【摘 要】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生的思想政治教育工作面臨很多新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，本文主要通過(guò)思想政治教育與專業(yè)學(xué)科建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐和大學(xué)文化建設(shè)的關(guān)系探索新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，并提出幾點(diǎn)思考。

【關(guān)鍵詞】新形勢(shì) 思想政治教育 有效途徑

大學(xué)生是寶貴的資源，是民族的希望，肩負(fù)著人民的重托，歷史的責(zé)任。大學(xué)階段是人生發(fā)展的重要時(shí)期，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。大學(xué)的意義，不僅是科技進(jìn)步，還包括精神建設(shè)。而精神建設(shè)的一個(gè)重要載體就是思想政治教育。在高校思想教育工作中要不斷強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，適應(yīng)改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新形勢(shì)，新的形勢(shì)出現(xiàn)了許多新的問(wèn)題和變化。怎樣有效的加強(qiáng)思想教育是每個(gè)高校工作人員都值得探討的一個(gè)問(wèn)題。

一、思想政治教育必須與專業(yè)學(xué)科建設(shè)相結(jié)合

高等學(xué)校各門課程都有育人功能，所有教師都有培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才的義務(wù)和責(zé)任。作為學(xué)生而言，進(jìn)入大學(xué)就是為了學(xué)習(xí)系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)，以備將來(lái)選擇職業(yè)回報(bào)社會(huì)，所以廣大教師都要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，以較強(qiáng)的知識(shí)和能力武裝自己，以得當(dāng)?shù)难孕信e止約束自己，以優(yōu)良的人格魅力充實(shí)自己，以良好的思想道德品質(zhì)來(lái)教育學(xué)生。教師要不斷發(fā)掘?qū)I(yè)學(xué)科的思想教育資源，在傳授課程的同時(shí)加強(qiáng)思想教育，將思想教育這一隱性教育突出在專業(yè)學(xué)習(xí)這一顯性教育中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時(shí)自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，提高政治覺悟。各部門在學(xué)科教建設(shè)的過(guò)程中，要深入調(diào)研，加強(qiáng)落實(shí)，不但要完善專業(yè)建設(shè)，突出專業(yè)特點(diǎn)，更要綜合考慮，想方設(shè)法將黨的教育方針政策與思想教育相結(jié)合，滲透到學(xué)科建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

二、思想政治教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合

中共中央《關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治工作的決定》中指出：“理論與實(shí)踐相結(jié)合，知識(shí)分子同勞動(dòng)群眾相結(jié)合，是青年知識(shí)分子成長(zhǎng)的唯一道路”。作為即將服務(wù)于社會(huì)的在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，開展積極有益的社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)學(xué)習(xí)和生活期間必不可少的重要環(huán)節(jié)。而思想政治教育也要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，并同時(shí)滲透到實(shí)踐當(dāng)中。社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生學(xué)習(xí)書本知識(shí)之外的另一種學(xué)習(xí)途徑，各大高校都將其列為教學(xué)計(jì)劃來(lái)對(duì)待，學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中不僅運(yùn)用知識(shí)為社會(huì)服務(wù)，還將自己遇到的問(wèn)題帶回課堂來(lái)研究，解決，生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、理論實(shí)踐等對(duì)于科研成果的推廣和應(yīng)用有至關(guān)重要的作用。所有科研成果的運(yùn)用是否是健康的、積極的、向上的，都取決于實(shí)踐的指導(dǎo)思想，是否堅(jiān)持馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。

《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）指出，要積極探索和建立社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會(huì)相結(jié)合、與勤工助學(xué)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制。認(rèn)真組織大學(xué)生參加軍政訓(xùn)練、社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)，使大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

三、思想政治教育必須融入大學(xué)文化建設(shè)

《意見》還指出：“要建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。大力加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育，開展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂(lè)活動(dòng)，把德育與智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓教育于文化活動(dòng)之中?！备叩葘W(xué)校校園文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分。加強(qiáng)校園文化建設(shè)對(duì)于推進(jìn)高等教育改革發(fā)展、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育具有十分重要的意義。高等學(xué)校校園文化建設(shè)的總體要求是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的發(fā)展方向，遵循文化發(fā)展規(guī)律，借鑒吸收人類文明有益成果，以實(shí)施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為導(dǎo)向，弘揚(yáng)主旋律，突出高品位，加強(qiáng)管理，注重積累，努力建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，不斷滿足大學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化需求，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，使高等學(xué)校成為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要基地、示范區(qū)和輻射源。

四、幾點(diǎn)思考

（一）重視心理健康教育

培養(yǎng)合格的大學(xué)生，不僅著眼于提高學(xué)生的政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)，更要培養(yǎng)其健康的心理素質(zhì)。近年來(lái)隨著社會(huì)的發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，以及外來(lái)文化的影響等諸多方面的原因，學(xué)生的心理健康也成為高校管理中亟待解決的問(wèn)題。學(xué)生出現(xiàn)心理危機(jī)的原因是多方面的，有來(lái)自家庭的、學(xué)校的、社會(huì)的、以及自身的，面對(duì)這些問(wèn)題，高校工作人員應(yīng)該及時(shí)解決，正確干預(yù)，除了綜合治理優(yōu)化校園環(huán)境外還應(yīng)該加強(qiáng)思想教育工作。

（二）加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

近年來(lái)，校園網(wǎng)已深入到教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等各個(gè)領(lǐng)域，成為高校師生獲取信息、豐富知識(shí)、學(xué)習(xí)交流的重要渠道，在推動(dòng)教育改革發(fā)展、促進(jìn)思想文化交流、豐富師生精神生活等方面起到了積極作用。校園網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及，拓展了思想政治教育工作的新途徑，為加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)了新的機(jī)遇。加強(qiáng)高校校園網(wǎng)絡(luò)管理，是推動(dòng)高校校園網(wǎng)絡(luò)持續(xù)健康發(fā)展的迫切需要，是培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的迫切需要，是維護(hù)高校和社會(huì)穩(wěn)定的迫切需要。

（三）作為剛升本的二類本科院校，西安文理學(xué)院應(yīng)該結(jié)合實(shí)際，完成學(xué)校的準(zhǔn)確定位，制定積極可行的思想教育方案。首先認(rèn)清形勢(shì)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，設(shè)置專業(yè)課程，為學(xué)生謀求出路，加強(qiáng)課堂引導(dǎo)，突出辦學(xué)特色；其次，學(xué)校應(yīng)該樹立自身的形象，依靠年輕的骨干教師，狠抓科研立項(xiàng)，樹立良好的社會(huì)聲譽(yù)，讓學(xué)生以母校為榮；加強(qiáng)對(duì)青年教師的政治理論培養(yǎng)，特別要強(qiáng)化輔導(dǎo)員的理論修養(yǎng)，借鑒兄弟院校的做法，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的溝通與交流。

總之，學(xué)生的思想教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的育人工作，學(xué)校應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，適當(dāng)調(diào)整方案，在新的形勢(shì)下發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題的同時(shí)積極解決，以育人為本，盡量少喊口號(hào)，多做實(shí)事，探索行之有效的思想教育方案。

參考文獻(xiàn)：

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