,使得學(xué)生對職業(yè)的選擇與社會的需求相適應(yīng),科學(xué)地規(guī)劃自己職業(yè)人生,以人生目標(biāo)為方向,積極地完善、充實自己,向著自己樹立的人生目標(biāo)一步步地邁進。

(二)加強就業(yè)市場建設(shè),做好學(xué)生和用人單位的雙向服務(wù)工作

積極開拓就業(yè)市場,以廣東、江蘇、浙江、上海、大連等經(jīng)濟發(fā)達(dá)省市為依托,積極聯(lián)系用人單位到學(xué)校招聘,熱情、細(xì)致、耐心地為用人單位服務(wù)。做好用人單位和學(xué)生之間的橋梁和紐帶作用。以實習(xí)帶動就業(yè),積極為學(xué)生爭取實習(xí)、提前上崗等機會,建立實習(xí)基地。實習(xí)期間配備專業(yè)教師與企業(yè)技師共同指導(dǎo)、幫助學(xué)生實習(xí)、實踐,掌握更多的本領(lǐng)。盡量地滿足畢業(yè)生的就業(yè)需求,提供更多的就業(yè)崗位供畢業(yè)生選擇,以人為本,積極促成畢業(yè)生就業(yè)。

(三)完善畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)

通過就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)平臺,及時地發(fā)布就業(yè)信息;通過短信息平臺,能夠在第一時間將招聘信息發(fā)布到學(xué)生手中,提高了就業(yè)信息的暢通性。用人單位和學(xué)生可以通過就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)平臺進行對接,一方面企業(yè)可以直接發(fā)布就業(yè)信息,另一方面學(xué)生也可以將個人簡歷上傳至信息平臺,供用人單位挑選。使得畢業(yè)生和用人單位之間的“距離”更短,雙向選擇更為直接、便捷。充分地體現(xiàn)出以人為本的工作理念。

二、完善就業(yè)指導(dǎo)課程的建設(shè)

將就業(yè)指導(dǎo)課程的教學(xué)列入必修課教學(xué)計劃,設(shè)定學(xué)分,在畢業(yè)生中開展“就業(yè)形勢教育、簡歷制作、企業(yè)環(huán)境認(rèn)知與人際關(guān)系溝通、模擬應(yīng)聘”等就業(yè)課程,理論與實際相結(jié)合的教學(xué)方式,讓學(xué)生在就業(yè)之初體會就業(yè)的緊張氣氛,清醒地了解就業(yè)的形勢,在進入就業(yè)市場之間能夠“自信、自強”?？梢酝ㄟ^邀請企業(yè)招聘專員介紹企業(yè)用人政策以及往屆優(yōu)秀畢業(yè)生介紹他們自己的求職歷程和創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,“現(xiàn)身說法”、“言傳身教”讓畢業(yè)生對就業(yè)的了解更為直觀。加強學(xué)生的社會責(zé)任感教育,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和綜合素質(zhì),提高就業(yè)指導(dǎo)工作的針對性和實效,使得就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)在就業(yè)的過程中起到更關(guān)鍵的作用。

三、加強就業(yè)服務(wù)工作的針對性

在就業(yè)服務(wù)的過程中,要重點做好就業(yè)政策宣傳和咨詢工作。使畢業(yè)生及時、全面地了解國家和地方的就業(yè)政策和措施。要加強對就業(yè)困難學(xué)生的就業(yè)幫助,例如:心理障礙學(xué)生、家庭貧困學(xué)生等等。要切實掌握學(xué)生的具體情況,性格特點。針對性地指導(dǎo)學(xué)生順利就業(yè)。建立幫扶機制,實施“一對一”的就業(yè)服務(wù),解決畢業(yè)生在就業(yè)過程中遇到的心理、經(jīng)濟等實際問題,對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生,應(yīng)該在物質(zhì)、經(jīng)濟上給予幫助,提供更多的面試崗位,解決學(xué)生的后顧之憂,盡早地促成他們順利就業(yè)。

四、積極引導(dǎo)、鼓勵畢業(yè)生到農(nóng)村、面向基層就業(yè)

選聘畢業(yè)生到村任職,到基層去工作,是黨中央做出的一項重要決定。建設(shè)社會主義新農(nóng)村需要大批的有思想、知識和眼光的骨干力量。大學(xué)生所具備的知識、能力、才干,符合社會主義新農(nóng)村建設(shè)者的要求。在當(dāng)前的就業(yè)形勢下,到農(nóng)村去施展自己的才華,既為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)了自己的力量又使得在殘酷的就業(yè)競爭下使得自己能夠盡早就業(yè)。高校就業(yè)服務(wù)部門應(yīng)該大力宣傳到農(nóng)村、到基層工作的重要意義,鼓勵學(xué)生勇于奉獻(xiàn)農(nóng)村、服務(wù)基層?！叭б苑觥?、“選調(diào)生”等等,都是國家為大學(xué)生提供的很好的到農(nóng)村、基層就業(yè)的機會,學(xué)生在服務(wù)的過程中,不僅在能力、水平等方面得到了提高,服務(wù)結(jié)束以后,還會得到報考公務(wù)員、考研究生等政策上的照顧,為以后人生的發(fā)展,打下堅實的基礎(chǔ)。因此,積極鼓勵畢業(yè)生到基層、到農(nóng)村工作,是緩解高校畢業(yè)生就業(yè)壓力的重要途徑。

五、積極幫助、扶持學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

鼓勵、幫助大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),自己為自己打工,自己給自己當(dāng)老板,也是緩解就業(yè)壓力的重要途徑。作為就業(yè)服務(wù)部門,應(yīng)該積極向?qū)W生宣傳自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策、法規(guī),加大對學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的支持力度。為學(xué)生聯(lián)系、提供好的創(chuàng)業(yè)項目,邀請已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生為畢業(yè)生進行指導(dǎo)。畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)之初,要積極深入了解畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)狀況,幫助解決創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困難和問題,保證他們創(chuàng)業(yè)的順利進行。開展系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育,從創(chuàng)業(yè)之初的策劃,啟動資金的申請,到創(chuàng)業(yè)項目的正式籌劃、實施,都要對學(xué)生進行系統(tǒng)的指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識,發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)業(yè)潛能。

六、加強就業(yè)服務(wù)人員隊伍建設(shè),目標(biāo)是更好地為畢業(yè)生服務(wù)

建立、形成一支專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)、服務(wù)隊伍。包括就業(yè)工作專職教師、心理咨詢教師、輔導(dǎo)員、優(yōu)秀畢業(yè)生等等。強化服務(wù)工作的理念,從政策、法規(guī)上要不斷學(xué)習(xí)、提高自己的業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)新頒布的《勞動法》以及國家促進就業(yè)的各項政策、法規(guī),保證對畢業(yè)生進行專業(yè)的就業(yè)政策指導(dǎo)。增強自身的服務(wù)意識,積極向畢業(yè)生宣傳最新的就業(yè)政策;積極為畢業(yè)生收集就業(yè)信息,拓寬就業(yè)渠道;了解用人單位需求,積極向用人單位推薦畢業(yè)生。總之,就業(yè)服務(wù)部門的教師,要以學(xué)生為中心,以服務(wù)為前提,積極幫助學(xué)生順利就業(yè)。

高校就業(yè)服務(wù)工作,任重道遠(yuǎn)。隨著就業(yè)壓力逐年的增大,高校就業(yè)服務(wù)部門將要面臨更大的挑戰(zhàn)。國家投入大批資金擴大內(nèi)需,加大對交通等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),這些都為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。機會面前更要求畢業(yè)生要具備較高的素質(zhì),去爭取機會。高校就業(yè)服務(wù)工作,要努力為畢業(yè)生提供大量及時有效的就業(yè)信息,積極為畢業(yè)生營造良好的就業(yè)氛圍和寬松的就業(yè)環(huán)境。緩解畢業(yè)生就業(yè)壓力,豐富畢業(yè)生就業(yè)手段,做好畢業(yè)生就業(yè)堅實的后盾。