孫曉麗

從教17個春秋，我一直信守這樣一個諾言：給孩子一片愛的天空，更要給孩子一個改過自新的機會。也就是這個諾言，讓我的學(xué)生們記住了他們曾經(jīng)有過一個愛他們、更能呵護他們幼小心靈的老師。

我已經(jīng)有7年不當班主任了，這7年里我雖然坐在教導(dǎo)主任的位置上，可是對本校學(xué)生的思想教育卻從來沒有放松過。哪名學(xué)生不好管，班主任都會把他送到我這里來。可能是教導(dǎo)處這威嚴的牌子讓學(xué)生產(chǎn)生了幾分畏懼，每次對學(xué)生的教育效果都特別好。因此我成了班主任的知心朋友。

可本學(xué)期開學(xué)時發(fā)生的一件事讓我很震驚，更讓我體會到了教書育人的價值。當時我教六年一班的數(shù)學(xué)，那天第三節(jié)是我的數(shù)學(xué)課。當我走進教室的時候，我看見班主任老師正緊鎖眉頭，嘴里不停地說：“快找找、快找找……”我知道一定是發(fā)生了什么重要的事情，否則她不會在數(shù)學(xué)課已經(jīng)上課的情況下不離開課堂。出于禮貌我沒有直接問是什么事情，而是用詢問的目光看了一眼班主任。班主任明白了我的意思。直接用非常坦白的語言說：“趙亮周一帶了600元錢交伙食費(我們是寄宿制管理學(xué)校。學(xué)生周一來周五才能回家)，剩了255元，放在兜里已經(jīng)五天了，可是就在剛剛下課的10分鐘時間里就丟了兩張100的，里面的55元錢沒丟，衣服還沒穿出去，就在椅子上放著了，這可怎么辦哪?”看著班主任著急的樣子。我也不知道說什么才好。沉思了一下對全班同學(xué)說：“同學(xué)們，趙亮同學(xué)的錢可能是掉在地上了，請同學(xué)們互相下地找一找?！比缓笪蚁虬嘀魅问沽艘粋€眼色，我們便一前一后走出了教室。站在教室的門外，我仔細地詢問了事情的前因后果后，并詢問班主任以前班級發(fā)生過這種事情沒有。班主任老師說：“發(fā)生過，只是學(xué)生帶的零花錢，沒有這么大的數(shù)目，而且每次都沒有結(jié)果，查不出來，現(xiàn)在的孩子嘴特別硬，不是親自抓住都不承認?！蔽矣謫査睦锸欠裼写笾碌哪繕?，她懷疑是班上的王xx，我讓她不要著急，由我來試一試。于是，我們又先后走進了教室。

進教室后，同學(xué)們都說沒看到趙亮的錢，我不知道拿錢的孩子是沒有機會將錢交出還是不愿將錢拿出來。于是想采取其它的辦法。一邊想我一邊說：“同學(xué)們，你們經(jīng)?？措娨晢?”孩子們異口同聲地說：“看?！薄翱催^警察抓小偷的片子嗎?”同學(xué)們又響亮地回答“看過”?！拔覀兊木焓迨迨遣皇呛軈柡ρ?，不管什么樣的大案要案都能破，而且警察叔叔有測謊儀。要是誰做錯了事情，只要用測謊儀在他的胸前一掃，馬上就能判斷出他犯沒犯錯誤，要不我們把警察叔叔找來測一下?！闭f完這句話，我用目光巡視了全班同學(xué)一遍，看到很多同學(xué)在搖頭。然后我說：“同學(xué)們不喜歡找警察叔叔，那我們就不找了。我們每個人都可能犯過錯誤，但是只要改正了，還是一個好孩子。趙亮同學(xué)家不富裕，他和爸爸相依為命，這200元錢對于他們父子很重要，是他們幾個月的伙食費呀。200元錢對于你也許是一個誘惑，可是如果你花了這200元錢，你一輩子會不安的，你的良心會受到譴責的。我還是堅信趙亮的錢可能是掉在地上了，可撿到的同學(xué)不知道是誰的，沒法歸還失主，現(xiàn)在又不好意思拿出來。這樣吧，老師和同學(xué)們一起趴在桌子上，我們都閉上眼睛，從第一組的第一名同學(xué)開始，我們每人都到前面走一圈?；氐阶簧吓囊幌孪乱晃煌瑢W(xué)，下一位同學(xué)再上前面，如此下去，最后一組的最后一名同學(xué)走完后，大聲告訴全班同學(xué)，你們都走過了，然后老師和同學(xué)們才可以睜開眼睛，你們想玩這個游戲嗎?”孩子們七嘴八舌地都說想玩。

班主任、我還有同學(xué)們，都趴在了桌上。時間過得真慢，我的心里七上八下的，如果拿錢的同學(xué)不拿出來我該怎么辦?滿腦子都是那200元錢，胳膊被頭壓得有些酸疼，但是為了遵守諾言，我一動也不敢動，生怕動了會讓學(xué)生起疑心，懷疑老師偷看，那樣以后孩子就再也不會相信你了。大約20分鐘后，最后一名同學(xué)大聲地說：”老師，我們都走完了?！蔽衣靥痤^，看著同學(xué)們那一張張?zhí)煺娴哪樅兔髁恋难劬?，孩子們也同樣在注視著我，不知道老師的葫蘆里到底賣的什么藥。一分鐘后，我在講臺的地上看見了已被團成一團的200元錢。是驚訝還是激動，我有些說不清，稍微穩(wěn)了一下神，我對孩子們說：“同學(xué)們，今天這200元錢失而復(fù)得，說明你們長大了、懂事了，犯了錯誤能及時改正，這就是進步，同學(xué)們不會拋棄你，老師不會嫌棄你，相信你一定不會再犯這樣的錯誤，老師和同學(xué)們期待著你……”孩子們不約而同地鼓起了掌。

一節(jié)課就這樣過去了，雖然我沒有講上新課，可是我覺得這比上一節(jié)數(shù)學(xué)課還珍貴，我給了這個同學(xué)改過自新的機會，同時又讓他保住了面子，沒在同學(xué)面前丟丑。

課后班主任要我找這名同學(xué)談?wù)劊矣X得機會還不成熟，我始終相信他會主動來找我。五天過后，我一進辦公室，就看見了王xx，他低著頭，看我進來就流下了眼淚，哭著對我說：“老師，我知道自己錯了，謝謝您給我這次機會，沒讓我在同學(xué)面前丟人，我一定會改正錯誤，再也不拿別人的東西了。”“老師相信你，實際上老師已經(jīng)知道是你做的了，只是看看你有沒有悔改的意思，現(xiàn)在你已經(jīng)知道錯了，就說明你還是一個好孩子，老師會替你保密，同時也希望你引以為戒，走好以后的路……”

對于六年級的孩子來說，他們已經(jīng)十二三歲，有很強的自尊心，如果當著全體同學(xué)的面硬要他拿出來，他是不會承認的?？蓳Q一種方法，給他一次改過的機會，他會銘記一生。

(責任編輯付淑霞)