龍　春

愛是建立和諧師生關(guān)系的前提，“親其師”，才能“信其道”。同時(shí)，老師愛學(xué)生，才能對(duì)教育教學(xué)工作高度負(fù)責(zé)，才能促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。作為班主任，在實(shí)踐中，我深深體會(huì)到：班級(jí)要進(jìn)步，營(yíng)造和諧、健康的師生關(guān)系是關(guān)鍵。蘇霍姆林斯基說過：“建立師生之間的友誼，是要付出巨大勞動(dòng)，花費(fèi)許多精力的?！弊鳛榭迫卫蠋熀蛯W(xué)生之間的橋梁和潤(rùn)滑劑，要協(xié)調(diào)好師生之間的關(guān)系，這不能光喊幾句口號(hào)，而要從細(xì)節(jié)做起，拉近師生之間的距離：教育教學(xué)工作才能更有成效。愛是教育的靈魂。現(xiàn)在的初中生都是九十年代出生的孩子，大多是獨(dú)生子女，都是受寵的一代，只會(huì)接受愛。如何讓他們學(xué)會(huì)做人之道，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)無(wú)私培育自己的老師的愛，是班主任首先必須思考的事。

一、節(jié)日短信傳祝福

記得在2008年春季學(xué)期開例會(huì)時(shí)，我布置學(xué)生利用手機(jī)這先進(jìn)的通訊工具在節(jié)日給老師們發(fā)一條短信。后來歷史老師見到我喜笑顏開地說：“你們班的學(xué)生真懂事，許多學(xué)生都給我發(fā)了問候短信，連最讓我頭痛的搗蛋鬼小慶也不例外，我很開心?！逼渌迫卫蠋熞布娂姼胶汀Ｎ倚α?，自己細(xì)心的安排，讓老師開心，一定會(huì)讓他們工作更盡心，教育教學(xué)工作也會(huì)事半功倍了。

二、病中問候暖人心

愛是需要表達(dá)的。對(duì)生病的老師，學(xué)生用獨(dú)特的方式表達(dá)著對(duì)老師的關(guān)愛。記得2008~5月份，教我班化學(xué)的李老師不幸病倒住院了，當(dāng)我把這一消息告訴學(xué)生時(shí)，學(xué)生非常擔(dān)心和牽掛，想去探望，又怕打擾她。最后，大家一致商定：每個(gè)人都把濃濃的深情濃縮成幾句話，寫在一張紙上，讓我?guī)Ыo化學(xué)老師。醫(yī)院里，病床上，當(dāng)我看到化學(xué)老師看著學(xué)生深情的問候潸然淚下時(shí)，我想，我的教育成功了。

三、窗旁清水獻(xiàn)愛心

我班教室在五樓，因?yàn)閷W(xué)校辦學(xué)條件的限制，卻沒有休息室和洗手的地方，給上課的老師帶來很大的不便。針對(duì)這種情況，我讓班上的值日生增加了一項(xiàng)特殊的值日任務(wù)：每天在窗旁準(zhǔn)備一小桶清水，讓老師洗一洗粘滿粉筆灰的手。別小看這個(gè)小小的改變，老師們?cè)谡n堂上講解完畢，讓學(xué)生做練習(xí)時(shí)，可以快速地清洗一下沾滿粉塵的手，再去輔導(dǎo)學(xué)生，反響挺不錯(cuò)。小小的布置，創(chuàng)造條件為老師提供力所能及的方便，拉近學(xué)生和科任老師之間的距離，從而讓師生互動(dòng)更加活躍，師生情感交流更加融洽。

尊師常是愛生的結(jié)果，愛生是尊師的前提。教育技巧的奧秘還在于班主任如何讓學(xué)生意識(shí)到老師也是愛生的。我還有意識(shí)地與任課教師溝通，共同把對(duì)學(xué)生的愛心融于點(diǎn)滴小事中。

一、小小紙袋見關(guān)愛

學(xué)生到了九年級(jí)，各科都要進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，初中階段的書和各種學(xué)習(xí)資料多得放不進(jìn)課桌里，常會(huì)像小山一樣堆在桌面上，讓你只能看到學(xué)生的頭頂，這不利于老師在課堂上和學(xué)生交流。我們的學(xué)生大部分都是來自外地的住校生，沒有裝書的工具，為了解決這個(gè)難題，我把這種情況和各科任老師商量，科任老師都熱情地傾其所有，把家里購(gòu)物的紙袋拿到班上，讓學(xué)生把一大摞的書裝進(jìn)紙袋放到書桌下，把桌面清空。學(xué)生們高興地把紙袋哄搶一空，小小紙袋可謂“禮輕情義重”，但它卻讓學(xué)生看到了老師對(duì)他們的一片愛心，也讓師生距離更近了。

二、活動(dòng)參與促奮進(jìn)

我讓學(xué)生在布置教室這個(gè)宣傳陣地時(shí)，沒有忽略任課老師的激勵(lì)作用，發(fā)動(dòng)學(xué)生動(dòng)用自己的外交才能，邀請(qǐng)每一個(gè)科任老師參與到這項(xiàng)活動(dòng)中，為同學(xué)、為班級(jí)吶喊鼓勁。當(dāng)時(shí)在教室的宣傳欄上，同學(xué)們精心設(shè)計(jì)了一棵大樹，樹上的每一片綠葉，都寫著同學(xué)們的中考宣言，其中有七個(gè)大紅的果實(shí)，上面寫的是我們班老師對(duì)全體學(xué)生的寄語(yǔ)。

幽默的物理老師這樣寫著：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!我和你們一起高傲地飛翔!

——與全體同學(xué)共勉

嚴(yán)肅的政治老師這樣激勵(lì)：天高任鳥飛，海闊憑魚躍，未來在你手，好好來把握。

開朗的語(yǔ)文老師，寫下了下面的話：生命不打草稿，人生沒有彩排，讓我們用辛勤的汗水一起澆灌成功的花朵，用自信的笑容去創(chuàng)造輝煌的人生。

師生互愛是教育成功的體現(xiàn)。新時(shí)期下，營(yíng)造健康的師生關(guān)系是班級(jí)管理工作取得成效的前提和關(guān)鍵。不空喊口號(hào)，而是從細(xì)節(jié)做起，讓師生互相把愛心融于點(diǎn)滴小事中，可以讓師生關(guān)系更加和諧，可以讓各項(xiàng)工作更好地落到實(shí)處，這也再次印證了教育家霍姆林斯基的話：“師生之間是一種互相有好感、互相尊重的和諧關(guān)系，這將有利于教學(xué)任務(wù)的完成?！?/p>

(責(zé)編黃曉周侯辰)