張世良

素質教育的含義,國家教委《關于當前積極推進中小學實施素質教育的若干意見》中作了明確解釋:“素質教育是以提高民族素質為宗旨的教育。它是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國家教育方針,著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求,以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨,以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力,促進他們在德智體等方面生動、活潑地發(fā)展為基本特征的教育?！?陶宏開教授認為:素質分為心理素質、專業(yè)素質、整體素質。現(xiàn)行的應試教育以被教育者接受為主,而素質教育以被教育者的主動性為主。

那么作為體育教學工作者,我們該如何去貫徹素質教育呢?以下是我的幾點看法:

一、不斷提高自身素質

體育教師是體育活動的組織者,對學生的身體發(fā)展起主導作用。素質教育對學校體育提出的要求,即是對體育教師的要求。無論是體育教育觀念的更新,還是體育教學內容、教學方法的改革,都取決于教師的素質。所以,作為體育教師,首先要樹立高度的事業(yè)心、責任感。其次要端正教學思想,從適應社會需要,培養(yǎng)人才的素質出發(fā),樹立以育人為目標的現(xiàn)代教育觀、人才觀、質量觀,樹立學校體育為健身、益智、育德、促美的觀點。第三,體育教師要有淵博的知識和多項技能。為此,教師除了應對體育學科理論融會貫通之外,還要對相關學科有一定的造詣,同時還要具備較好的語言表達能力和課堂應變能力等,這樣,教師在執(zhí)行體育教學任務時就會得心應手,提高教學效果。

二、重視對學生進行思想品德教育

毛澤東同志在《體育之研究》中指出:“體者,載知識之本,寓道德之舍也?！鞭q證地指出了體育與知識、道德的關系。所以,體育教學要把德育貫穿到教學中去,利用體育教學豐富的教育因素,加強學生的德育。第一,通過嚴密的課堂組織,培養(yǎng)學生動作迅速、聽從指揮、遵守紀律、協(xié)同行動的良好習慣和作風。第二,通過教材的游戲內容,培養(yǎng)學生團結友愛、互相幫助、熱愛集體、勇敢頑強、機智果斷、遵守規(guī)則等良好的道德品質。第三,通過田徑、球類、體操等訓練,培養(yǎng)學生良好的組織紀律性和勇敢、果斷、機智、頑強的意志及團結協(xié)作的集體主義精神。另外,教師要通過自己的表率作用教育影響學生,要時刻注意對學生的言傳身教,用自己的模范行動為學生樹立表率。

三、重視對學生體育興趣和愛好的培養(yǎng)

體育教師要高度重視對學生興趣的培養(yǎng),并使之貫穿在整個教學活動中。在指導和組織學生進行體育運動時,應充分挖掘學生運動的內在潛力和興趣,以良好的教學形式、豐富生動的教學內容,采取靈活多變的教學方法,培養(yǎng)學生的興趣,并把穩(wěn)定的興趣培養(yǎng)為自我鍛煉的習慣,使學生學有所得,受益終身。同時,在教學過程中,教師應注意加強體育基本知識教學,開闊學生視野,教會學生運用知識技能的方法及科學的健身方法,增強學生自我鍛煉的能力。

四、重視培養(yǎng)學生的心理素質

加強對學生心理素質的培養(yǎng),是社會發(fā)展的需要,也是深化學校體育改革的必然?，F(xiàn)代社會所需要的人才,不僅要有健壯的體魄,而且要有健康的心理。因此,要充分利用體育這一獨特的教育形式,加強對學生心理素質的培養(yǎng)。通過豐富多彩的體育活動,培養(yǎng)學生頑強向上的精神、良好的心理品質及堅強的意志,發(fā)展他們的想象思維和創(chuàng)造能力,并指導幫助學生建立正常的人際關系,培養(yǎng)他們自尊、自愛、自信。

中小學體育中實施素質教育是貫徹“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的戰(zhàn)略方針的需要。我國正處在建立社會主義市場經濟體制和實現(xiàn)現(xiàn)代化建設戰(zhàn)略目標的關鍵時期,只有貫徹、落實“三個面向”的戰(zhàn)略方針,才能充分發(fā)揮教育的基礎戰(zhàn)略地位的作用,才能真正體現(xiàn)“科教興國”的戰(zhàn)略。

中小學體育實施素質教育是深化改革、促進發(fā)展的需要。全面推進素質教育是教育改革的總導向,也是學校體育改革的導向。只有大力推進素質教育,才能深化學校體育改革和促進學校體育的發(fā)展。

(責編 周侯辰)